资阳市中心医院 邮编:641300
摘要:目的:就心理护理联合健康教育如何应用于烧伤整形护理效果进行研究、分析。方法:抽取2022年10月至2023年10月我院烧伤整形患者作为此次研究对象,共50例,对其实施心理护理联合健康教育。结果:心理护理联合健康教育实施后,有效缓解了患者的不良心理,进一步促进了其依从性的提高。结论:在烧伤整形护理中,心理护理联合健康教育的应用效果明显,值得推广。
关键词:心理护理;健康教育;烧伤整形;效果
烧伤在临床中较为常见,包括电烧伤、化学烧伤、热烧伤等,其中热烧伤占比相对较高,如若患者未得到及时有效的治疗,表皮及深层细胞极易发生感染、水肿等情况,这就提高了治疗难度[1-2]。同时,受各种因素的影响,患者极易产生心理应激情绪,尤其是女性面部烧伤者,依从性较低,不利于恢复,故强化护理就显得尤为重要。本文主要就心理护理联合健康教育如何应用于烧伤整形护理效果
进行了研究、分析,现报告如下。
1、资料与方法
1.1一般资料
抽取2022年10月至2023年10月我院烧伤整形患者作为此次研究对象,共50例,基于数字法的前提下随机分为对照组、观察组,每组各25例。对照组男女例数分别为15例、10例,年龄区间为19至71岁,平均年龄为(53.14±8.69)岁;观察组男女例数分别为16例、9例,年龄区间为18至73岁,平均年龄为(55.36±8.71)岁。纳入标准:符合烧伤整形手术相关指征;资料齐全;知情同意。排除标准:合并脏器功能不全;精神疾病史;语言交流障碍;意识障碍;凝血功能障碍;妊娠期或哺乳期;中途退出者。将患者的年龄等资料予以对比、分析,无统计学意义(P<0.05.
1.2方法
对照组实施常规护理:患者入院后完善相关检查,综合评估烧伤情况,包括烧伤面积、严重程度等,严格遵医嘱展开营养支持等干预,发现异常及时处理。观察组则是以对照组为前提实施心理护理联合健康教育,具体内容:(1)术前:针对烧伤患者而言,受疼痛、面部美观度发生改变、整形手术知识缺乏等因素的影响,其依从性往往较低,影响手术治疗。因此,术前护理人员就需积极与患者沟通、交流,为患者讲解整形手术方式、流程、相关注意事项等,通过宣教让患者及其家属更加全面的了解、掌握烧伤整形手术相关知识,消除他们的困惑,这对于提高患者的依从性起着积极的意义。同时,在沟通过程中,也需注意患者的心理变化,明确患者的心理特征,强调保持良好心态的重要性,以减轻或缓解患者的负面心理,为手术的顺利展开提供保障。(2)术中:在手术过程中,护理人员需不断鼓励、安慰患者,可通过握住患者手等方式,增强患者的手术信心。值得注意的是,此过程中需善于使用沟通技巧,尽量稳定患者的情绪,这对于降低术中应激反应起着积极的意义。(3)术后:针对烧伤整形患者而言,术后往往需纱布覆盖整形部位,纱布拆除前就需做好相关指导工作,采取一对一等方式做好术后恢复的宣教工作,包括可能会出现的并发症及应对措施等,增强患者的自我防护能力。同时,为避免患者产生焦虑、抑郁等负面情绪,可为患者播放轻音乐,或是其感兴趣的视频等,转移患者的注意力,这对于减轻其疼痛感也起着积极的意义;待纱布拆除后,患者往往难以接受自己的变化,尤其是面部烧伤者,可能会产生自卑、绝望等心理,故护理人员就需逐步的进行引导,不断鼓励,为患者讲解皮损恢复的各个阶段,这对于增强患者的恢复信心起着积极的意义;让家属及亲朋好友多关心、关爱患者,时常陪伴在患者左右,给予精神上的支持、鼓励,帮助患者树立乐观、积极的心态,勇敢面对术后的自己;仔细倾听患者的主诉,积极给予回应,对于患者提出的合理要求,要尽量满足,有利于减轻或缓解患者的负面情绪,促使患者能够尽快回归社会及家庭[3-4]。
1.3观察指标
针对两组患者实施不同护理干预后,基于SAS、SDS量表的前提下合理评估患者的心理状态,分数越低提示心理状态越好。同时,以问卷调查的形式总结评估患者的依从性,仔细记录
1.4统计学方法
研究中所有数据的统计、分析均由SPPS20.0软件完成,X2应用于计数资料的检验,P<0.05表示有统计学意义。
2、结果
2.1心理状态
观察组实施心理护理联合健康教育后,有效缓解了患者的不良心理,以SAS、SDS评分较低为体现,反观对照组则相对较低,组间有统计学意义(P<0.05)。见表1。
表1两组患者的心理状态对比
组别 | n | SAS | SDS | ||
护理前 | 护理后 | 护理前 | 护理后 | ||
观察组 | 25 | 58.80±4.92 | 43.73±4.77 | 56.37±4.49 | 38.18±4.90 |
对照组 | 25 | 58.35±4.85 | 50.09±4.50 | 56.54±4.71 | 46.34±4.62 |
2.2依从性
心理护理联合健康教育的应用,进一步促进了患者依从性的提高,相比之下对照组则较低,组间有统计学意义(P<0.05)。见表2。
表2两组患者的依从性对比
组别 | n | 完全依从 | 部分依从 | 不依从 | 依从率 |
观察组 | 25 | 11 | 8 | 6 | 19(76.0) |
对照组 | 25 | 5 | 9 | 11 | 14(56.0) |
3、讨论
近些年来,意外烧伤发生率呈逐渐提高趋势,主要以破坏、损伤患者皮肤为主要特征,在影响机体功能的同时,也降低了美观度,患者易产生心理应激,不愿意面对自身伤情[5-6]。针对烧伤患者而言,手术是常见治疗手段,如若患者的依从性较低,其恢复时间往往也就较长,极易导致相关并发症的发生,在加剧其痛苦的同时,也不利于预后的改善。另外,患者的疾病知识掌握程度直接影响着其依从性及自我护理能力,故科学、合理的展开护理就极为关键。心理护理联合健康教育是一种新型护理模式,具备较强的系统性、科学性、合理性,期间需充分考虑患者的特点,有针对性的进行相关干预,促使患者及家属能够快速了解、掌握相关知识,这对于缓解其负面情绪起着积极的意义[7-8]。
综上,在烧伤整形护理中,心理护理联合健康教育的应用效果明显,值得推广。
参考文献
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[2]谢珊.心理护理及健康教育在烧伤整形患者中的应用观察[J].智慧健康,2020,6(18):24-25.
[3]罗瑶.健康教育及心理护理在烧伤整形患者中的应用效果分析[J].医学食疗与健康,2020(06):151,153.
[4]袁方,李萍.健康教育及心理护理在烧伤整形患者中的应用效果[J].中国社区医师,2023,39(21):135-137.
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[8]罗瑶.健康教育及心理护理在烧伤整形患者中的应用效果分析[J].医学食疗与健康,2020,18(06):151+153.