农村幼儿园留守儿童身心健康发展支持策略探究

农村幼儿园留守儿童身心健康发展支持策略探究

何应红

昌吉市大西渠镇中心幼儿园幸福村分园  新疆昌吉市  831300

摘要：本文将针对农村幼儿园留守儿童身心健康发展支持策略深入分析。针对留守儿童现在出现的情感缺失、教育不足等问题，针对性选择通过精心培育爱的品德、全面强化身心健康、温柔地给予爱的抚慰、特殊关爱以补爱之不足、利用网络平台拉近爱的距离以及将爱的教育融入生活的每个角落等六大策略解决问题，助力农村幼儿园留守儿童身心健康发展，

关键词：农村幼儿园；留守儿童；身心健康

引言：农村幼儿园的留守儿童身上出现的身心问题绝大部分原因是父母爱的缺失，其次还会受到教育资源和传统教育理念的影响。因此，本文将利用教育学、心理学等理论知识支撑农村幼儿园身心发展策略的有效实施。

一、精心培育爱的品德

在农村幼儿园中有这样一批孩子，他们的父母因迫于生计选择外出务工，他们只能跟着年迈的爷爷奶奶生活，这样的留守儿童特殊群体需要幼儿教师以及社会给予更多的爱和耐心陪伴他们成长。想要留守儿童身心获得健康发展，首先就应培育他们爱的品德。在幼儿园教学过程中，可以组织丰富多彩的教学活动，让留守儿童认识各种形式的爱，让他们感受到爱的本质和力量，如幼儿教师可以根据幼儿的特征组织寓教于乐的互动活动，如小小志愿者、爱心义卖等，这些活动能够让留守儿童接触不同的人，而且能够在帮助他人的过程中感受到快乐和满足感。通过这样的活动参与，留守儿童的社会责任感会更强，同时也能提高他们的团队协作能力，让他们在帮助他人的过程中学会感恩、尊重和分享。与此同时，幼儿教师应注重对留守儿童情感世界的关注和爱护，让他们在幼儿园这个大集体中感受到如家一般的温暖和关爱。

二、全面强化身心健康

留守儿童想要更好地成长，首先就应保证身心的健康发展。因此，农村幼儿园可以将更多的资金花费在体育活动设施和场地的安排中，带领幼儿多进行户外活动，如跑步、跳跃、球类运动等。运动过程中不仅锻炼幼儿的身体素质，提高身体抵抗能力，而且有益于幼儿团队精神和合作意识的形成。与此同时，幼儿园将定期邀请心理教师开展身心健康讲座和心理咨询活动，让留守儿童在心理教师的帮助下，用积极向上的心态面对生活和学习。通过专业的心理辅导和关爱，留守儿童才能在诸多困难中勇敢站起来去面对，而不是逃避，同时始终保持阳光向上的心态，更好地成长。

三、温柔地给予爱的抚慰

留守儿童因父母长期不在身边，缺少父母的陪伴和关爱，从而经常感到孤独，缺乏安全感。因此，在幼儿园教育过程中，教师应感受到留守儿童的孤独，用温柔的态度和关爱给他们爱的抚慰。如教师可以通过拥抱，亲吻，鼓励的方式，让留守儿童感受到自己在被关注，被爱。同时，幼儿教师应与留守儿童多进行情感交流，倾听他们内心真正的声音，关心他们的情感需求，弥补缺失的安全感和归属感。在幼儿教师满满的安全感和关心抚慰下，留守儿童感受到家的温暖，从而能够获得更好的情感发展，社交能力也在这个过程中得到提升。此外，我们还将设立专门的关爱基金，为留守儿童提供物质上的帮助和支持，确保他们能够和其他孩子一样享受到快乐的童年时光。

四、利用网络平台拉近爱的距离

21世纪是信息技术飞速发展的时代，现代化教学手段逐渐进入教育领域。因此，农村幼儿园留守儿童身心健康发展过程中，教师可以利用网络平台，让留守儿童与父母之间的距离逐渐缩短。比如，幼儿教师可以建立家长微信群、QQ群等线上交流平台，在线上不受时间和空间的限制，幼儿教师能与家长随时沟通孩子在幼儿园的生活和学习情况，同时，家长也能通过该平台与幼儿进行视频通话，留言互动等。通过网络平台的沟通与交流，家长能够更放心地将孩子托付给幼儿园，同时孩子也能感受到父母及时的关爱与陪伴，增强幼儿的安全感和归属感。此外，幼儿教师还可利用线上平台组织线上活动，如线上亲子运动会，线上才艺展示等，将家庭教育和幼儿教育结合，彼此互补和支持，才能助力留守儿童身心健康发展，促使留守儿童更好地成长。

五、将爱的教育融入生活的每个角落

对留守儿童进行的爱的教育，不应局限在课堂和活动中，更应延伸至留守儿童的生活中。在农村幼儿园中，幼儿教师可以透过生活中的点滴细节将爱的教育进行渗透。例如，在餐桌进食期间鼓励幼儿学会分享食物，游戏玩耍过程中让他们形成团结协作意识，在午休期间给予他们温暖的拥抱和安慰等。透进生活的爱的教育，才能让幼儿真正理解和感受爱的力量和意义，同时增强他们的社会责任感和关爱他人的意识。与此同时，教师还可以引导幼儿对身边的人和事多一份关注，学会用同样的爱关心他人。通过透进生活的爱的教育，幼儿更易形成健康、积极向上的人生观和价值观，为之后光明的未来奠定良好的基础。

总结

总而言之，发展农村幼儿园留守儿童身心发展过程中需要学校、家庭等共同努力。通过精心培育爱的品德、全面强化身心健康、温柔地给予爱的抚慰、特殊关爱以补爱之不足、利用网络平台拉近爱的距离以及将爱的教育融入生活的每个角落等策略，给予幼儿一个充满爱的家庭环境和学习环境，让他们用爱消除孤独感和自卑感。此外，留守儿童的身心健康问题是社会各界都应关注的，应共同为留守儿童编织一张爱的网，让其自由快乐地成长。

参考文献

[1]许贵家, 李恩娜, 王菲. 体育促进农村留守儿童身心健康策略研究[J]. 长春师范大学学报, 2023, 42 (10): 122-125.

[2]郝静. 家庭教育与农村留守儿童发展研究[J]. 晋阳学刊, 2023, (05): 105-110.