新媒体时代共青团青少年思想政治引领工作创新研究

新媒体时代共青团青少年思想政治引领工作创新研究

孙夏青

（济南市团校，山东 济南 250000）

摘要：【目的】为提高青少年思想道德水平，新媒体时代开展青少年思想政治引领工作要充分应用新媒体的优势和特点。【方法】本文分析了新媒体时代共青团青少年开展思想政治引领工作面临的挑战，随后阐述借助新媒体开展青少年思想政治引领工作的措施，为青少年思想政治教育工作提供支持。【结论】随着新媒体时代的不断发展，新媒体在人们工作与生活中的应用越来越广泛，对于青少年而言，新媒体可以是传播信息的渠道，也可以是思想政治教育的平台，充分利用新媒体的优势，对新媒体的劣势进行规避，才能真正提高青少年思想道德水平。

关键词：新媒体；青少年教育；思想政治教育；挑战；对策

0 引言

随着新媒体技术的迅猛发展，我们的生活已经发生了翻天覆地的变化，新媒体以其独特的传播方式和丰富的内容，为青少年提供了获取信息的便捷途径。然而新媒体的出现，也给共青团青少年思想政治引领工作带来了新的挑战和问题，尤其是新媒体中的各种鱼龙混杂的消息，很容易对青少年产生不良影响。所以，在开展青少年思想政治引领工作时，必须充分了解新媒体的特点，充分发挥新媒体的传播优势，规避新媒体的负面影响，为提高青少年的思想道德水平提供重要支持。

1新媒体时代青少年思想政治引领工作面临的挑战

1.1 新媒体信息甄别难度大

新媒体是新时代信息传播的主要渠道，具有即时性、互动性和广泛性等特点，为青少年提供了海量的信息资源。然而这些信息鱼龙混杂，掺杂着大量的不良信息，如虚假新闻、暴力色情内容等，对青少年的身心健康造成了潜在的威胁。而且青少年的世界观、人生观和价值观尚未成熟，他们往往难以准确判断信息的真伪，容易受到不良信息的误导，这使得共青团在青少年思想政治引领工作面临的难度更大，如何有效甄别和过滤不良信息，为青少年提供健康、有益的思想政治教育资源是必须解决的难题之一。

1.2 青少年对新媒体出现心理依赖

新媒体是在计算机信息技术快速发展的背景下产生的，其独特的传播形式和丰富的娱乐内容吸引了大量青少年的关注，他们沉迷于网络世界，过度依赖新媒体获取信息和娱乐。这种心理依赖不仅占用了青少年的大量时间和精力，影响了他们的学习和生活，还可能导致他们忽视现实世界中的人际交往和实践活动，削弱了他们的社会责任感和集体意识。所以，在青少年思想政治工作中，如何引导他们正确使用新媒体避免过度依赖，是一个重要课题[1]。

1.3 青少年思想观念多元化

新媒体时代信息传播的渠道和方式更加多元化，青少年可以接触到来自不同地域、不同文化背景的信息和思想，这也使得他们的思想观念更加多元化，对传统价值观和道德观念产生了冲击。与此同时，新媒体给青少年提供了一个可以表达自我、展示个性的平台，使得他们的思想更加活跃和开放，喜欢在新媒体平台上展示自我。这种多元化和开放性也容易导致青少年在思想观念上产生混乱和迷茫，甚至产生一些偏激和不正确的想法。因此，在开展思想政治引领时应该要充分考虑青少年观念多元化发展现状，帮助他们树立正确的价值观和道德观，提高他们的思想素质和道德水平。

2新媒体时代共青团青少年思想政治引领工作创新策略

传统的共青团工作方式和手段已经难以适应新媒体时代的需求，比如传统的报纸、广播等媒体传播速度较慢，传播覆盖范围小，不利于思想政治工作的开展。青少年对新媒体的接受度和依赖度也在不断提高，所以，要充分利用新媒体开展思想政治引领工作创新，提高青少年的思想道德水平。

2.1 构建新媒体思想政治引领平台

新媒体时代开展青少年思想政治教育，共青团应充分利用微博、微信、抖音等社交媒体平台，构建青少年思想政治引领的新阵地，这些平台的信息传播速度快、覆盖范围广，通过定期发布正能量内容、组织线上主题活动等方式，吸引青少年的关注和参与。与此同时，要加强对新媒体平台的监管，确保新媒体平台上传播的信息内容健康、安全，为青少年提供一个良好的网络环境，以免负面信息充斥在互联网上影响青少年的判断力。例如，共青团组织可以在微信公众号上开设“青春之声”专栏，定期发布关于青春成长、理想信念、社会责任等方面的文章和故事，通过生动有趣的文字、图片和视频，引导青少年树立正确的价值观和人生观，此外，短视频平台也十分受青少年欢迎，在短视频平台上可以传播一些充满正能量的青少年故事，以轻松幽默的方式向青少年传递正能量和积极向上的生活态度[2]。

2.2 创新新媒体思想政治引领形式

新媒体具有互动性、即时性等特点，为共青团提供了更多元化的思想政治引领方式，例如可以通过线上直播、在线互动、虚拟现实等方式，传播一些历史文化、社会现象、爱国主义情怀等，增强他们的爱国情怀和社会责任感。例如共青团可以利用直播平台组织一场“红色故事会”活动，邀请老一辈革命家在线上直播平台讲述他们的亲身经历和革命故事，通过直播形式青少年可以更加直观地感受到老一辈革命先烈的英勇事迹和崇高精神，激发他们的爱国热情和奋斗精神。

2.3 完善新媒体思想政治引领内容

新媒体思想政治引领工作成效与媒体传播的内容有直接关系，青少年在不同年龄段具有不同的个性特点、兴趣爱好和成长需求，为了提高思想政治工作的实效性，共青团应制定更具针对性的思想政治引领内容，通过深入了解青少年的思想动态和心理需求，根据他们个性特点和成长需求开展思想政治教育和引导。例如针对初中生阶段的青少年，可以推出“青春成长课堂”系列课程，这系列课程涵盖了心理健康、人际交往、学习方法等方面的内容，这些内容都是初中阶段青少年会遇到的问题，在课堂中通过生动的案例和实用的技巧，帮助青少年解决成长过程中的困惑和问题。针对高中生阶段的青少年，他们的个性比初中阶段成熟一些，此时则可以注重培养青少年的理想信念和社会责任，可以多组织社会实践活动、志愿服务等，让青少年在社会实践活动中感受社会发展现状，更好地了解国情、增强社会责任感。

2.4 提升新媒体思想政治引领工作的实效性

为了提高新媒体思想政治引领工作的实效性，应建立科学的工作评估机制，在开展思想政治教育引导过程中及时收集和分析青少年的反馈意见，不断优化思想政治工作策略和方法。同时，共青团也可以加强与学校、家庭等社会力量的合作，各方聚合在一起形成合力，共同推动青少年思想政治引领工作的深入开展。尤其是学校和家庭，是青少年成长过程中进行引导性教育的重要阵地，家长要了解思想政治教育的重要性，在日常生活中给学生做好榜样教育，学校的课程教育应该与思想政治教育充分结合，实现学科融合发展，各方力量发挥自己的作用，共同推进青少年思想政治引领工作[3]。

3 结语

综上所述，新媒体为共青团青少年思想政治引领工作提供了新的机遇和挑战，为了有效提高青少年思想政治引领工作水平，要构建新媒体思想政治引领平台、创新思想政治工作形式、完善思想政治引领工作内容，并且加强各方合作不断提升思想政治引领工作实效性，更好地引领青少年健康成长，为培养全面发展人才做出贡献。

参考文献:

[1]魏妹.新媒体时代下共青团思想引领工作分析[J].区域治理,2019（29）:123-125

[2]王妍丹.新媒体时代共青团组织引领青年思想的路径探析[J].广西青年干部学院学报,2019(02):64-67

[3]张宛如.新媒体时代下共青团思想引领工作初探[J].传播力研究，2019（24）:265