陈嘉庚体育教育思想与学校体育实践融合初探

陈嘉庚体育教育思想与学校体育实践融合初探

陈瑜

厦门市集美区宁宝小学 361022

摘要：陈嘉庚的教育思想与近年来我们国家提出的“五育并举”的教育理念有着相通之处。他主张学校体育不仅是教育的一个组成部 而且必须与智、德并重，应该受到学校师生员工乃至社会的重视。为了推进学校体育特色学校的发展，学校将嘉庚精神与学校体育实践相融合，开展一系列实践活动，较好地推进了体育强身，体育铸魂的体育特色。

关键词：陈嘉庚体育教育思想  体育特色  实践探索

一、陈嘉庚体育教育思想的内涵

陈嘉庚的教育思想与近年来我们国家提出的“五育并举”的教育理念有着相通之处。其中，学校体育思想是其教育思想的重要组成部分。从陈嘉庚的教育实践来看，他十分重视体育，他强调：“吾校注意德、 智、体三育并重故对学生学习、操行、运动优者给奖之举。”他认为学校培养出来的学生要德智体都好方能成为国家有用的人才，尤其是学校体育不仅是教育的一个组成部 而且必须与智、德并重，应该受到学校师生员工乃至社会的重视。[1]

无论是办学的初期或后期，也无论解放前还是解放后， 陈嘉庚都强调要注意学生全面的质量。早在20世纪20年代初期，陈嘉庚就明确指出“德、智、体三育并重”为集美学校的办学宗旨。因此他主张要加强对学生的思想品德教育，养成尊师守纪的良好学风，认为学校教育“不但教其认字而已，其他如知识、思想能力、品格、实验、体育、园艺、音乐，以及其他课外活动，均需注意与正课相辅而行。”他反对学生“如机械化一样”的读死书，强调要重视学生的课外活动。在集美，他不但为学校建置了俱乐部、美术馆、军乐亭、音乐馆，还建筑了体育馆。由此可见，体育教育思想是嘉庚思想的重要组成部分。

二、陈嘉庚体育教育实践形式

陈嘉庚线上所创办的集美学校，体育课的开展主要从以下四个方面进行：（1）早操。为养成学生早起的习惯，促进学生健康，学校要求学生都要参加早操，早操时兼习各种运动；同时，集美学校实行早操统一教材，由体育馆主任编成等。（2）体育课。体育课是集美学校的必修课，各校注意普及学生运动，篮球、排球、足球、田径、体操、龙舟、登山、游泳、拔河、卫生健康常识、运动生理卫生、园艺等， 并举行各组球类游戏。没有统一的教材，就成立“体 育研究会”，由各校体育教师编写教材、研究教法。为使学生重视体育课，要进行体育考试，主要考查运动技能进度、体格、普通操法、游戏、卫生、姿态等。对学生因参加比赛而耽误功课，要求给学生补上。（3）运动会。为了推动学校体育活动的开展，激发涵养身心、锻炼身体的积极性，集美学校定期举行联合运动会，隆重、热烈，比赛项目和参加人数之多。为鼓励活动的开展和表彰学生奋勇夺标的精神，学校都会分别给予奖品以资鼓励。（4）课外活动。为养成团结互助、爱护团体，锻炼健康体格，养成服务能力的精神，集美学校大力开展丰富多彩的课外运动等活动，包括登山、种植花卉宣传等。其中，为增进学生体健，厉行学生课外运动，最少应有一小时，凡不到者，作缺席论，颇有成效。[2]

三、学校体育实践融合嘉庚体育思想探索

   为了推进学校体育特色学校的发展，学校探寻一条两者相结合的实施路径，将嘉庚精神与学校体育实践相融合，开展有针对性的实践活动，较好地推进了体育强身，体育铸魂的体育特色。

（1）开设丰富多彩的大课间活动。为了让大课间的活动能够更充实、更具学校特色，更符合学生的兴趣，学校制定了“每日一练，玩出花样”大课间活动内容，将花样跳绳、体能训练、健身操等内容融入到大课间活动中，既符合学生的身体发展特点，又符合学生的心理需求，在锻炼身体的同时也锻炼了学生的心智，提高学生身体素质的同时也锻炼了学生的毅力品格。

（2）设计花样跳绳体育课程。我校是花样跳绳特色学校，为了更好推进花样跳绳融入到学生的体育学习中，学校体育专职老师根据不同学段，编写了符合学生和校情的花样跳绳教材，并将教材与体育有机结合，低年级学生学会徒手操和一级操，中年级孩子学习二级操，三年级孩子学习三级操，由易到难，层层推进，有效激发了学生的学习兴趣，提高了体育课的学习效率。

（3）开展富有特色的花样跳绳文化节、体育节。学校以体育基地学校的课题为引领，有序有效地指导开展花样跳绳文化节，至今已成功举办了五届；每年4月定为学校的体育节活动，开展田径运动会，亲子运动会，至今已举办了13届。在花样跳绳文化节和体育节活动中，全体师生积极参与，在活动中不仅锻炼了意志力，迸发出朝气，也将“团结拼搏”的体育精神融入到活动中，在活动中更好地呈现体育教育的成果。

（4）大力推进课外体育锻炼。学校秉承着陈嘉庚思想中的锻炼健康体格，养成服务能力的精神，我校结合校情“每天锻炼一小时”的体育教育理念，除了大课间和体育课，学生每天下午还要参加体育锻炼的课程，任课教师根据学生的兴趣、年龄特点，组织学生有序开展体育活动，如：打羽毛球、乒乓球、跑步、跳绳、丢沙包等，因材施教、张弛有度，学生都乐在其中，寓学于乐。同时，体育老师还会在寒暑假、周末线上指导学生开展居家锻炼的活动，通过录制指导视频、线上直播课等方式，鼓励学生在家积极锻炼身体，劳逸结合，更好提高身体素质和学习效率。

综上，学校秉承着陈嘉庚先生提出的“德、智、体三育并重”的办学宗旨，将体育教育贯穿在学校教育之中，促进学生德智体美劳全面发展，全方位育人。在今后还要在体育实践上的形式上着力挖掘新的资源，力求推陈出新，更好融入嘉庚精神的体育教育理念。

参考文献：

[1]兰润生，刘英杰，蔡惠玲·陈嘉庚学校体育思想初探·[J]中国体育科技，2003，（39）：19-20

[2]苏亚丁，郑淑珍·集美学校与“嘉庚体育”——基于《集美周刊》的文本分析·[C]第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——墙报交流（体育史分会）2022:7743-7745

本文系厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题“推进小学体育特色基地校建设的策略研究”（22216）、厦门市集美区教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“推进小学体育特色基地校建设的策略研究”（22023）研究成果