提升中职英语阅读教学的方法

提升中职英语阅读教学的方法

任爽

重庆市开州区职业教育中心  重庆  开州  405400

摘要：英语在中职教育教学中占据着重要的地位，因此中职英语教学也一直受到高度重视。阅读一直以来都是英语考试中的考查重点，同时也是英语教学中的一个重要环节，故阅读教学是中职英语教师必须抓住、抓好、抓牢的一个重点。

关键词:  提升  中职英语   阅读教学  方法

近年来，随着中职教育的持续发展，中职学校的招生人数和办学规模不断扩大。这种趋势对中职教育提出了更高的要求。中职英语教学需要面对的问题较多，其中最突出的便是“学生英语基础薄弱”这一问题。基于这样的情况，中职英语教师务必要抓好关键的阅读教学并确保其有效开展，使学生能够跟随教师的引导脚踏实地地大步向前。那么，在阅读教学中要做到哪些方面，才能取得理想的阅读教学效果呢？

一、创设英语学习情境，激发学生的英语阅读兴趣

在中职英语课堂教学中，英语阅读教学要想考虑得更远，教师务必要从英语学习情境的创设抓起。首先，竭尽所能地为学生还原相应的英语语言环境，教师开始试着在课堂教学中使用全英教学，先是从一些最简单的日常用语和教学指令开始让学生进行适应，然后再慢慢切换到纯英语的课堂教学，通过环境来持续影响学生，让学生能够更好地受到英语的熏陶。这个时候，学生就会自然地从词汇的学习入手进行基础知识的补足，经过一段时间的坚持，学生基础较差的问题也就自然地得到解决了。其次，英语语言的学习不仅仅是停留在书本上的词汇、语法、句子等方面，更多的还应该是一种基于文化来进行的教学引导，教师需要有计划、有目的地将一些西方国家风土人情知识融入阅读教学之中，让学生能够真切地感受到英语与实际生活是有着千丝万缕联系的，让学生能够更好地从一个整体的角度出发来看待英语，开始像学习汉语那样更自然地去对英语进行学习以及阅读英文文章。最后，英语阅读教学的方式并不是固定不变的，教师还可以适当地将“阅读”的含义予以引申，不仅让学生去阅读英文文章，还可以让学生去听英文广播和歌曲，看英文电影，对英语进行更广泛的“阅读”，通过这样一种方式带给学生完全不一样的阅读新体验，从而使学生能够在有效开展的阅读教学中爱上英语。

二、营造良好的阅读氛围，培养学生良好的阅读习惯

在中职英语课堂教学中，教师要督促学生养成良好的阅读习惯，达到阅读教学想要的效果。首先，教师要营造良好的阅读氛围。外部环境对学生的阅读行为会产生一定的影响，因此教师要为学生营造一个良好的阅读环境。就外部环境来说，干净、整洁、安静的教室环境能够让人心情愉悦，阅读行为也会产生促进作用;教师还可以在教室内张贴一些英文的名言警句、设立阅读角等等，使教室环境更加和谐。就阅读教学的内部环境来说，教师要建立融洽的师生关系，营造轻松的课堂气氛。其次，在阅读过程中要做到精神高度集中。学生的注意力很难长时间集中，容易被别的事情干扰，如周围的环境、阅读的内容等等，因此，教师要多鼓励学生，随时关注学生的心理状态，尽量让学生的注意力集中到阅读内容上来，不要被别的事情打扰，要眼、口、心并用。并且在阅读过程中，教师要重视思考的重要性，不能只是完成任务，而是在读的过程中注意思考文章篇章结构、文章大意及中心思想等等方面的内容，并进一步根据问题来思考文章。此外，教师要让学生养成定时定量进行阅读的习惯。例如，教师可以根据教学目标和实际情况为学生制定一定的任务，学生也可以根据自身的条件规定适合自己的阅读量。一旦制定阅读计划，教师就要发挥监督和督促的作用，因为学生的自制力比较差，特别是一个习惯的培养初期，学生很难严格按照要求去做，这就需要教师及时了解学生的阅读情况。教师可以定时抽查或者检查，也可以鼓励学生之间互相监督，还可以以小组的形式进行阅读量的评比等活动。

三、进行阅读训练，让学生掌握相应的阅读技巧

在中职英语课堂教学中，要想提高学生的阅读成绩，平时进行一定的阅读训练是必不可少的。在阅读教学中，教师要有意识地对学生进行一定量的阅读训练，按照考试的要求引导学生进行阅读训练，比如教师可以在阅读课上专门抽出半节课进行模拟考试。如果说平时的训练只是重视阅读文本，那么模拟考试则在时间和要求上严格按照考试形式进行，如要注意时间、做题正确率等。在这个过程中，教师让学生掌握相应的阅读技巧。阅读步骤和阅读方法在阅读教学中也是很重要的，教师要让学生对阅读的步骤和方法有个全面、系统的掌握。首先，教师要先让学生对文章进行通读，大致掌握文章，能够知道文章大体写了什么内容，能够总结各段落大意。然后学生可以看下文章后面的问题，根据文章后面的问题对文章进行精读。学生要快速定位与问题相关的句子，然后对句子进行认真分析，找到最适合的答案，对文章中的关键词、重点段落的提炼也是很重要的，考试的时间有限，学生要有逐步过滤不重要信息的能力，比如哪部分内容需要精读，哪部分内容需要具体分析，这些都要根据文章以及问题来确定。当然这个技巧的形成需要一个长期训练的过程，学生在阅读训练时可以慢慢体会。

总而言之，在中职英语教学实践中，阅读教学能够不断提升学生的英语综合素质，这不仅为学生当前的英语学习奠定了基础，并且为学生接受更高层次的英语学习奠定了坚实的基础。

参考文献:

[1]殷玉珠.浅谈中职英语阅读教学的技巧与策略[J].南昌教育学院学报，2010（01）：169-170.

[2]李永清.如何培養中职生的英语阅读习惯[J].校园英语，2014，000（006）：39.