传统民间游戏促进幼儿道德行为发展的应用研究

传统民间游戏促进幼儿道德行为发展的应用研究

谢方舟

合肥幼教集团高新区第二幼儿园

摘要：幼儿的发展，会伴随身体的生长、心理的发展变化以及受到家庭、幼儿园教育以及周遭环境等的影响，逐渐形成个人的价值观念和道德意识。作为幼儿教育的一项重要组成部分，道德教育有助于幼儿的健康成长和良好发育，具有深远的促进意义。传统民间游戏可以从多个方面对幼儿的道德行为发展起到良好的促进作用，本文对此提出了三种应用传统民间游戏促进幼儿道德行为发展的方法，以期为相关教育工作者提供参考。

关键词：传统民间游戏；幼儿道德行为；应用

引言：幼儿的道德行为表示在价值观念和道德意识的引领下，幼儿表现出的富有道德意义的实践行为。作为我国的一项重要文化瑰宝，传统民间游戏中包含的精神内涵、行为准则、道德文化等，使这个重要的幼儿游戏材料也同时是一项重要的幼儿道德教育素材。幼儿园道德教育中，教师要重视对传统民间游戏的应用，要充分利用其中独有的文化意蕴和教育价值，助力发展幼儿良好的道德行为习惯，促进幼儿的全面、健康成长。

一、树立幼儿良好的游戏价值观念与意识

很多幼儿园及教师在开展幼儿道德教育时，往往会忽略传统民间游戏对其的作用，而传统民间游戏有助于促进幼儿道德行为的良好发展，具有重要的现实意义。因此，作为珍贵的教育材料和游戏资源，幼儿园及教师们一定要加强对应用传统民间游戏开展幼儿道德教育的重视，要给幼儿们树立良好的游戏价值观念和意识，要首先深入了解传统民间游戏的各种背景和规则，充分发挥传统民间游戏的道德价值，以促进提高幼儿德育教育的教学效率。幼儿德育与传统民间游戏的有效结合，可以促进特色幼儿德育课程的形成，有助于幼儿们在传统民间游戏过程中获得积极、有效的成长和发展。

二、选择合适的游戏，提高游戏德育多元性和针对性

幼儿道德教育过程中，教师在挖掘原始素材，利用传统民间游戏开展教育时，一定要坚持遵守两个基本原则，即教育适用性和教育性。教师要选择符合幼儿年龄特征的，有利于其身心发展规律的传统民间游戏，然后在活动目标的基础上，结合幼儿的兴趣特点开展游戏道德教育。基于我国拥有的丰富的传统民间游戏资源的基础上，教师在选择游戏时，一定要从多方面进行考虑，不能局限于选择锻炼幼儿体能的民间游戏，而要遵循多样化的原则，针对不同的道德培养目标，教师要选择相对应的传统民间游戏，以促进幼儿道德行为的多元化发展。例如，教师在培养幼儿对传统文化的认知方面，就应该选择智能方面的游戏，如“剪纸游戏”、“编中国结”或是“猜谜语”等，以培养幼儿对国家、对民族、对家乡的热爱。其次，教师可以利用“过家家”这类家庭模拟式的传统民间游戏，促进加深幼儿对父母生活的了解，以此教育幼儿要尊敬父母，拉近幼儿与社会集体之间的关系。“皮影戏”有着悠久的文化历史，皮影故事中蕴含的深刻且丰富的道德价值，对于开展有效的幼儿道德教育有很大的促进作用。教师在开展幼儿道德教育时，不能照搬传统民间游戏，应该在此过程中，结合班级实际情况，合理规划好游戏时间、活动空间等，并结合班级内现有的物质资源，有选择的调整游戏材料，适当重组、改变、创新游戏玩法，个性化设定游戏规则，以有效发挥游戏道德教育的最大价值。就游戏的具体细节，教师也可以结合实际情况对传统游戏过程加以简化，合理设置游戏难度，以最大化适应班级内幼儿们的接受能力，与时俱进，提高幼儿道德教育效率。

三、增强游戏德育多变性，优化游戏环境提高德育效率

首先，良好的传统民间游戏氛围有助于提高对幼儿道德教育的教学效率，优化德育环境。教师在培养幼儿良好的道德行为时，要充分结合班级环境，灵活借用班级区域角落创设传统民间游戏区角，并在其中放置手工类的、益智类的游戏材料，引导幼儿自己摸索。教师还可以引导幼儿一同参与到游戏材料的准备工作中，合作准备游戏道具等，以促进提高幼儿对游戏活动的参与感，提高幼儿的游戏兴致和积极性，促进幼儿道德行为良好发展。另外，教师可以在幼儿园课程中引入传统民间游戏的内容，并合理规划德育教育周计划、日计划，甚至是具体的每一次活动计划，以提高幼儿教育的趣味性。在组织和实施游戏德育时，教师要结合游戏场地，让幼儿们利用分组的形式，与幼儿教师们一起，全体积极地参与到游戏中去，并留心观察幼儿们的游戏反馈，结合教师们的教学智慧，适时地引导幼儿的行为并加以指正，以提高幼儿道德教育效率。最后，在利用传统民间游戏开展幼儿道德行为教育的过程中，教师要重视将游戏和环境结合起来，例如在节日中，组织与传统节日相关的民间游戏，如端午节组织幼儿们一起包粽子，中秋节组织幼儿们一起做月饼以及清明节带领幼儿们一起放风筝等，活跃节日氛围，促进提高幼儿的游戏兴致。

结束语

幼儿成长过程中，少不了传统民间游戏的陪伴，幼儿园及教师在开展幼儿道德行为教育的过程中，一定要重视对传统民间游戏这个宝贵教育资源的利用，要努力给幼儿创设良好的道德教育环境，在潜移默化的影响过程中，助力培养幼儿良好的道德行为习惯，助力实现幼儿的全面发展。

参考文献

[1]熊雅雅.传统民间游戏促进幼儿道德行为发展的应用研究[J].求知导刊,2021,(01):7-8.

[2]熊雅雅.传统民间游戏对幼儿道德行为发展的影响[J].当代体育科技,2020,10(28):210-212.