音乐治疗在孤独症儿童护理中的应用价值研究

音乐治疗在孤独症儿童护理中的应用价值研究

陆婷婷

兰州市第一人民医院 甘肃兰州 730050

【摘要】目的：对孤独症儿童进行音乐治疗，做好应用价值研究。方法：参与本次研究的患者，患者人数为80例，对患者进行分组，对照组、观察组分别采用常规管理、音乐治疗模式，做好效果分析和研究。结果：通过对孤独症神经发育情况进行比较，观察组孤独症的神经发育情况明显改善，相比较对照组较优，二者具有一定差异（p＜0.05）。结论：对孤独症儿童进行音乐治疗，能够提升交往能力，整体情况良好。

关键词：孤独症；音乐治疗；应用价值

ASD疾病，又称自闭症或孤独性障碍，作为现阶段儿童常见病症，整体病因不明确。目前来说孤独症患儿表现为在长大成人后不能独立生活，整体社会适应能力不佳，直接影响家庭[1]。本文通过对孤独症儿童进行音乐治疗，做好应用价值分析。

1.资料与方法

1.1一般资料

参与本次研究的患者，其孤独症儿童就诊时间在2020年1月到12月，患者人数为80例，对患者进行分组，对照组、观察组人数分别为40例，全部患儿的年龄范围在5-11岁之间。对照组患儿年龄为2-8岁，观察组患儿年龄为2-7岁，经比较，两组患儿差异不大（p＞0.05）。入选标准：第一，患儿的神经出现病理障碍，根据当前《孤独症谱系障碍访谈量表》患儿症状符合社交障碍的严重程度，同时被诊断为心智性心理精神疾病。第二，对于孤独症谱系障碍儿童来说，其临床指征包括呆滞、反应迟钝，同时情绪及情感体验出现自我封闭，语言可懂性差。第三，儿童其运动协调能力较差，只能运用点头摇头等进行感受的表达，新环境适应能力差，兴趣狭隘，缺乏与自我关系的认知。第四，对于社交障碍来说，对非语言性的社会线索难以理解，反应不恰当的同时逃避与他人接触交往。

1.2方法

对照组采用常规管理方法，通过依据患儿病症严重程度，在现有兴趣爱好的基础上设计相应的管理方法。

观察组采用音乐疗法。第一，表达思想。在音乐活动中找到自己的解放力，用音乐作为进入孤独症儿童世界的方法，并寻找突破点，使孤独症儿童表达自己的思想。通过播放各种具有代表性的音乐，观察患儿对于不同音乐所产生的的反应，找到能够引起患儿兴奋点以及评估兴奋情绪的音乐，改善儿童的不良情绪。第二，建立稳固认同感。在孤独症儿童使用某种奥尔夫乐器发出音乐后，应依据患儿随意性的演奏创作音乐，增强和患儿的互动性，让患儿感染到自己被关注，建立其外界交流的新方式，建立认同感。第三，主动交流。通过治疗师设计的各种音乐互动，增加和孤独症儿童交流的次数。通过变换歌词内容，阿静孤独症儿童熟悉的节奏进行改变，并增强肢体的律动能力。以音乐为主体的活动中，实行结构性目的，并设计干预的流程、音乐活动。对于孤独症谱系障碍儿童来说，其社会交往能力较差，因此应多接触社会，通过和正常儿童一起做游戏，听音乐等在同龄人的互相交往中促进其社交能力的提升。

1.3观察指标

孤独症1年后神经发育情况。

1.4统计学分析

对所有数据资料采用SPSS19.0统计学软件进行分析处理，计数资料采用χ2检验，计量资料采用t检验，用均数标准差表示，P＜0.05为差异显著，有统计学意义。

2.结果

通过对孤独症神经发育情况进行比较，其中对照组孤独症的语言理解能力、社交能力、社会适应性、精细运动评分分别为77.56±1.30、92.58±0.31、90.58±5.31、86.57±2.31，经比较，观察组孤独症的神经发育情况明显改善，其中相关评分比较，评分分别为87.46±1.38、101.28±0.20、94.43±7.86、93.54±1.27，t=2.578、 3.453、 1.367、 1.598，P均＜0.05，二者具有一定差异。

表1孤独症1年后神经发育情况

3.讨论

音乐治疗主要以心理治疗的理论、方法为基础，在使用音乐特有的心理、生理效应时，以此来消除心理障碍，并起到增强身心健康的目的[2]。音乐疗法能够刺激多重感官，并改善儿童的注意力、记忆力，加强整体的协调能力，效果良好。

音乐治疗的方法，重点强调孤独症儿童和正常儿童的相似性，主要以主题课和机体娱乐活动为主，促使孤独症儿童发展主动的自我体验和交流互动[3]。在进行系统的康复训练时，通过视听触等多种感觉途径，在培养儿童的言语表达兴趣时，最大限度的调动儿童的参与意识，并强调神经障碍儿童在行为康复中的效果。通过以感觉统合理论为基础，在提供前庭平衡、视听觉、触觉等刺激的同时，促进大脑、不同区域保证良好协调，并增强情绪的稳定性。在对不协调心理、行为问题进行校正的同时，促进患儿统合上述感觉作出适应性反应，利于身体协调能力、注意力的提升。在和心理护理联合进行实施的同时，能够促进协同增效，在改善认知功能以及多动症状的同时，利于预后

[4]。综上所述，通过对ADHD患儿进行音乐治疗，能够提升注意力水平，促进患儿健康成长，整体效果良好。

参考文献

[1]侯庆琦. 奥尔夫音乐治疗在我国孤独症儿童临床应用研究述评 [J]. 现代特殊教育, 2024, (04): 68-76.

[2]赵剑锋,齐结结,牛巧玲. 以社会功能为主线的综合干预模式治疗儿童孤独症临床研究 [J]. 中华养生保健, 2023, 41 (23): 104-106.

[3]郑中原,张起芳,纪甲娜. 音乐治疗联合引导式教育疗法在孤独症患儿治疗中的效果分析 [J]. 心理月刊, 2023, 18 (19): 153-155+158. DOI:10.19738/j.cnki.psy.2023.19.046.

[4]王玮,王琪,于钦明. 音乐疗法对孤独症谱系障碍患儿干预效果的Meta分析 [J]. 华西医学, 2023, 38 (07): 1065-1072.