人工智能赋能小学数学教学变革的实践探索

人工智能赋能小学数学教学变革的实践探索

赵梦婷

湖北省荆州市监利市周老嘴镇逸群小学 433302

摘要：人工智能技术的快速发展正在深刻改变着各个领域，包括教育领域，在小学数学教学中，人工智能技术的应用为教学变革提供了新的机遇和挑战。本文通过实践探索，探讨了人工智能在小学数学教学中的应用意义，并提出了相应的解决策略和发展方向，旨在帮助学生更好地学习数学知识，提升数学学习效能。

关键词：人工智能赋能；小学数学；教学变革；实践探索

引言：随着人工智能技术的快速发展，教育领域也面临着改革和发展。在小学数学教学中，人工智能技术的应用为教学变革提供了新的契机，通过人工智能技术的赋能，可以更好地满足学生个性化学习需求，提高教学效率，促进学生数学思维能力和创新能力的培养。

一、小学数学教学变革中赋能人工智能的意义

（1）教学资源优化

人工智能技术可以智能化地分析和推荐教学资源，为教师提供丰富多样的教学素材和工具，通过分析学生的学习需求和兴趣，人工智能可以精准地推荐适合他们的教学资源，满足学生的学习需求，提高教学效果。人工智能技术能够根据每个学生的学习情况和特点，提供个性化的学习支持和指导，通过分析学生的学习数据和行为模式，人工智能可以为每位学生量身定制学习计划，针对性地提供适合他们学习节奏和方式的教学内容和资源，这种个性化学习模式能够使每个学生都能够更加轻松地理解和掌握数学知识，提高学习效果和学习兴趣。

（2）提高教学效率

人工智能技术可以智能化地管理和评估学生的学习情况，为教师提供及时有效的反馈信息，通过分析学生的学习数据和行为，人工智能可以帮助教师及时发现学生的学习困难和问题，提供针对性的指导和帮助，调整教学内容和方式，提高教学效率和质量。引入智能化教学工具和平台能够为学生提供更加丰富多样的学习体验，通过结合游戏化、互动性强的学习方式，人工智能可以激发学生的学习兴趣和动力，使他们更加积极主动地参与到学习中来，提高学习效果。

（3）培养创新思维

人工智能技术可以为学生提供灵活和多样的学习环境，鼓励他们自主思考和探索，通过引入问题解决、项目实践等创新性教学方法，人工智能可以培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高他们的数学素养和创造力。人工智能技术能够根据学生的学习特点和需求，智能化地调整教学内容和方式，实现教学个性化，通过个性化的学习支持和指导，每个学生都能够得到适合自己的学习帮助，从而更好地理解和掌握数学知识，提高学习效果。

二、小学数学教学变革中赋能人工智能的策略

（1）人工智能在复习巩固中的应用

人工智能在小学数学课堂教学中具有显著的潜力和优势，人工智能工具能够根据学生的个性化需求和能力，提供精准的教学资源和推荐，优化教学策略和方法，并实现创新的教学方式。例如，《分数除法》这一课内容相对较难，要帮助学生更好地理解课本知识，则可使用人工智能为学生进行除法概念的讲解。比如，现在有3个小朋友，需将30个苹果平均分给每一个人，每个小朋友可以分到多少个苹果？通过这一问题为学生讲解除法的内涵，利用人工智能播放相关画面，让学生自己感受其中的知识。随后，教师可以借助人工智能让学生做练习，巩固分数除法计算知识。因此，将人工智能与小学数学教学工作进行融合，可以有效帮助教师减轻工作压力，提高教学质量。同时，教师也应对传统教学模式进行创新，采用多元化的教学方式展开教学，对教学过程中遇到的问题进行优化，提高教学质量。

（2）展开深度学习

人工智能在小学数学课堂教学中的发展将更加注重学生的个性化需求和学习过程。人工智能能够更好地理解学生的认知能力和学习风格，自动调整教学策略和方法，以更好地适应学生的学习需求和特点，提高教学效果和质量。同时，深度学习技术还可以帮助人工智能更好地理解学生的语言和思维模式，从而为学生提供更加自然、流畅的教学体验。例如，在教学《千米和吨》这一课时，教师通过人工智能的帮助，可以判断学生的学习效果，据此制定出系统性的教学方案，帮助每一位学生都获得进步。比如对成绩相对较差的学生，人工智能会为其出具一些简单的问题，帮助其巩固基础内容，对学习成绩中等的学生，人工智能会为其出具一些相对简单的计算题，对学习成绩好的学生，人工智能则会为其推出一些难度相对较大的问题。通过这种教学方式，学生能够结合自身学习能力以及量身定制的练习题，有针对性地提升自己的数学学习能力。

结束语：在小学数学教学中，教师通过人工智能技术提供仿真的学习场景，能帮助学生突破难点，能更好地评估学生的学习成果，发现学生的问题并及时进行纠正。人工智能技术可以辅助分析每个学生的学习情况和需求，为每个学生制订个性化的学习计划，为教师选择合适的教学策略，提高教学效率，提高学习效果。

参考文献：

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[2]尹鑫,徐洁.人工智能时代小学数学智慧教学的模式探索[J].广西科技师范学院学报,2022,37(2):114-120.

[3]吴晓丽.人工智能在小学数学课堂中的高效应用策略探究[J].考试周刊,2021(95):57-59.