健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察

(整期优先)网络出版时间:2024-05-08
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健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察

高婷

兰州市第一人民医院 甘肃兰州 730050

【摘要】目的:健康教育护理方式的应用对小儿的效果分析。方法:选取患儿80例,时间为2023年1月到8月的。分为两组,给予不同干预方式。结果:对比两组关于健康知晓情况,其中观察组患者表现出较强掌握率,其中38人达到掌握程度,占比95%,显著高于一般组的80%(p<0.05)。结论:健康教育护理给予小儿哮喘患者护理中,利于加强患儿及家属对于疾病认知情况,利于患儿身体恢复,值得推广。

关键词:健康教育干预;哮喘;护理干预

哮喘疾病是当前临床中常见的气道慢性炎症类疾病,体现在患儿的临床表现为咳嗽、胸闷以及气促等[1]。对于患儿的身长发育造成重要影响。患儿在面对临床治疗中如法进行合理配合护理干预则会造成治疗效果的影响,因此本文着重探讨应用健康教育护理的方式对小儿哮喘患者的效果进行分析。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取时间为2023年1月到8月的患儿80例。分为两组,其中男性患儿43例,女性患儿37例,采用不同干预方式。分组采用随机排列的方式进行,观察者采用健康教育干预,一般组采用常规干预方式。哮喘患儿的年龄平均值在(3.57±1.43)岁。患儿的病程时长平均值在(1.58±1.23)d。

1.2方法

一般组采用哮喘患儿的常规干预,通过进行日常交流,对重症肺炎致哮喘的注意事项进行讲解。

观察组在一般组干预的基础上进行健康教育干预。第一,医务人员可进行心理疏导帮助其提升治疗信心,比如通过放松疗法、暗示法等。帮助家属的紧张焦虑情绪,展示当前的治疗技术[2]。第二,因食用牛奶、海鲜等食物易造成哮喘疾病的发作,对此,护理人员应指导患儿家属对日常饮食知识进行健康宣教,引起家属重视,禁止给予患儿食用引发疾病发作食用,并可依据患儿的具体情况选取科学合理的饮食方案,保证摄入充足的维生素、蛋白、热量等,使患儿养成良好的饮食习惯[4]。第三,卫生护理。禁止在患儿卧室摆放蚊香化妆品等化学制品;禁止使用纤维材质家具,应选用简易木质材料的家具;为确保湿度适宜,必须每天通风2h,使室温保持在18-20度,以求避免螨虫的滋生。第四,应急护理与监测。当患儿病情急性发作后,应立即确保患儿呼吸顺畅,及时将床头抬高,采用扣背方式帮助患儿排痰。另外坚持指导患儿进行缩唇呼气锻炼,尽快恢复。家属也应负起责任,学会听诊哮鸣音方法,具体为耳朵紧贴患儿腋下或胸前,时间为3到5分钟,通过仔细听诊确认病情,并嘱咐其按时吃药,及时联系医生治疗耳鸣症状[5]

1.3观察指标

对比两组患儿关于健康知识的掌握程度对比。

2.结果

对比两组关于健康知晓情况,其中观察组患者表现出较强掌握率,其中38人达到掌握程度,占比95%,显著高于一般组的80%,(p<0.05)。

表1.对照组和观察组健康知识掌握程度对比

组别

例数

完全掌握

部分掌握

不掌握

总掌握率

一般组

40

18(45.0)

14(35.0)

8(20.0)

32(80.0)

观察组

40

25(62.5)

13(32.5)

2(5.0)

38(95.0)

3.讨论

支气管作为慢性呼吸道疾病其具有较高的发生几率,此疾病的发生主要是因为气道结构细胞以及炎性细胞的参与开始形成,因此在临床中目前暂缺对该疾病的根治措施。为避免患儿疾病加重,减少病情发作次数,应首先帮助患儿对良好生活习惯方式进行养成,确保身体健康的有效保障。部分患儿年龄阶段较小,对于生活方式以及自身疾病认知存在有限,并且因为缺乏了解导致的心理负担更加不利于哮喘患儿的治疗。患儿的症状表现为气流受阻和胸闷。由医务人员教授家长预防方法,并指导其做好家庭防护,改善居住环境通气情况,加速恢复正常体质。通过健康科学干预,达到改善居住环境的目的,防止患儿触碰到过敏源,以确保患儿的健康管控。指导患儿采取健康饮食,加强营养摄入。在对健康教育实施过程中应要求家长对患儿的心理健康进行关注,通过鼓励患儿,缓解其负面情绪,以此提升治疗信心。对比两组关于健康知晓情况,其中观察组患者表现出较强掌握率,其中38人达到掌握程度,占比95%,显著高于一般组的80%,(p<0.05)。综上所述,健康教育护理给予小儿哮喘患者护理中,利于加强患儿及家属对于疾病认知情况,利于患儿身体恢复,值得推广。

参考文献

[1]程中珍.健康教育应用于小儿哮喘护理中的临床效果分析[J].中国社区医师,2022,38(20):108-110.

[2]刘艳红,李静,张兰萍.健康教育应用于小儿哮喘护理中的临床效果[J].中国社区医师,2018,34(18):135+137.

[3]林清,杨妙玲,何梅连等.探讨强化健康教育应用于小儿哮喘护理中的临床效果[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(28):191-192.

[4]茹先古力·艾买提,热孜万古丽·艾买提.健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察[J].实用临床护理学电子杂志,2016,1(02):135+137.

[5]周丽红.健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察[J].世界最新医学信息文摘,2015,15(81):190+138.

[6]袁倩倩,关玉花,王娜等. 机械通气患者呼吸机相关性肺炎的病例对照研究 [J]. 广州医药, 2024, 55 (02): 116-120.