探讨结核、艾滋病及乙肝传染病预防控制中健康教育的应用价值

探讨结核、艾滋病及乙肝传染病预防控制中健康教育的应用价值

尚桃英

曲靖市马龙区疾病预防控制中心 ，云南曲靖  655199

【摘要】目的：观察结核、艾滋病及乙肝传染病预防控制中健康教育的应用价值。方法：选择疾病控制中心的筛查结核病，艾滋病，乙肝传染疾病的患者800例，通过“奇偶法”将其随机均分两组，对照组应用常规护理，实验组应用健康教育。结果：实验组的疾病控制率高于对照组，依从性优于对照组，生活质量评分比对照组高（P<0.05）。结论:结核、艾滋病及乙肝传染病在进行预防控制过程中，需加强健康教育，可提高患者对传染疾病的认知，提高检查的依从性，具有重要的临床价值。

【关键词】结核；艾滋病；乙肝传染病；预防控制；健康教育

在当今社会，结核、艾滋病及乙肝等传染病是危害人类健康的重要因素。传染性疾病不仅对个人健康构成威胁，还会引发社会的恐慌和不稳定[1]。因此，有效预防和控制这些传染病的传播，对保障公众健康和社会稳定具有重要意义[2]。健康教育是预防控制传染病的重要手段，通过普及预防知识、增强公众防护意识、促进健康行为等方式，为结核、艾滋病及乙肝等传染病的预防控制提供了有力的支持[3]。本次相关研究内容如下：

1资料与方法

1.1一般资料

选择疾病控制中心的筛查结核病，艾滋病，乙肝传染疾病的患者800例，随机分为两组，每组400例。实验组中男、女分别有200例，200例，年龄为（38.16±1.18）岁。对照组中男、女分别有213例，187例，年龄为（39.78±1.92）岁。

1.2病例选择标准

纳入标准：（1）患者的临床症状疑似结核、艾滋病及乙肝传染病中的一种或者几种。（2）选择患者同意参与研究。排除标准：（1）选择患者存在心理异常疾病，精神障碍。（2）选择患者检查病历不完整。

1.3方法

在对照组中使用常规护理，主要指导患者保持个人卫生，健康饮食，简单讲解预防传染性疾病的注意事项。在实验组中使用健康宣教。（1）在结核、艾滋病及乙肝传染病预防控制中，需进行针对性健康宣教。主要根据不同人群的特点和需求，提供个性化的健康教育内容，从而更有效地提升公众的防病意识和能力。在针对性健康教育中，需应用多种形式进行宣教，比如可以通过制作宣传册、播放宣传片、开展互动问答等方式，吸引公众的注意力，提高健康宣教的效果。（2）针对结核病患者的健康宣教，针对结核病，可以在社区、学校等场所开展专门的健康宣教活动。通过讲解结核病的传播途径、症状识别、预防方法等内容，帮助公众形成正确的认知和行为习惯。特别是对与结核病患者有密切接触的人群，如家庭成员、医护人员等，需重点强调预防措施。定期开窗通风，保证室内空气质量。若出现打喷嚏或咳嗽时，可以用纸巾掩住口鼻，进而预防飞沫对其他人造成传染。指导患者勤洗手，并定期对周围用品，身体进行消毒，及时更换衣物，保证个人卫生。患者还需要加强体育锻炼，注意饮食营养，保持充足的睡眠和健康心理，提高身体抵抗力。（3）针对艾滋病患者的健康宣教，对于艾滋病，由于传播途径的特殊性，需要针对高危人群开展更具针对性的健康宣教。例如，在性工作者、吸毒人员等群体中，通过宣传艾滋病的危害、传播途径和预防措施，帮助艾滋病患者认识到自身的风险，并学会采取有效的防护措施。同时，还需加强对青少年的性教育，提高青少年对性传播疾病的防范意识。（4）针对乙肝传染病的健康宣教，在乙肝传染病的预防控制中，可以通过媒体宣传、健康讲座等形式，普及乙肝病毒的传播途径、预防措施和疫苗接种的重要性。特别是对于医务人员、孕妇等易感人群，需重点强调乙肝疫苗的接种和定期体检的重要性。

1.4观察指标

比较两组患者疾病控制率，患者依从性，生活质量评分。

1.5统计学处理

应用SPSS21.0软件处理系统，（x±s）数据用t值校验；[n(%)]数据用X2校验，校验结果P<0.05，表明统计学检验有意义。

2结果

2.1两组的疾病控制率的情况 

实验组的疾病控制率高于对照组（P<0.05）。见表1所示。

表1两组的疾病控制率的情况[n]

2.2两组的患者依从性的情况

实验组患者依从性优于对照组，见表2。

表2两组的患者依从性的情况 [x±s]

2.3两组的生活质量评分的情况

实验组生活质量评分比对照组高，见表3。

表3两组生活质量评分的情况[x±s]

3讨论

结核、艾滋病及乙肝等传染性疾病，都具有较强的传染性，会严重影响人们的生命安全[4]。在疑似结核、艾滋病及乙肝等传染性疾病患者中应用健康教育，可增加患者对传染性疾病的认知[5]。健康教育通过普及这些传染病的传播途径、症状、预防措施等知识，帮助公众形成正确的疾病观念。结核病主要通过空气飞沫传播，艾滋病主要通过性传播、血液传播和母婴传播，乙肝主要通过血液传播[6]。通过健康教育，人们可以了解到个人卫生、饮食习惯、锻炼等对预防这些传染病的重要性。在日常生活中，需保持良好的通风和个人卫生习惯，有利于降低结核病的传播风险；正确使用安全套、避免不安全性行为，有利于预防艾滋病；而避免与他人共用个人物品、注意口腔卫生等对预防乙肝有积极作用。健康教育不仅提供知识，更有利于增强公众的自我保护的意识。当人们了解到传染病的传播途径和预防方法后，会更倾向于采取主动措施来保护自己。通过结核、艾滋病及乙肝传染病的健康教育，有利于人们养成健康的生活习惯，在感到异常后，可及时进行检查，进而在早期发现疾病，及时治疗、预防疾病，进而降低传染病的发病率。

本次研究中结核、艾滋病及乙肝传染病在进行预防控制过程中，需加强健康教育，可提高患者对传染疾病的认知，提高检查的依从性。

参考文献：

[1] 何梅. 健康教育在结核、艾滋病及乙肝等传染病中预防 控制的效果探讨[J]. 中外医疗,2019,38(6):49-51.

[2] 权芬. 结核、艾滋病及乙肝传染病预防控制中采用健康教育的效果[J]. 健|康必读,2021(9):203.

[3] 曹万钧. 结核、艾滋病及乙肝传染病中健康教育的预防控制效果研究[J]. 中国保健营养,2020,30(31):147.

[4] 崔明. 结核、艾滋病及乙型病毒性肝炎传染病预防控制中健康教育的价值体会[J]. 糖尿病天地,2021,18(12):190.

[5] 邱明超. 结核病、艾滋病和乙肝等传染病预防控制中健康教育的效果探讨[J]. 康颐,2023(16):248-250.

[6] 汪长青. 健康教育在结核、艾滋病、乙肝传染病中预防控制的效果分析[J]. 东方药膳,2021(21):217.