改善认知障碍老年人生活质量护理干预措施的研究进展

改善认知障碍老年人生活质量护理干预措施的研究进展

罗文君

南部县人民医院 四川南充 637300

摘要:改善认知障碍老年人生活质量的护理干预措施是为了提高老年人的认知能力和生活质量。这些护理干预措施包括音乐疗法、玩偶疗法、创造性故事疗法等。评估这些护理干预措施的效果是非常重要的，以确保它们的有效性和效果。评估通常包括选择合适的评估指标、评估方法和评价评估结果。最终根据评估结果得出护理干预措施的效果，并对未来研究进行建议。

关键词：认知障碍 老年人 护理干预 生活质量 

1. 引言

1.1认知障碍的定义

认知障碍是指人们在思维、记忆、语言、视觉等方面的能力受到影响的状态。它是一种常见的老年病，随着人口老龄化趋势的加剧，认知障碍的发病率呈逐年上升趋势。认知障碍的主要症状包括记忆力下降、注意力不集中、思维迟钝、语言表达困难等。由于这些症状对老年人的生活和工作产生了严重影响，因此，改善认知障碍老年人生活质量的护理干预措施已经成为当前社会关注的重要课题[1-2]。

1.2认知障碍对生活质量的影响

生活质量是衡量个人或群体健康状况、社会地位和经济水平的重要指标。它包括生理、心理、社会、环境等多方面的因素，是人们对自己生活的总体评价。对于认知障碍的老年人来说，生活质量的重要性尤其突出。由于他们的认知功能受到影响，很难独立生活，经常需要他人的帮助和照顾，生活充满困难和不安全感。

认知障碍对生活质量有显著影响，其中一些方面如下：

社会关系：认知障碍会影响老年人的社交能力，使他们难以与他人交往，从而影响他们的社会关系。

健康状况：认知障碍可能导致老年人记忆力下降和判断力减弱，使他们难以照顾自己的健康，导致身体健康受损。

生活自主性：认知障碍会影响老年人的生活自主性，使他们难以独立完成日常生活任务，从而降低生活质量。

心理状态：认知障碍可能导致老年人焦虑、孤独等心理问题，从而影响生活质量。

因此，提高认知障碍老年人的生活质量，有助于提高他们的幸福感，增强他们的自信心，改善他们的生活水平。

1.3认知障碍对护理需求的影响

认知障碍对护理需求有显著影响，一些方面如下：

护理需求增加：认知障碍会影响老年人的生活自主性，使他们难以独立完成日常生活任务，从而增加护理需求。

护理难度增加：认知障碍会影响老年人的行为和情绪，使护理变得更加困难。

护理时间增加：认知障碍会影响老年人的生活质量，从而需要更多的时间进行护理。

护理人员需求增加：认知障碍会增加护理需求，从而需要更多的护理人员。

总的来说，认知障碍对护理需求的影响很大，需要进行有效的护理干预措施来改善生活质量并减少护理负担[5]。

2. 护理干预措施的实施

2.1目前的干预措施

护理干预措施的目的是通过改善护理环境、提供积极的护理措施和加强与病人的互动，来提高认知障碍老年人的生活质量。国内外对改善认知障碍老年人生活质量的护理干预措施的研究呈现出了积极的势头。研究结果表明，多种护理干预措施可以改善认知障碍老年人的生活质量，如：

(1)生活技能培训：包括生活技能训练、生活技能支持等。

(2)心理干预：指采用心理学方法来帮助认知障碍老年人改善心理健康和生活质量。这些心理干预包括认知行为疗法、心理治疗、家庭治疗、沟通技巧训练、抑郁治疗、焦虑治疗等。这些技术可以帮助认知障碍老年人改善认知能力，减少抑郁和焦虑，提高生活质量。在使用心理干预时，应该选择专业的心理健康服务者，并且需要考虑个体的特殊需求。

(3)认知训练：指采用各种方法和技巧来帮助认知障碍老年人提高认知能力，改善生活质量。这些方法包括游戏、认知任务、图像记忆等，可以帮助老年人提高记忆力、注意力、语言能力等。认知训练也可以通过计算机软件和移动应用程序实现。在进行认知训练时，应该选择适合个体的训练内容，并通过反复训练来提高效果。

(4)环境辅助技术：指利用环境设备和工具来帮助认知障碍老年人进行日常生活活动。这些技术包括助听器、提醒设备、增强导航工具等。它们的目的是帮助认知障碍老年人提高生活自理能力，提高生活质量，降低生活风险。正确使用环境辅助生活技术需要进行评估和试验，以确保适用于个体的需求。环境辅助技术包括家庭环境的改善、提供舒适的住所等。调整老年人的生活环境，使其安全、易于使用，并且适合他们的需求。

(5)社交活动：推动老年人参加社交活动，如社区聚会、义工活动等，以提高他们的社会参与。

(6)治疗：使用药物治疗或补充治疗，以缓解认知障碍的症状[4]。

(7)健康饮食：推动老年人保持健康饮食，以维护他们的大脑健康。

(8)音乐疗法：指利用音乐和音乐活动来改善认知障碍老年人的生活质量。音乐疗法可以通过改变脑电波状态和情绪状态，从而改善认知障碍患者的精神状态和认知功能。音乐疗法的常见形式包括听音乐、唱歌、演奏乐器、参加音乐治疗等。音乐疗法对于老年人的生活质量有着显著的改善效果，尤其是对于认知障碍患者，音乐疗法可以提高认知能力、减少抑郁情绪、增强记忆力等。

(9)玩具疗法：指利用玩具和玩具活动来改善认知障碍老年人的生活质量。玩具疗法可以通过提高患者的兴趣和积极性，促进患者对外界的关注和参与，从而改善认知障碍患者的认知能力和社交能力。玩具疗法的常见形式包括使用玩具玩游戏、做模型、组装积木等。玩具疗法对于老年人的生活质量有着显著的改善效果，尤其是对于认知障碍患者，玩具疗法可以提高认知能力、减少抑郁情绪、增强记忆力等。

(10)创造性故事疗法：通过引导患者参与故事的创造和表演来提高他们的兴趣和积极性，从而改善认知能力和社交能力。创造性故事疗法的常见形式包括创造故事、表演故事等。该疗法可以通过提高患者的创造力和表现力，增强患者的认知能力和社交能力，改善抑郁情绪和生活质量。

2.2干预措施对老年人生活的改善

干预措施对老年人生活的改善体现在以下几个方面：

生活环境的改善：通过改善护理环境的布局、照明、通风等因素，可提高老年人的安全感和生活舒适度。

身体健康的改善：通过为老年人提供积极的护理措施，如提供良好的营养、运动等，可促进老年人的身体健康。

幸福感的提高：通过加强与病人的互动，可提高老年人的社交能力和幸福感。

通过上述护理干预措施，可以提高认知障碍老年人的生活质量，帮助他们更好地适应社会，提高他们的幸福感和生活水平。

3. 护理干预措施的评估研究

评估研究改善认知障碍老年人生活质量的护理干预措施是确定该措施的有效性和效果的重要步骤。通常对护理干预措施的评估研究包括多个方面。

3.1评估指标选择的研究

评估护理干预措施的效果需要研究选择明确的指标。指标可以根据护理干预措施的目的和期望效果进行选择，如认知能力、社交能力、抑郁情绪等。

3.2评估方法的研究

评估护理干预措施的效果可以使用多种研究方法，如问卷调查、实验对照研究、临床试验等。在选择研究评估方法时，需要考虑到指标的选择、研究的设计、样本的大小等因素。常用的研究评估方法如下[5]：

直接观察：可以通过直接观察患者的身体状况、生命体征、行为、情绪等，来评估护理干预措施的效果。

问卷调查：通过设计问卷，询问患者或其家属对护理干预措施的看法、感受和意见，来评估护理干预措施的效果。

记录复查：记录患者的治疗过程和治疗结果，并进行复查。

回顾性研究：回顾性地研究过去的护理干预措施和治疗效果，以进行对比和评价。

量表评估：使用各种量表，如疼痛量表、情绪量表等，来评估患者的疼痛程度、情绪状态等。

3.3评估结果评价的研究

评估结果的评价是评估护理干预措施效果的重要步骤。常用的研究评价的方法如下：

定量评价方法：使用量化的方法对评估结果进行评价，例如使用统计学方法进行数据分析和处理，如平均数、标准差等，以此来评价评估结果。

定性评价方法：使用非量化的方法对评估结果进行评价，例如通过对患者和家属的采访、观察等方式，收集他们对护理干预措施的反馈和感受。

专家评价方法：由专业人士、学者或临床经验丰富的医生、护士等进行评价，例如，通过组织专家评审会议，让专家进行评价和建议。

在评价结果时，需要考虑到数据的准确性和可靠性，以及研究评价方法的局限性等因素。评估结果的评价可以帮助护理人员识别护理干预措施的优缺点，并为研究改进护理干预措施提供重要的参考信息。因此不仅要对评估结果进行评价，还要对护理干预措施的效果和局限性进行分析。根据评估结果得出护理干预措施的效果，并对未来研究进行建议。评估的结果可以为临床实践提供证据，以保证护理干预措施的客观性和可靠性。

4. 结论

随着人口老龄化的加速，认知障碍的老年人数量不断增加。认知障碍不仅影响老年人的生活质量，还给他们的家庭和社会带来了巨大的照顾负担。因此，改善认知障碍老年人的生活质量，并减轻他们家庭和社会的负担，成为当前卫生护理领域的一个重要研究课题。护理干预措施可以通过改善老年人的生活环境、增强他们的认知功能、增强他们的生活技能等途径来改善他们的生活质量。因此，研究如何改善认知障碍老年人生活质量的护理干预措施，具有重要的理论意义和实践价值。

此外，通过对护理干预措施进行评估，可以为未来的研究和护理干预措施的改进提供重要的指导。例如，可以考虑开展进一步的研究，以更深入地了解护理干预措施的效果和局限性，或者考虑对护理干预措施进行改进，以提高效果。

参考文献

[1] 严飞, 陈阳, 杨蓉, 等. 轻度认知功能障碍的社区干预措施研究进展[J]. 中国全科医学, 2018, 21(12): 1402.

[2] 李娜, 梁炜东, 张善红, 等. 老年人轻度认知障碍非药物干预研究进展[J]. 中国护理管理, 2018, 18(5): 688-692.

[3] 张菊霞, 徐晓琴, 丁兆红, 等. 医院—社区—家庭护理干预模式在轻度认知功能障碍患者中的应用[J]. 中国护理管理, 2019, 18(9): 1230-1235.

[4] 王怡丹, 李峥. 环境辅助生活技术在轻度认知障碍老年人中应用的研究进展[J]. 中国护理管理, 2021, 21(4): 632-636.

[5] 许静, 蔡华娟. 阿尔茨海默病患者护理干预的研究进展[J]. Nursing Science, 2021, 10: 465.