安全生产管理在高职学生实习实践中的应用研究

安全生产管理在高职学生实习实践中的应用研究

冯丽苹

临沂职业学院，山东 临沂 276000

摘要：高职教育培养的是高技能复合型、应用型人才，专业课程教学理实并重，实习实践教学是高职育人育才的重要组成部分。但实习实践需要学生走进生产车间，在真实的工艺车间进行实践操作，由此形成一定的实习实践安全风险。所以在高职学生实习实践中，应充分准确的运用安全生产管理措施与手段，并基于学生安全意识、知识、技能上的短板，对学生进行安全教育培训，同时建立完善的实习安全管理制度体系，全方位的保障学生实习实践的安全。

关键词：安全生产管理；高职学生；实习实践

高职院校组织开展实习实践活动，主要目的是培养学生实践操作能力，使学生提前适应工厂生产环境、管理制度及安全生产管理模式等，提高学生的就业能力。然而高职学生实习实践的生产环境、生产操作中存在一定的安全风险，加之学生生产安全意识、实践操作能力、安全知识与技能等较为薄弱，造成较高的生产安全风险。应采取严格、严谨、有效的安全生产管理措施，提升学生的生产安全素养，规避生产安全事故的发生。

1.高职学生实习实践中安全生产管理应用面临的问题

1.1安全生产意识不强，存在错误思想认知

高职学生主要来自于高中毕业生或是高中同等学历者，其中农村学生占比较高，学生年龄较小、社会经验不足，接触及进入过工厂的学生数量少，对于工厂生产环境、生产安全管理内容不是十分熟悉，且缺少安全生产意识，重视程度不够。有些学生缺少直观、感性的认知，虽然在日常生活与学习中了解到一些生产安全知识、事故与危害，但在实习实践中没有引起学生足够的重视，思想、心理、意识方面薄弱，易导致不安全行为的出现，在一定程度上增加了实习实践的安全生产管理风险。有些学生对生产安全存在错误的认知，认为生产安全对于一名实习生来说意义不大，自身在实习实践中不会接触到安全风险较高的工作内容，且安全风险看不到也摸不到，从而放松了警惕性，诱发生产操作中的不安全行为。

1.2前期安全培训不到位，知识与技能掌握不牢靠

    高职学生实习实践之前，未能接受系统性、全面性的安全生产培训，高职院校或用人单位，只是简单的讲解一下生产安全注意事项、管理制度等，未能影响到学生思想意识层面，这也是导致学生生产安全知识与安全事故防范能力不够的主要原因。高职学生进入实习实践生产现场的不同，面临的生产安全风险、安全管理制度及安全防范措施也各不相同，如企业的工艺车间、实习实训基地等，生产安全管理的标准、要求及安全风险性有着很大的差异。学生在实习实践之前，对生产场所的生产设备性能及安全操作规程、生产安全管理规定、安全防范措施等知之甚少，思想与心理没有做好准备，安全知识与技能掌握不牢靠，再加上用人单位安全教育、安全管理工作及现场指导不够严谨等，形成安全管理漏洞，最终造成高职院校实习实践的安全生产管理隐患。

2.安全生产管理在高职学生实习实践中的应用

2.1加强安全教育培训，强化学生安全意识与认知

在高职学生实习实践中应用安全生产管理中的教育培训手段，在学生正式实习实践之前，对学生进行三级安全教育，考试合格后才可进入车间实习。在高职院校层面，教育培训的内容主要包括了企业安全生产管理规章制度与规程，以及生产环境、工艺特点、生产流程等，专门开展讲座，对学生进行安全知识与技能的系统性培训。为了增强安全教育培训的效果，组织开展经验交流活动，参加过与未参加过实习实践的学生坐在一起讨论、交流与分享，由学长学姐现身说法，讲解生产安全知识、注意事项、安全技能等，可以获取较为理想的培训效果，强化学生安全生产意识与认知。在用人单位方面，按照新入职员工的标准，对学生进行厂级、车间级与岗位级的安全教育，树立学生安全生产人人有责思想，讲解典型事故案例，对学生进行安全警示教育，车间侧重于安全知识与技术培训，教育学生遵守劳动纪律，学习安全生产文件及操作规程。班组安全教育主要有介绍车间存在的危险因素、岗位安全操作规程，由企业师傅进行安全操作示范与指导，规范化学生的生产操作行为。

2.2基于三全育人理念，提高学生安全操作技能

为了提升学生安全生产知识与技能，采取全方位、全程及全员育人理念，专门制定安全操作技能培训计划，有目标、有步骤的提升学生的安全知识及操作技能水平。在学校教育阶段，根据学生专业及行业的特点，开发及建设安全操作技术课程，系统性的培养学生生产安全知识与技能，提升学生的安全生产素养。在实习实践之前，邀请企业方面的安全生产管理人员或是生产安全领域的专家教授，开展生产安全专题讲座，将生产一线的安全知识、安全技能、正确做法、注意事项、事故防范措施等传授给学生，使学生掌握生产安全最前沿的动态，提升安全操作技能培养的层次与水平。在实习实践期间，由高职院校与用人单位相互合作培养学生的操作技能，用人单位提供工作场景、设施、制度等支持，企业师傅进行现场指导，带领学生熟悉生产设备、环境及生产流程。以及在实践动手操作初期，安排教师及企业师傅共同监督指导学生的操作行为，直至学生操作熟练与规范。在学生方面，通过前期的安全教育培训，对于生产安全有了清晰的认知，在实习实践过程中，严格约束与规范自身的操作行为，同时积极向教师、企业师傅、同学请教，逐渐熟悉生产流程、安全注意事项，自觉遵守劳动纪律、生产安全管理制度及安全操作规程，保障自身的安全。还需要学生充分利用实习实践机会，在车间多操作、勤练习、多请教，准确、规范、熟练的掌握生产设备与安全操作技能，以自身安全素质与技能的提升，规避实习实践中的生产安全风险。

结语：在高职学生实习实践中有必要应用生产安全管理措施，对学生进行安全教育知识与技能培训、生产操作现场指导，以及实行严格的实习安全管理制度等，可以保障学生实习实践期间的安全。安全生产管理的有效全面开展，有助于强化学生安全思想意识，提升学生安全操作技能，增强学生安全知识储备，以达到防患于未然的目的。

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