健康教育干预在阴道炎护理中的临床分析

健康教育干预在阴道炎护理中的临床分析

李树昶

青海红十字医院妇四科 810000

【摘要】目的：探讨健康教育干预用于阴道炎护理中的临床效果。方法：随机分为研究组（常规护理＋健康教育，56例）和对照组（常规护理，56例），比较观察两组干预后阴道炎疾病知识掌握情况，SF‐36量表评价两组生活质量，随访评价两组治疗效果，统计复发率。结果：研究组健康教育后阴道炎疾病知识问卷评分，SF‐36评分高于对照组，治疗总有效率高于对照组，随访复发率低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05)。结论：健康教育干预在阴道炎护理中的应用可以为患者提供有价值的疾病防治知识，对提高阴道炎临床治疗效果、预防治疗后复发具有积极作用，同时可以减轻患者的焦虑症状，提高生活质量。

【关键词】：阴道炎；护理；生活质量

阴道炎由致病微生物阴道内感染所引起，依据病因不同可分为细菌性阴道炎、滴虫性阴道炎、念珠菌性阴道炎等多种[1],是妇科常见病、多发病，尤见于婚后女性，可导致外阴瘙痒、分泌物增多、性交痛等多种症状，或累及泌尿系引起尿频、尿急等症，严重影响女性正常生活[2]。阴道炎的发生与个人卫生及生活情况密切相关。健康教育指通过有计划、有组织的教育活动，树立人们健康意识，改变人们不健康的行为生活方式，以减少或消除危害健康的因素，达到提高生活质量、预防疾病、促进健康的作用效果，现已成为临床护理重要工作内容[3]。本院近年在阴道炎护理中加用健康教育，在提高疾病干预效果方面收效理想，现报道如下。

1.资料与方法

1.1病例资料

从2022年1月至2022年9月本院收治阴道炎患者中择取112例为研究对象，随机分为两组。研究组(56例）：年龄21~57岁，平均(39.6±7.2)岁；小学及以下文化5例，中学文化29例，大专及以上文化22例；未婚7例，已婚49例。对照组(56例）：年龄20~59岁，平均(40.8±7.5)岁；小学及以下文化4例，中学文化31例，大专及以上文化21例；未婚6例，已婚50例。两组基线资料相当（P＞0.05),具有可比性。

1.2方法

对照组接受常规护理，予以患者入院指导，协助患者完成相关检查，医生开具治疗用药后，予以患者用药指导，嘱遵医用药、按时复查。

研究组常规护理同对照组，在此基础上系统予以患者阴道炎相关健康教育。教育采用健康讲座、发放健康知识手册、一对一宣教相结合的方法，主要教育内容：阴道炎的临床表现、致病因素与疾病危害；阴道炎的治疗方法、常用药物以及正规彻底治疗的重要性；阴道炎治疗可能发生的不良反应及处理方法；阴道炎预防措施，日常生活中的注意事项。教育采用通俗易懂的语言，确保患者理解和记忆，重点在于指导患者规避生活中引起阴道炎的危险因素，养成健康行为。此外，指导患者在治疗过程中要注意并坚持做到以下几点：尽量在家使用淋浴洗澡，如使用坐浴，做好浴盆的清洗消毒工作，严禁到公共卫生场所洗澡和游泳；勤换洗内裤，防止细菌积蓄，每天至少早晚2次以清水清洗外阴，加强会阴部卫生清洁，换洗的内裤以及擦洗用毛巾，需要煮沸消毒再循环使用；避免搔抓会阴部，防止皮肤粘膜破损引起继发感染；治疗期间停止性生活或以避孕套预防交叉感染，视情况夫妻双方共同治疗；清淡饮食，忌辛辣油腻及海产品，忌烟酒，少吃甜腻食物，防止加重白带分泌与瘙痒症状；严格遵医嘱用药，避免滥用抗生素，如有治疗需要，需咨询医生；早睡早起，规律作息，适度锻炼，增强免疫；按时复查，确保治愈，同时定期接受妇科病普查，提高自我保护意识。

1.3观察指标与评价标准

干预后，以自行设计的《阴道炎相关疾病知识调查问卷》评估两组患者阴道炎疾病知识掌握情况，问卷共计20题，满分100,得分越高，疾病相关知识掌握越好。简明健康情况调查表（SF‐36)评估两组患者干预前后生活质量。随访3个月，评价两组疗效，统计复发率。

1.4统计学方法

以SPSS21.0软件统计分析，计量资料以(±s）表示，t检验，计数资料以率（％）表示，χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2.结果

2.1两组患者疾病知识问卷评分

研究组干预后阴道炎相关疾病知识调查问卷评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05)。见表1。

表1两组干预前后疾病知识问卷评分比较[(±s），分］

2.2两组患者生活质量评价

研究组健康教育后SF‐36评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05)。见表2。

表3两组干预前后SF‐36评分比较[(±s），分］

2.3两组患者临床疗效与复发

治疗后随访，研究组干预1例（1.78%）有效率显著干预对照组7例（12.5%），阴道炎复发率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05)。

3.讨论

阴道炎是十分常见的妇科炎症性疾病，根据文献报道，成年女性人群患病率超过90%。本病不仅发病率高，而且是与不良生活行为密切相关的疾病，生活行为如果不能得到有效纠正，炎症治愈后很容易再次复发，易对女性造成持续困扰。因此，临床治疗本病，除了以药物有效控制和消除炎症以外，采取行之有效的方法树立患者对本病的正确认识，对于指导患者有效地规避可能引起阴道炎的危险因素是十分必要的[4]。而且积极改善患者个人卫生，帮助患者养成健康行为，对加速疾病转归也有积极作用。

健康教育可以为患者提供必要的疾病知识，在常规护理基础上采用多种方法系统予以研究组患者阴道炎相关疾病知识健康教育，宣讲内容围绕阴道炎病因病机、防治方法、预防措施、日常注意事项等内容，可以为患者日常疾病自我管理与防治提供有效参考和依据。教育采用讲座、发放手册、一对一宣教等多种方法相结合的模式，采用通俗易懂语言，可以确保患者有效掌握疾病知识并真正将其运用到日常生活自我管理中，从而确保健康教育发挥效果。本研究结果显示，研究组患者经健康教育干预后，疾病知识问卷评分提高，提示患者更好地掌握了疾病防治技能；患者SF‐36评分明显改善，提示通过健康教育获取疾病防治技能，平稳了患者情绪，改善了生活质量；研究组患者疾病治疗总有效率更高，随访复发率更低，与文献报道结论相符,肯定了健康教育干预提高疾病疗效的临床效果。由此可见，健康教育可以树立患者对疾病的正确认识，让患者学会有效预防及治疗方法，促进患者在药物治疗期间养成健康行为，从而帮助强化疾病干预效果，预防复发。

综上，健康教育干预在阴道炎护理中的应用可以为患者提供有价值的疾病防治知识，对提高阴道炎临床治疗效果、预防治疗后复发具有积极作用，同时可以减轻患者的焦虑症状，提高患者生活质量。

参考文献：

[1]高洁珺，杨建英．门诊妇科阴道炎护理健康教育干预效果分析［J］．实用临床护理学电子杂志，2020,05(08):185,190.

[2]赵婷婷，王平．对健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值进行分析［J］．家庭医药·就医选药，2020,(07):241.

[3]刘淑晶，杨诗卉．人性化护理和健康教育相结合对霉菌性阴道炎患者的效果［J］．中国保健营养，2020,30(32):246‐247.

[4]涂丽芳．人性化护理与健康教育联合应用于霉菌性阴道炎患者的效果分析［J］．中国实用医药，2020,15(30):200‐201.