在信息社会,网络的发展和普及强化了信息资源的德育功能,拓展了高职校园文化范围,增强了高职校园文化的德育实效,对高职校园文化建设有着积极促进,但同时又对传统校园文化建设形成很大压力。高职校园文化必须积极应对网络时代的挑战,通过实现网络时代的德育创新,才能更好实现其德育功能。
辽宁行政学院学报
2009年12期
