大学教育管理模式在新形势下的创新探索

大学教育管理模式在新形势下的创新探索

王剑

大连交通大学旅顺口校区管理与服务委员会    辽宁大连   116022

摘   要：随着我国社会的不断进步，人们受教育的程度越来越高，对高等教育管理模式的关注度也越来越深入，在新时期政策的推动下，国内的教育实现了进一步的创新和改革，不论是哪个阶段的教育工作具备了针对性的管理制度和标准规范，大学教育的管理模式也进行了研究与探索，成为各个高校日常事务中的重点。二十一世纪的今天，国家发展形势和学生自身素质都发生了翻天覆地的转变，过去传统且陈旧的大学教育管理模式已经无法适应时代的发展势头，若一意孤行固步自封，甚至还会对社会进步造成严重阻碍，因此大学教育管理模式的创新与探索是每一所高校都应当在新形势下必然抉择，也是维护国家可持续发展的重要决策。

关键词：新形势下；大学教育；创新探索；大学教育；

改革开放之后，我国的经济发展速度呈现了质的飞跃，人们在生活富足的同时也开始了对精神文化方面的更高追求，在国家的号召下，各阶段的教育管理模式都在进行改革与创新，高等教育规模增加的同时大学生的数量也越来越多，大学教学管理模式在社会中发挥的作用也越来越大。大学教学管理是整个教学活动中非常重要的组成部分，也是为了达到教学目的而进行保障途径，为了教学活动的顺利进行，管理模式的创新探索亟待进行。

科学技术的发展让各个阶段的教学活动中引入了很多先进的理论和策略，传统的教学方式已经不再适应当下的学生素质和社会资源，因此为了达到更好的教学效果，改革制度的应用和发展势在必行。不论是互联网技术还是智能技术等，都已经走入人们的生产生活中，也应当作为优化手段对传统的大学教学管理模式进行创新，对已经发现的问题和现状做出改善，提高教学质量的同时为大学生整体素质的加强创造良好的环境和条件。

一、大学教育管理模式在新形势下创新探索的背景论述

大学教育在我国整个教学体系中有着至关重要的地位，其管理模式的创新与否和教学质量有着非常直接的影响，可以说对大学教育管理模式的优化可以有效的满足国家和社会对大学教育工作的全新期待与要求，提升现代化高等教育的水平和质量，让人才的培养和输送更加稳定和高效。

“十四五”教育强国推进工程的落实可以看出，我国党中央和国务院都对教育工作有着高度的重视，自党的十八大以来，我国已经在教育改革的过程中取得了许多重大的成就，不同阶段的教育水平都呈现了显著的提升，教育体制改革和教育体系完善都在有条不紊的进行，为社会经济发展提供了充足的人才资源续航。在实施教育强国推进工程的过程中，大学教育管理模式的创新可以起到显著的作用，高等院校应当在坚持立德树人的基础上促进依法治校、促进公平等基本原则，提升教师的专业水平，创新现有的教育机制，实现新形势下的大学管理模式升级。

二、大学教育管理模式在新形势下创新探索的价值分析

在形势下开展大学教育管理模式的创新探索需要根据实际情况采取按部就班的优化过程，不能一味的追求革新速度，而是要经过不断摸索找到适合高校自身的创新方法，深化改革的同时总结经验和教训，最终建立有针对性的大学教育管理模式。一般情况下，大学教育管理模式的创新应当从整体到局部，从宏观到细化，首先教育管理模式创新的前提是要建立和完善科学教育体制，这项工作非常复杂，不仅涉及了高等院校的管理工作，与政府部门的政策和意见有着密切的联系，还要与社会教育资源和高校教学资源相互融合，才能让学生有着更好的学习体验，各方面统一和协调之后教育体制的设计和管理才能有详细的建设基础，让大学教育管理模式得以顺利的落实，为学生综合素质与专业能力的提升做好铺垫。

在新形势下，信息化技术的发展与落实正在如火如荼的进行中，互联网技术、智能技术以及其他技术形式已经悄无声息的改变着人们的生产与生活，相较于传统的实体产业，网络平台基础上打造的线上市场蕴含着无限的潜力，任何人都可以通过登录论坛等进行思想碰撞，获得问题的答案以及交流感想和互相学习。很多具有先进思想的高校教师已经意识到了大学教育与线上平台市场有机融合后的发展空间，在日常的教育活动中应用到了相关的资料，也达到了预期的应用效果。作为新时代的大学教师，思想道德方面以及自身素质都应当保持高度的水准，在与学生进行接触的时候，言传身教的作用不可小觑，只有先充实自身才能达到教育学生和管理学生的目的，引导学生朝着科学、正确、先进的方向迈进。

三、大学教育管理模式在新形势下创新探索的途径研究

为了实现大学教育管理模式在新时期下的创新探索，首先高校教师需要完成的任务就是管理理念上的改变，虽然大方向上是教师管理学生，但在落实相关工作的时候教师应当意识到管理工作的开展应当以服务学生为主体，根据学生的能力、个性以及心理状态等特点实行民主的教育管理模式，摒弃传统一言堂的管理机制，在学生的理解和支持下实现大学教育管理模式的创新。

信息技术的应用也是创新大学教育管理模式的重要途径，在开展高校教学活动的过程中，教师可以适当的引入多媒体技术、线上教学资料等辅助教学资源，学生也可以在课堂之外的场所进行自主学习，在教师的引导下，通过互联网与教学软件等达到充实自我的效果，。大学教育管理模式下的学生不应当处于被动学习的状态，而是应当培养自学的能力，用积极的态度完成学习和能力提升的过程，在此基础上开展的大学生活可以让学生的个性不再受到限制，可以最大化的发挥出来，有条件的大学还可以建立线上社区，让教师与学生共同完成管理任务，有了学生的配合，管理目的的实现也会更加顺利和高效。

结束语：

综上所述，作为我国重要的人才培养基地，高等院校为社会各界提供了源源不断的高质量人才，习近平总书记在全国教育大会中提出了立德树人，其根本任务在于深化教育体制改革，不仅奠定了高等教育发展的坚实基础，还为其进一步的创新与发展提供了源源不断的推进力和制度保障。在新时期新形势的背景下，教育部门与高等院校应当不断将提升自身的教学管理能力，在制度和标准的引导下设置更加科学合理的教学流程，以社会资源和学生特点为基础对大学教育管理模式进行优化和再造，让管理中的创新和改革发挥出切实作用。

参考文献：

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