怀抱自然印象田园 ——创设农家乐与户外环境的激情对话

怀抱自然印象田园 ——创设农家乐与户外环境的激情对话

范爱华

红星幼儿园   366100 

摘要

幼儿时期是心智发展的关键时期，而与自然的亲密接触能够激发他们的好奇心与想象力。然而，由于现代城市化进程的加速，越来越多的孩子与自然疏远，这对于他们的健康成长造成了负面影响。因此，我们有责任创造一个让幼儿能够亲近自然、感受大自然美妙的环境。本文旨在探讨如何创设农家乐与户外环境的激情对话，满足幼儿的好奇心与探索欲望，培养他们的全面发展与可持续发展的意识。

关键词：自然印象田园；户外环境；激情对话

在当今喧嚣繁忙的城市生活中，与自然亲近已成为一种奢侈。然而，对于幼小的心灵来说，自然却是最美妙的探索之地。怀抱自然，印象田园，创设农家乐与户外环境的激情对话，对于幼儿的成长发展至关重要。农家乐提供了一个与自然亲密接触的机会，让幼儿们体验到了种植、养殖等农事活动的乐趣[1-2]。而户外环境则是他们发挥想象力、锻炼身体的绝佳场所。通过创设农家乐与户外环境的激情对话，我们可以引导幼儿们从身临其境的体验中学习，培养他们的观察力、想象力、动手能力和团队合作精神。

一、田园农家乐游戏材料投放的主要问题

站在幼儿的角度去户外农家乐活动，材料投放可能面临以下主要问题：

安全隐患：幼儿在户外农家乐活动中，常常会与各种新奇的材料接触，如树枝、石块、花草等。然而，这些材料可能存在安全隐患，比如树枝可能会刺伤孩子、石块可能会造成绊倒，甚至有些植物可能会引发过敏反应[3]。因此，投放的材料需要经过严格的安全筛选和处理，确保孩子们在玩耍过程中不会受伤。

卫生问题：田园农家乐幼儿游戏材料投放的主要问题之一是在游戏中使用的锅具、餐具等与卫生相关的问题。这些游戏材料可能长时间存放，容易受到灰尘、细菌等污染，而且在使用过程中，幼儿常常会将这些材料放入口中，存在着卫生隐患。例如，锅具表面可能沾有油渍或食物残渣，餐具可能被多个幼儿触摸过，而没有及时进行清洁消毒，这可能导致细菌滋生，增加了幼儿感染疾病的风险。此外，由于游戏材料的频繁使用，如果不定期更换或清洁维护，可能会导致材料磨损或变形，影响游戏体验和安全性。

材料选择问题：幼儿的好奇心和探索欲望较强，他们可能会对各种材料产生兴趣。然而，并不是所有的材料都适合投放给幼儿进行游戏活动。一些材料可能具有较高的危险性或不适宜幼儿使用，比如玻璃制品、锋利的金属物品等。因此，在选择材料时，需要考虑到幼儿的安全性和适用性，避免选择可能带来危险的材料。

二、创设农家乐与户外环境的激情对话策略

1.走近农家乐园，创设生态户外情境

与自然亲密接触：在创设生态户外情境时，我们应该让幼儿有机会与自然亲密接触，感受大自然的美妙与奇妙。可以选择一个环境优美、空气清新的农家乐园作为活动地点。在园区内，可以设置自然景观区域，如花园、果园、田地等，并为幼儿提供探索、观察和感知的机会。例如，安排幼儿在果园里采摘水果或观察植物的生长过程，让他们亲手体验到种植、养护、收获的乐趣。同时，引导幼儿观察周围的自然景观，感受阳光、风、雨的变化，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望[4-5]。

提供丰富的互动体验：在生态户外情境中，提供丰富多彩的互动体验是非常重要的。可以设置各种与自然相关的游戏和活动，让幼儿在玩中学、在学中玩。例如，组织幼儿参与农耕体验，让他们亲自体验耕种、播种的过程，感受农民劳作的辛勤。同时，可以设置自然主题的艺术创作活动，如户外绘画、泥土雕塑等，让幼儿用自己的想象力和创造力表达对自然的感受和理解。此外，还可以组织自然探索活动，引导幼儿观察动植物、探索小昆虫、体验自然生态系统，让他们在探索中发现自然之美，激发对自然的热爱和保护意识。

2. 编织农家故事，开发农家户外课程

编织农家故事：幼儿对于故事情节的感知和理解较为敏感，因此，通过编织生动有趣的农家故事，可以激发他们对农家生活的向往和探索欲望。我们可以选择一些具有代表性的农家场景，如农舍、田野、果园等，作为故事的背景。然后，我们可以通过角色扮演或讲故事的方式，向幼儿描述农家生活的场景和故事情节。例如，可以讲述农民种植蔬菜的故事，让幼儿了解蔬菜的生长过程和农民的辛勤劳作；或者讲述小动物在农场里的冒险经历，让幼儿感受大自然的奇妙和神奇。

开发农家户外课程：在编织农家故事的基础上，我们可以设计一系列有趣的农家户外课程，让幼儿在亲身体验中感受农家生活的乐趣和魅力。我们可以组织幼儿参观农家环境，如果园、菜地等，让他们亲自体验农民种植、养护的过程，感受大自然的奇妙和神奇。同时，可以组织幼儿参与农家活动，如采摘水果、挖土豆、喂小动物等，让他们亲身体验农家生活的丰富多彩。此外，还可以开展一些与农家生活相关的手工制作和游戏活动，如制作农家小车、玩耍在麦田中的捉迷藏游戏等，让幼儿在游戏中学习、在学习中玩耍，充分发挥他们的想象力和创造力。

3. 组合农家材料，促进户外游戏互动

组合农家材料，促进户外游戏互动：在农家乐场景中，提供丰富多样的农家材料，如锄头、水桶、篮子、稻草人等，以及一些仿真的农具玩具，让幼儿在户外环境中进行游戏互动。可以设置一些农家乐主题的游戏项目，如小农场模拟、田地耕种、果蔬采摘等，让幼儿亲身体验农家生活的乐趣。通过参与这些活动，幼儿可以感受到自然的美好和农耕劳作的意义，增强对农村生活的认知和体验。

根据节日、节气制作各种美食：利用节日、节气等特殊时刻，组织幼儿参与制作传统美食，如清明节做清明粿、晒萝卜干、晒地瓜干，或者使用石磨磨豆腐等。教师可以在户外环境中搭建临时的厨房场景，设置简易的烧烤台或火炉，引导幼儿动手制作美食。通过亲自动手参与制作，幼儿不仅能够学习传统的制作工艺和技巧，还能够感受到美食制作的乐趣和成就感，促进幼儿之间的合作交流和团队互动。

4. 构建探究环境，体验农家乐游戏之旅

构建探究环境：为了激发幼儿的好奇心和探索欲望，我们可以构建一个富有探究性的农家乐探索环境。选择一个环境优美、充满自然风景的户外场地，如郊外农场或乡村庄园，作为活动地点。在这个环境中，我们可以设置一些模拟农家生活的场景，如农田、果园、菜园等，让幼儿可以自由探索和体验。同时，可以安排一些具有挑战性和启发性的任务和活动，如寻找蔬菜、摘水果、观察昆虫等，让幼儿在探索中发现问题、提出猜想、展开实验，培养他们的观察力、思考力和探索精神。

体验农家乐游戏之旅：在农家乐与户外环境中，我们可以设计一系列丰富多彩的农家乐游戏活动，让幼儿体验农家生活的乐趣和情趣。例如，可以设置农家乐冒险任务，让幼儿在探索环境中寻找隐藏的宝藏或完成任务挑战。通过这样的游戏，可以激发幼儿的好奇心和想象力，培养他们的团队合作和解决问题的能力。此外，还可以组织一些农家乐手工制作活动，如制作稻草人、编织草帽等，让幼儿在动手实践中感受农家的乐趣和创造的快乐。

结语

在怀抱自然、印象田园的旅程中，我们与幼儿一同探索、一同成长。创设农家乐与户外环境的激情对话，让幼儿们在自然的怀抱中收获了无尽的乐趣与启迪。在这个过程中，与幼儿们建立了深厚的情感纽带，共同成长、共同进步。我们希望，这些在自然中的美好回忆能够伴随着他们的成长，成为他们人生中最珍贵的财富。因此，让我们继续怀抱自然、印象田园，激情地与幼儿们对话，让他们在自然的怀抱中茁壮成长，成为关爱自然、热爱生活的新一代。

参考文献

[1]林贵娥.幼儿园户外大环境的创设和利用研究[J].读与写:中旬, 2022(6):0214-0216.

[2]陈志燕.幼儿园户外运动区域环境创设的实践与思考[J].读写算, 2022(14):67-69.

[3]陈洪樱.幼儿园户外游戏环境创设的"道"与"法"[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学, 2022(1):4.

[4]陆丽萍.浅谈幼儿园户外游戏环境创设的问题与应对策略[J].名师在线, 2022(13):79-81.

[5]徐晓.幼儿园户外体育活动的环境创设与实施[J].中国科技期刊数据库 科研, 2022(12):3.