习近平总书记关于高校党建工作的重要论述研究

习近平总书记关于高校党建工作的重要论述研究

计镇华

景德镇陶瓷大学

摘要：思想政治理论课是开展育人工作的重要载体，能够推动高校思政教学体系的创新。习近平总书记关于高校思想政治工作重要论述，为思政课建设指明了路径。高校在开展思政教学时，要将习近平总书记关于思政工作重要论述作为依据，设置可靠措施提高思政课教学效果，达成全方位育人目标。

关键词：高校；思想政治工作；论述；理论

    习近平总书记关于高校思政工作重要论述，是基于马克思主义所进行的创新，能够从客观层面出发分析当前复杂多变的社会条件，并汇总党领导教育工作的成功经验，属于中国特色社会主义理论体系的关键构成，无论是从内容、目标、实践层面来看都有着不容忽视的作用。

一、习近平高校思政教育重要论述研究情况

在新时期，习近平总书记对于高校思想政治教育工作的重视程度明显提升，成为了学术界关注的重点。对于各项资料在网络中发布情况分析发现，对于高校思想政治工作重要论述的理论研究呈现不断上涨趋势，较多高校思政专业的教师和学生都参与到了这一研究中。从研究内容进行分析，发现相关人员会将习近平高校思想政治教育观的出现背景、历史原因、包含的内容以及需要遵循的原则等作为重点，并开展了将习近平总书记高校思想政治教育观和高校思想政治教育工作相衔接、打造新时代思想政治教师团队等实践活动。

二、高校思想政治理论课现状

    当前，高校思想政治理论课已经获得了一定成绩，但是由于某些因素的影响，仍有不足，需要工作人员主动进行探究。可以将高校思想政治理论课现状总结为以下两个方面：

（一）对于思想政治理论课的要求出现了变化

    习近平总书记提出：思想政治理论课是将育人工作落到实处的重要课程，需要教育部门提高对于思想政治理论课的重视程度，明确思想政治理论课进一步考证道路[1]。当前，所开展的思想政治理论课教学已经获得了一些成效，但是由于多方面因素的限制，仍有较多问题：部分地区和高校对于思政理论课程的开展缺乏关注，甚至会减少相关课程的时长。部分高校在开展思想政治理论课时缺少政策作为支持等。新时期，学习习近平总书记关于高校思想政治教育工作的重要论述，对于高校教师团队的建设以及思想政治理论课程的创新开展都有了新的要求，需要相关人员提高对于这一课程重视程度，通过思想政治理论课程增强学生的思想道德修养，推动学生的全面发展。

（二）受到了多元文化的冲击

    随着世界政治经济一体化趋势的进一步加深以及互联网技术的迅速发展，在网络中出现了多种思潮，比如说个人主义、功利主义等与社会主义核心价值观背道而驰的存在，导致大学生群体的三观受到了一定冲击，在一定程度上提高了思想政治理论课的困难程度。为了应对这一现状，在开展思政教育理论课时，必须要具有鲜明的立场，结合时代特征，主动地开展创新，只有如此，才能够在互联网中找出具有价值的文化信息，推动大学生的健康发展[2]。

三、习近平总书记关于高校思想政治工作重要论述的理论贡献

    习近平总书记关于高校思想政治工作重要论述的作用突出，能够为思想政治教育的开展提供引导，因此，相关人员要提高对于习近平总书记关于高校思想政治工作重要论述的重视程度，加大力度开展研究。可以将习近平总书记关于高校思想政治工作重要论述的理论贡献归纳为以下几点内容：

（一）可以将高校思政工作上升到战略层面

自中国共产党成立至今，一直都非常关注青年思想政治工作的开展，并将宣传马克思主义理论体系、弘扬年轻群体爱国主义精神作为了党的关键任务。

十八大之后，习近平总书记考虑到新形势下社会发展规律，将思想政治工作的开展作为了高校首要任务，并明确了开展思想政治工作是发展经济以及进行其他工作的前提，充分展现出了思想政治工作的引导功能。在这一情况下，出台政策、文件，加大力度进行思想政治工作，重点在于将思想政治工作和教育各环节相结合，达成全过程、全方位育人目标。

（二）提出了对于高校思政工作的新要求

在新时期，世界政治、经济、文化一体化趋势加深，中华民族进入了伟大复兴关键阶段，两者相互影响，带来了更多全新的挑战，意识形态斗争更加白热化。在开展社会主义现代化建设、推动中华民族伟大复兴过程中，高校思想政治工作的关键性更加突出，不但要做好育人工作，还需要应对复杂多变的挑战，为民族复兴贡献力量。在这一情况下，习近平总书记立足全局，提出“我国高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀‘国之大者’，把握大势，敢于担当，善于作为，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量[3]。”

这对于高校思想政治工作的要求出现了变化：一方面，要考虑到开展民族复兴的历史责任将高校思想政治工作上升到战略层面。高校思想政治工作和中华民族伟大复兴息息相关，能够为民族复兴贡献人才。因此，高校必须要保证思想政治工作质量，确保大学生能够自觉坚持党的领导，为中华民族的长远发展贡献力量。另一方面，要考虑到新形势下的新转变认识到思想政治工作的关键性。从国际层面出发分析思想政治工作的重要性，与时俱进，意识到中国特色社会主义道路的显著优势。将高校思想政治工作上升到这一地位，能够丰富思想政治工作内容、创新目标，从而展现出习近平总书记鉴往知来、运筹帷幄的能力。

（三）能够为人才培养工作指明路径

教育是为了达成某一目标所开展的实践，由于阶级存在差异，对于教育实质的认知也有着一定区别。在同一阶级内，对于教育实质的认识会根据实践活动而发生变化。无论是哪一个国家开展高等教育的重点都在于为人才培养工作指明路径。

我国高校必须要认识到自身关键性，为拥护中国共产党领导以及社会主义制度的建设输送高素质人才。要从以下几点出发开展人才培养工作：第一，从渠道来进行分析，课堂是开展人才培养工作的主要场所，也是学生掌握知识的关键路径。进行人才培养的重点在于合理应用课堂，提高课堂教学质量。思政课堂作为开展育人工作的关键路径，必须要重视思政课教学。同时，在开展其他课程教学时，也需要将思政相关内容融入其中，展现出思政课程最大化作用。第二，从方式来进行分析，考虑到目前高校思政工作缺乏针对性、缺乏深度等情况，习近平总书记提出“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新[4]。”需要将高校思政工作和我国发展情况、世界大环境相结合，提高工作实时性、有效性。在这个过程中，还需要考虑到世界发展趋势，丰富眼界，及时创新相关工作。第三，从所用手段来进行分析。在新形势下，相关人员要对于新媒体技术进行应用，加强新媒体和思想政治教育的联系，确保思想政治工作可以更具时代特征，改善当前高校思想政治教育存在的问题，使思想政治教育焕发新的生机。第四，要从主体层面出发，展现出教师的优势。这需要高校根据新时期对于教师的新要求，打造综合素养较强的高质量教师团队。

（四）可以展现出思政工作的价值

    中国共产党人从来不会进行隐瞒，从成立至今都是为了维护群众的权益，使人们获得幸福。从价值层面来看，人民幸福包含两个层面：一，是使人们获得自由。二，是推动人的发展。两者的联系较为紧密，能够成为整体。党的十八大至今，党重视的是坚持以人民为中心的发展思想政治工作。我国要坚持科教兴国战略方针，将教育放在首要位置，增加资金花费，打造全民教育、终身教育新局面，确保所有群众都可以获得公平教育，成为综合素养较高的人才。这一价值追求，既能够展现出人才培养的时代特征，也能够加强党的方针政策间的联系，改变原本仅将个人利益作为关键的局面。

（五）能够坚持党的领导

    近年来，在多方配合、努力下，高校思想政治工作取得了较为显著的成绩。党的十八大之后，高校思政工作虽然仍然沿用原本模式，但是相比较而言，更加注重党的领导。中国共产党领导展现出了我国特色社会主义实质，也是中国特色社会主义制度的显著优势，加大力度坚持党的领导开展高校思政政治工作，是新形势下提高高校思政政治工作效果的首要任务。也可以理解为想要增强高校思想政治工作水平，应对发展路上的诸多困境，就必须要在党的领导下开展各项工作。只有如此，才能够展现出高校思政工作的政治特征，为其他工作的开展提供思路。因此，高校党组织要认识到自身的关键性，做好党建工作，增强高校内部师生的凝聚力，为高校思想政治工作的开展提供服务。除此之外，高校还需要做好舆论引导工作，占据舆论优势，为高校师生提供积极向上的大环境。

（六）对于相关制度进行完善

    想要展现出党的领导作用，提高高校思想政治工作质量，就必须要对于现有制度进行完善，约束相关人员行为。在中国特色社会主义新时期，党更加地重视制度建设，能够借助于中国特色社会主义制度对于各项工作进行完善。可以从以下几点出发进行工作：一，要在党委的领导下明确校长的责任和义务，确保校长可以更加认真、独立地进行各项工作。二，要对于民主集中制进行应用，在集体领导下精准分工[5]。三，要对于相关法律法规进行补充、完善，根据《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》提高高校基层党组织各项工作规范程度，为党建工作的顺利开展提供依据。

四、总结

   习近平总书记关于高校思想政治工作重要论述的理论贡献较为突出，能够为高校思想政治工作的开展指明道路，提高思想政治教育质量，为社会的发展输送思想道德修养较高的高质量人才。因此，高校要主动学习习近平总书记关于高校思想政治工作重要论述，并将其和思政教学各阶段相融合，改善当前思政教学不足之处。

参考文献：

[1]薛卓婷,陈河. 新时代加强高校思想政治工作的价值意蕴及路径探析 [J]. 理论导刊, 2022, (11): 125-128.

[2]汪春阳. 廉洁教育融入新时代高校思想政治工作体系的现实路径 [J]. 人民论坛·学术前沿, 2022, (15): 89-92.

[3]骆郁廷,周耀杭. 构建高校思想政治工作体系重在协同育人 [J]. 思想教育研究, 2022, (06): 121-127.

[4]王斌伟. 高校思想政治工作体系建设的逻辑、历程和启示 [J]. 学校党建与思想教育, 2022, (05): 34-37.

[5]谢云,余卫东. “五育并举”视域下高校思想政治工作体系的优化 [J]. 学校党建与思想教育, 2022, (02): 34-36.

基金信息：江西省高校党建研究项目（22DJQN032 ）研究成果