浅谈青少年行为偏差的原因及其矫正对策

浅谈青少年行为偏差的原因及其矫正对策

李敏慧

甘肃省康复辅具技术中心730000

【摘要】：青少年时期，即从小学升学至中学也就是孩童时期过渡到青少年时期，由于青年生理心理发展不够健全，人生观、世界观、价值观尚未完全，他们无法适应周围的环境和生活，无法很好地约束自己的行为，无法调节自己的情绪，就会对新环境表现出各类应激反应，即偏差行为。因此，青少年偏差行为矫正对于青少年社会工作的发展具有重要的推动作用，对青少年的偏差行为要以预防为主，进行自助干预和他助干预，通过养成教育培养青少年良好的行为习惯，以减少偏差行为的发生。

【关键词】: 青少年  偏差行为  干预

1、青少年行为偏差的界定及表现

目前，对于青少年偏差行为的界定，学术界并无统一观点。通常情况下，将青少年的偏差行为分为轻度偏差和严重偏差。在轻度偏差的概念中，指的是当青少年出现说谎、迟到、旷课，以及各种违反学生守则和日常行为规范的行为；在严重偏差行为的概念中，一般是指青少年出现斗殴、酗酒、自杀等行为，限定的条件是没有构成犯罪行为，也没有对社会产生任何危害。从社会学的角度分析，将青少年偏差行为称作偏离行为或者越轨行为。在对其概念的划定中，通常指的是青少年违反了社会准则，或者出现了错误的思想和行为，具体包括违法、违反道德规范、犯罪等。我国在青少年偏差行为的划分上，通常称之为“问题行为（Deviantbehavior）”，也就是青少年偏离或者超出了社会规范的范围，比如违反纪律规范、法律法规、伦理道德等，出现了各种违反社会公共生活规范的行为，或者青少年不能有效适应社会生活。在这些问题的影响下，青少年会对自身、他人以及二回造成不良影响，但限定条件是没有构成犯罪行为。通过对青少年偏差行为的界定分析，都表现了一个主题：就是青少年出现了违反规范的行为，给个人、家庭以及社会造成了不同程度的危害，不被社会认可和接受。

2、青少年行为偏差的原因

2.1、青少年自身因素

从社会心理学以及发展心理学的角度分析，青少年处于青春期阶段，既不同于幼儿时期的天真，又不同于成年时期的成熟，这个时期的个体在心理发展和身体发展中都具有独特性，正处于人生的重要转折点，也是身体和心理发展的关键时期，在这段时期里，青少年的社会适应能力和应对挫折的能力都还不够完全，对于事情的看法态度具有一定的偏颇行，所以青少年会产生各种挫折和压力。但是很多青少年对社会的适应能力，以及抵抗挫折等方面的能力有所欠缺，在遇到了一些问题时，就有可能采取极端的方式去解决，这就造成了偏差行为。

2.2、受身边人影响

青少年很容易受到身边人影响，在青少年身边，哪些年龄与青少年相同或者相近的群体，会与青少年产生共同活动、相互协作的关系，在此基础上建立起了同伴关系(perelationships)。同伴关系在青少年的成长与发展过程中，扮演着重要的角色，对青少年起着不可替代的作用。青少年会将身边人作为参考，模仿其言行举止。如果青少年模仿到有行为偏差行为的同伴，他的道德规范和行为模式也将被内化。

2.3、家庭功能因素

   家庭导致的原因有两种，分别为和睦的家庭关系与不和睦的家庭关系。如果青少年处于和睦的家庭关系中，那么发生偏差行为的概率将会大大降低；如果青少年处于不和睦的家庭关系中，那么发生偏差行为的概率也会不断增加，妨碍其人格的健全发展。在不和睦的家庭关系中，往往家长的教育态度和教育方法也不科学，容易使青少年产生偏差的行为。在各种负面因素的影响下，导致青少年始终被“负能量”所困扰。另一表现是家长对青少年过于溺爱，满足青少年的任何需求。在这种溺爱的影响下，使青少年认为自己所得到的的东西都是理所当然的，形成了以自我为中心的性格，这类青少年不能正确处理人与人之间的关系，在遇到困难的挫折时，也会产生极端、自卑的心理。

2.4、社会综合环境                        

从教育社会学的角度出发，认为青少年如果出现偏差行为，是由于青少年与社会环境交互作用下，对青少年产生了不良影响而做出的反应。因为青少年正处于相对特殊的敏感时期，他们并不认为成人是最值得信赖的，于是在成长的过程中有意无意地拒绝与成人沟通。另外，现代大众传媒高度发达，成为青少年成长环境的一部分，使其思维与行为具有现代传媒导向特征。因此，当青少年接触到不好的方式并进行模范，且拒绝跟家长沟通后，就容易产生偏差行为。

3、矫正青少年行为偏差的建议

3.1培养专业青少年社会工作者，促进青少年自我认同

对于已经陷入困境的青少年，需要社工及时伸出援手，使青少年的自我认同步入正轨。这对社工提出了挑战，这一时期，青少年处于自我同一性和角色混乱的时期，同时青少年处于叛逆期，很容易产生偏差行为，作为青少年社工更需要了解有关知识，提高自我能力。在飞速发展的时代，青少年问题更为突出，对于青少年专业社工人才队伍的培养更是刻不容缓。加快培养青少年专业社工人才队伍的培养，可以帮助偏差行为青少年走出困境，实现角色的自我认同，促进青少年健康成长。

3.2培育同辈群体，引导青少年积极融入

    青少年在同辈群体中会受到大量亚文化的影响，在内部往往有其独特亚文化，他们的思想观念、价值标准、行为表现等基本相似，相互影响。因为，对于青少年来说，引入良性的同辈群体对于青少年健康成长及其重要。作为服务类社工机构，可以进驻社区内为居民提供服务，有意识地建立一些与资源有关的技能群体，吸引社区内青少年加入，以良性朋辈群体的力量潜移默化地影响青少年行为，使其走出偏差行为的困境。

3.3重视家庭教育，关注子女心灵成长

家庭是社会的细胞，在家庭教育中，父母就是孩子的老师，也是对其成长影响最为深远的人，因此在孩子与父母相处过程中，父母的行为方式会对孩子的发展、人格形成产生潜移默化的影响，这种影响最具持久性和深远性。因此，家庭教育在青少年的成长过程中起着至关重要的作用，家长要不断学习和提高自己的育儿水平，为孩子创造一个健康温馨和谐的环境。

3.4加强社会教育，完善教育体系整体功能

青少年应该被全社会所关注，青少年作为国家和社会发展的后备力量，在青少年的教育中，需要关注青少年的方方面面，加强对青少年日常行为规范的教育。落实社会教育要求，调动各种有效的元素为青少年的社会教育服务，完善教学体系的整体功能。同时，还要加强对青少年心理健康、价值观念等方面的培养，弘扬社会主义核心价值观，加强对青少年的关心和教育，为国家和社会培养更多合格的社会主义接班人。

参考文献：

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