积极心理学理论指导下的护理干预应用在精神分裂症患者中的价值

积极心理学理论指导下的护理干预应用在精神分裂症患者中的价值

分析

陈达

中国人民解放军联勤保障部队第九六四医院 130000

【摘要】目的研究积极心理学理论指导下的护理干预应用在精神分裂症患者中的价值。方法：选取2022年1月至2023年4月到本院接受诊治的70例精神分裂症患者并分为两组，参考组采用常规护理，实验组采用积极心理学护理干预，比较两组患者的精神分裂症严重程度与幸福进取度。结果：实验组患者的精神分裂症严重程度明显低于参考组；幸福进取度明显高于参考组（p＜0.05）。结论：对精神分裂症患者采用积极心理学护理干预能够有效控制病情发展，提高幸福进取度。

【关键词】积极心理学理论；精神分裂症；护理干预

精神分裂症是一种精神障碍，临床以思维障碍、情感淡漠、幻觉妄想、意志减退以及社交功能受损等为主要表现[1]。目前，精神分裂症治疗主要采用抗精神病药物，缓解症状、控制病情[2]。但不能解决患者的心理问题和社会适应障碍，因此需要配合护理干预。然而，传统护理缺乏对患者积极心理状态的关注和引导，难以达到理想的治疗效果。而积极心理学理论指导下的护理干预关注患者的积极心理品质，如乐观、希望、韧性等，通过激发患者的内在动力，促进其自我成长和康复[3]。基于此，本文将研究积极心理学理论指导下的护理干预应用在精神分裂症患者中的价值，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2022年1月至2023年4月到本院接受诊治的70例精神分裂症患者为调研目标，依据奇偶法均分两组。实验组：男15例，女20例，年龄平均值在（30.25±7.64）岁；参考组：男16例，女19例，年龄平均值在（30.26±7.42）岁（p＞0.05）。纳入标准：（1）知情同意；（2）具备一定认知能力。排除标准：（1）患有严重脑损伤；（2）合并严重呼吸系统疾病。

1.2 方法

参考组采用常规护理，实验组采用积极心理学护理干预，（1）健康教育：制定个性化健康教育手册，详细解释精神分裂症的基础知识、治疗方法及日常生活中的注意事项。通过图文并茂的方式，使患者更易理解并记忆相关内容。定期举办健康教育讲座，邀请专家解答患者疑问。（2）感恩教育：组织患者参与感恩分享会，鼓励患者分享生活中值得感恩的人和事，通过书写感恩信或制作感恩卡片来表达感激之情。（3）情绪管理：运用专业的情绪评估工具，对患者进行情绪状态的定期评估。针对患者的具体情绪问题，制定个性化的情绪调节方案。通过教授深呼吸、冥想等放松技巧，帮助患者缓解紧张情绪。提供情绪日记等工具，引导患者记录自己的情绪变化，以便更好地了解自己的情绪状态并进行有效调节。（4）感受亲情：积极促进患者与家人之间的情感交流。通过组织家庭探访活动，让患者与家人共度时光，增进彼此了解。为患者提供亲情沟通指导，帮助其学习如何更有效地与家人沟通，减少误解和冲突。

1.3 观察指标

（1）精神分裂症严重程度：采用BPRS量表评估病情，分数越高越严重。

（2）幸福进取度：采取HEIQ量表评估，分数越高越好。

1.4 统计学分析

通过SPSS 24.0统计学软件分析数据，计量资料采用(x±s)表示，行t检验，计数资料采用（%）表示，行x2检验，当P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 精神分裂症严重程度

实验组患者的精神分裂症严重程度明显低于参考组（p＜0.05）。见表1。

表1 精神分裂症严重程度（x±s；分 ）

2.2 幸福进取度

实验组患者的幸福进取度明显高于参考组（p＜0.05）。见表2。

表2 幸福进取度（x±s；分 ）

3 讨论

精神分裂症主要表现为思维、情感及行为的分裂，常见于青壮年人群[4]。根据不同的临床表现，精神分裂症可分为偏执型、单纯型、青春型等多种类型，不仅影响患者的日常生活能力，还可能导致其社会功能的全面衰退，甚至引发自杀、伤人等严重后果[5]。精神分裂症患者缺乏对未来的希望和信心，常陷入悲观、绝望的情绪中。传统的护理虽能在一定程度上能够缓解患者的症状，但在改善其积极心理方面存在不足

[6]。积极心理学强调关注个体的积极心理品质，通过激发个体的内在动力，促进其自我成长和康复。

本次研究表明：实验组患者的精神分裂症严重程度明显低于参考组；幸福进取度明显高于参考组（p＜0.05）。分析原因为积极心理学护理干预通过制定个性化健康教育手册并举办讲座，患者能够系统、全面地了解精神分裂症的基础知识、治疗方法和日常生活中的注意事项，不仅增强患者对疾病的认知，使其能够更积极地参与自我管理和康复过程，同时也提升患者的治疗依从性，有助于更好地控制病情发展。实施感恩教育有助于患者形成积极生活态度，增强其内心满足感和幸福感。通过分享感恩的人和事，患者能够体验到生活中的美好和温暖。感恩教育也有助于患者建立更加和谐的人际关系，促进其社会功能的恢复。情绪管理通过专业情绪评估与个性化情绪调节，能够精准地识别患者的情绪问题，并为其提供有效干预措施。通过教授深呼吸、冥想等放松技巧，患者能够更好地应对日常生活中的压力和负面情绪，保持情绪稳定。使用情绪日记等工具有助于患者更深入地了解自己的情绪状态，促进情绪的自我调节。通过积极促进患者与家人之间的情感交流，患者能够感受到更多的家庭支持和关爱。家庭探访活动和亲情沟通指导，不仅增强患者与家人之间的联系，也减少因沟通不畅而产生的误解和冲突，提升患者的幸福感和生活质量。

综上所述，对精神分裂症患者采用积极心理学护理干预能够有效控制病情发展，提高幸福进取度。

参考文献

[1]曾文娟,严菊俏,梁健宜,等.以积极心理学理论为指导的护理在精神分裂症患者中的应用[J].中外医学研究,2024,22(1):110-113.

[2]蒋玲,朱晓潞.积极心理学理论指导下的护理干预用于精神分裂症患者的价值分析[J].中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生,2023(4):0120-0123.

[3]俞慧.精神分裂症患者采取积极心理学理论护理干预的效果分析[J].常州实用医学,2023,39(1):56-57.

[4]邢慧娟.积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果[J].中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生,2023(9):0130-0132.

[5]徐玲丽.积极心理学理论的护理干预对精神分裂症患者心理状况及病耻感的影响[J].每周文摘·养老周刊,2023(17):0221-0223.

[6]李雪梅,洪小美,温东妹.基于积极心理学理论的护理模式对女性精神分裂症患者病耻感和心理状况方面的影响[J].黑龙江医学,2023,47(3):368-370.