探究初中语文互动式教学的有效方法

探究初中语文互动式教学的有效方法

姑丽切克热·艾尼瓦尔

新疆维吾尔自治区阿克苏市第十一中学   843000

摘要：教师与学生之间的互动是课堂教学的核心环节，只有不断地与学生交流和讨论，教师才能更深入地了解学生的学习状况，并据此调整教学方法，以确保教学质量。在初中语文教学中，互动式教学的运用有助于学生更好地理解和掌握教材内容，并增强他们的自主学习能力。基于此，本文将探讨初中语文互动式教学的有效方法，以供同仁参考。

关键词：初中语文；互动式教学；有效方法

初中阶段是培养学生语文素养的关键时期。传统的语文教学方式往往过于注重知识的灌输，而忽略了学生主动性的发挥。互动式教学作为一种新兴的教学方法，强调师生之间的交流与合作，为初中语文教学注入了新的活力。本文将重点探讨如何在初中语文教学中实施互动式教学，以激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

一、初中语文互动式教学的意义

传统的语文教学方式往往是老师讲，学生听，缺乏有效的课堂互动。而互动式教学强调的是教师与学生之间的交流和互动，让学生参与到课堂中来，从而提高他们的积极性和参与度。这样的教学方式不仅能提高学生的学习效率，也能让教师更好地理解学生的学习需求和问题；其次，在互动式教学中，教师通过引导学生思考、提问、讨论等方式，让学生主动参与到学习中来，从而培养他们的主动探究能力。这种教学方式有助于培养学生的自主学习能力和终身学习的意识，让他们在未来的学习和生活中更加适应；最后，在互动式教学中，学生不仅需要独立思考，还需要与他人合作，共同解决问题。这样的教学方式有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力，为他们未来的社会生活打下坚实的基础。

二、初中语文互动式教学的有效方法

（一）引领学生互动

互动教学的关键在于引领学生全情投入课堂活动，通过教师与学生、学生与学生之间的交流，激发学生的求知欲和探索精神。所以，在实施互动教学时，教师应构建一个宽松、融洽的教学环境，鼓励学生勇于表达、积极参与，从而引导学生通过讨论和协作深化对知识的理解。另外，教师还需关注学生的个体差异，尊重学生的独特见解，以培养学生的批判性思维和创新能力，提升学生的学习效果。

比如，在教学《背影》一课时，教师可在课程开始时设置一些开放性的问题，如“描述一下你与父亲的关系”，让学生自由发言、相互交流。这样能提高学生的兴趣和探究欲，促使他们积极参与学习活动。随后，教师可通过分组讨论的方式，让学生探讨文中的人物性格、情感表达和主题思想，进而帮助学生在讨论中深化对课文的理解。最后，教师可通过课堂小测验或作业等方式，了解学生对课文的掌握情况，并根据反馈及时调整教学方法和策略，以提高学生的学习质量。

（二）探索教材意义

初中语文课本含有大量的文化底蕴与人文精粹。在互动式教学中，教师需要深度研究教材内容，引领学生关注文本背面的深层次含义。通过解析作品的中心思想、语言和表现方式，教师可帮助学生理解文学作品的思维内涵和艺术价值，提升学生的文学修养。同时，教师还可结合现实生活和学生的实际需求，适当拓展教材资料，让学生将所学知识运用到日常生活中，实现学以致用。

比如，在教学《植树的牧羊人》一课时，教师可先让学生谈谈他们对“环境保护”和“植树造林”的了解，进而引出课文《植树的牧羊人》的主题。接着，再引领学生通读课文，并让其找出描述牧羊人的语言、动作与心理活动的句子，以帮助学生深入理解文章内容。在学生对课文有了基本的了解之后，教师可引导学生思考人类与自然环境的关系，以及个人在环境保护中的职责和作用。最后，为使学生更好地将所学知识运用到日常生活中，教师可让学生制定一份环保的行动计划，以此提升学生的环保意识。

（三）创设课堂情境

创设课堂情境是实施互动式教学的有效手段之一，它通过模拟实际情境、运用多媒体技术等手段，可为学生营造出生动、愉快的学习氛围，增强学生的情感与感官体验。同时，在课堂情境中，学生可主动参与学习过程，与教师和同学进行深入的交流与讨论。因此，教师在实践教学活动中，可根据教材内容精心设计情境，以为课堂增添活力，提高教学的效果。

比如，在教学《济南的冬天》一课时，教师可先运用多媒体技术向学生展示济南冬季的美景，如银装素裹的雪景、古朴的老城等，以让学生感受济南冬季的独特韵味。随后，教师可引导学生通过观察图片和视频资料，来深入了解济南冬季的气候特性、自然景观以及社会生活特色。最后，教师可安排学生进行角色扮演，如模拟导游向其他同学介绍济南的冬季风光，这不仅可帮助学生深化对课文内容的理解，同时也能有效提升学生的语言表达能力。

综上所述，互动式教学在初中语文教学中具有重要意义和应用价值。通过引领学生互动、探索教材意义、创设课堂情境等策略的实施，可以有效地促进师生间的交流与合作，激发学生的学习兴趣和主动性。互动式教学有助于培养学生的思维能力和表达能力，提高教学质量和效果。在未来的初中语文教学中，教师应进一步探索和完善互动式教学的应用方法，以更好地服务于学生的全面发展需求。

参考文献：

[1]吴彩红.互动创新式教学模式在初中语文教学中的应用[J].语文天地，2013（08）：39-40.

[2]胡润华.浅论运用多媒体技术提高初中语文教学质量[J].中国新通信,2023,25(03):167-169.