利用多媒体手段开展化疗患者恶心呕吐健康教育效果评估

利用多媒体手段开展化疗患者恶心呕吐健康教育效果评估

毛丽

 北京大学人民医院

北京市 100044

摘要：目的：本研究旨在评估利用多媒体手段开展化疗患者恶心呕吐健康教育的效果。方法：选择2022年1月至2023年1月期间的100例化疗患者为研究对象，采用对比法将其分为观察组和对照组，每组50例。观察组接受多媒体手段进行恶心呕吐健康教育，包括音频、视频和文字信息等；对照组采用传统面对面讲解的方式进行健康教育。收集研究对象的基本信息，并在化疗前后分别使用恶心呕吐量表进行评估。结果：观察组在恶心呕吐量表评分上显著低于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。观察组患者在化疗过程中出现恶心呕吐的发生率明显降低。结论：利用多媒体手段开展化疗患者恶心呕吐健康教育可以取得良好的效果，显著降低恶心呕吐的发生率。这种教育方式可以作为临床实践中常用的教育手段之一，提升患者的自我管理能力，改善化疗患者的生活质量。然而，还需要进一步开展大样本和长期随访的研究以验证本研究的结果。

关键词：多媒体；化疗患者；恶心呕吐；健康教育；效果评估

引言

化疗对于恶性肿瘤患者来说是一种重要的治疗手段，然而其副作用之一即是恶心呕吐，严重影响了患者的生活质量和治疗效果。因此，如何有效减轻化疗患者的恶心呕吐症状成为临床工作者关注的焦点之一。近年来，多媒体技术的广泛应用为医学健康教育提供了新的途径。多媒体手段具有生动直观、易懂易记、可重复观看等特点，在患者教育中发挥着越来越重要的作用多媒体手段在化疗中的应用具有重要意义，它不仅可以提供生动直观的健康教育，还可以增强患者的健康认知和自我管理能力。多媒体手段如视频、音频、图文资料等形式可以以更生动的方式向患者传达关于化疗和副作用管理的知识，让患者更容易理解和记忆。通过多媒体方式呈现的信息，能够引起患者的兴趣与注意，提高其学习的积极性和效果。多媒体手段还可以帮助患者更好地掌握自我管理的技巧。例如，通过音频指导，患者可以学会深呼吸、放松练习等方法缓解不适；通过图文资料，患者可以了解饮食建议、运动技巧等日常管理策略。这些多媒体工具为患者提供了随时随地获取信息的便利途径，帮助他们更好地应对化疗过程中遇到的问题和挑战。本研究旨在探讨利用多媒体手段开展化疗患者恶心呕吐健康教育的效果，并评估其在临床实践中的应用价值。

1资料与方法

1.1一般资料

选择2022年1月至2023年1月期间的100例化疗患者为研究对象，采用对比法将其分为观察组和对照组，每组50例。观察组：性别分布：男性25例，女性25例、年龄范围：30岁至60岁、平均年龄：45岁、主要病症：乳腺癌、结肠癌、淋巴瘤等对照组：性别分布：男性26例，女性24例、年龄范围：35岁至65岁、平均年龄：50岁、主要病症：肺癌、胃癌、鼻咽癌等。观察组接受多媒体手段进行恶心呕吐健康教育，包括音频、视频和文字信息等；对照组采用传统面对面讲解的方式进行健康教育。

1.2方法

对照组采取常规护理。观察组采取多媒体手段，具体内容如下：（1）视频教育：制作专门的恶心呕吐预防与管理视频，介绍相关知识、预防方法及应对措施。视频内容可以涵盖恶心呕吐的病因、常见触发因素、预防和干预策略等，以生动图像和案例展示方式呈现，提高患者的学习兴趣和理解度（2）音频指导：提供针对性的恶心呕吐预防和缓解的音频指导，包括深呼吸、放松练习、正念冥想等方法。患者可以通过收听音频内容进行自我调节，缓解不适感。（3）图文资料：提供文字资料和图片说明，介绍恶心呕吐相关知识、饮食建议、运动锻炼等日常生活中的管理技巧。清晰简明的文字和图片能够帮助患者更好地理解和遵循健康建议。（4）在线互动平台：搭建在线社区或平台，为患者提供交流互动的空间，让患者可以分享经验、提问问题，并获得医护人员的支持和指导。（5）手机应用程序：开发针对恶心呕吐管理的手机应用程序，提供恶心呕吐监测记录、健康教育信息、用药提醒、情绪调节等功能，方便患者随时随地获取相关信息并进行管理。所以，通过多媒体手段，化疗患者可以在不同形式和维度上获取有关恶心呕吐的信息、方法、指导和支持，提高其对症状的认识和管理能力，减轻不适感，改善治疗体验和生活质量。

1.3观察指标

收集研究对象的基本信息，并在化疗前后分别使用恶心呕吐量表进行评估。

1.4统计学方法

采用SPSS21.0对研究对象采集的数据进行分析处理，计量数据采用(±s)表示；计数资料采用%表示，使用χ2对数据进行校检。

2结果

观察组接受多媒体手段进行健康教育后，化疗患者恶心呕吐评分明显降低，平均评分从6.5降至2.结果显示，多媒体手段在化疗患者健康教育中的应用具有显著效果，能有效减轻患者的不适感。

表1对比两组患者的化疗前、化疗后评分

3讨论

化疗患者恶心呕吐健康教育的意义在于提高患者的生活质量、增强自我管理能力、改善治疗效果。化疗是恶性肿瘤患者常见的治疗手段，但其副作用之一即是恶心呕吐，严重影响了患者的生活质量和治疗效果。因此，有效减轻化疗患者的恶心呕吐症状至关重要，而恶心呕吐健康教育正是为此而生。恶心呕吐健康教育可以教导患者学习预防和应对恶心呕吐的方法，如控制饮食、良好的生活习惯和正念调节等。通过提供相关知识和技能，患者可以更好地掌握自我管理的能力，主动应对恶心呕吐，并主导自己的治疗过程。恶心呕吐可能导致患者无法充分接受化疗给药，从而影响治疗效果和疾病控制进程。通过恶心呕吐健康教育，患者能够学习到减轻副作用的方法，增加对化疗方案的依从性，提高治疗效果，增加治愈或延长生存期的机会。恶心呕吐健康教育有助于患者更好地掌握并实施相关自我管理策略，从而减少因恶心呕吐而频繁就诊、住院的情况发生。这样可以减轻医疗资源压力，提高医疗服务的效率。同时，也可减少患者不必要的焦虑和痛苦，提升其对医疗团队的满意度。恶心呕吐健康教育为患者和医护人员之间建立起密切的沟通渠道，增进相互的信任和理解。患者能够更主动地与医护人员交流恶心呕吐的问题，寻求帮助和解决方案，医护人员也能及时提供支持和指导，实现个性化的医疗护理。所以，化疗患者恶心呕吐健康教育效果评估的重要性在于能够提升患者生活质量，增强患者自我管理能力，改善治疗效果，减少医疗资源浪费，促进患者与医护之间的良好沟通。这些方面都对化疗患者的康复和疾病管理具有重要的意义。

结束语

综上所述，有效利用多媒体手段开展化疗患者恶心呕吐健康教育对于提高患者的生活质量、增强自我管理能力、改善治疗效果具有重要意义。研究表明，多媒体手段对化疗患者恶心呕吐的预防和管理起到了积极作用，显著降低了患者的不适感，增强了患者的治疗依从性和自我调节能力。同时，将继续关注患者的治疗效果和生活质量，持续监测并评估多媒体健康教育的长期效果和可持续性。

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