坚定理想信念   陶冶道德情操涵养扎实学识   勤修仁爱之心——论怎样加强师德师风建设

坚定理想信念   陶冶道德情操涵养扎实学识   勤修仁爱之心——论怎样加强师德师风建设

薛美峰

清徐县六合学校    山西 太原  030400

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。2021年3月6日习近平总书记看望参加全国政协会议的医药卫生界、教育界委员时的讲话中指出：要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。由此可见，师德师风建设的重要性不言而喻。

一、把好“思想教育关”，把师德师风建设放在重要位置

新时代的广大教师，要牢记政治使命，强化政治责任，自觉做到理想信念坚定、政治素质过硬，始终同党和人民保持高度一致，胸怀中华民族伟大复兴的战略全局，着眼中国特色社会主义事业薪火相传，坚持党的全面领导，坚持马克思主义指导地位，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，秉承教育“四个服务”理念，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，努力培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。工作中要充分发挥教师党支部和党员教师作用，发挥党员教师在教书育人、学校持续发展中的先锋模范作用。不断增强教师的政治意识，提高规矩意识，培养教育情怀。

二、把好“尊师重教关”，凝聚教师队伍建设强大合力

加强正面引导，大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。通过微信公众号、微信群、学校电子屏、宣传橱窗等进行大力宣传，让身边人讲好身边事、用身边事激励身边人，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的良好局面。

三、把好“学习践行关”，加强教育培养和自我修养

新时代的广大教师，要自觉加强师德修养，着力提升职业道德水平，深入学习习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，认真落实新时代教师职业行为十项准则，严格自我约束、规范职业行为、强化道德自觉，明大德、严私德、守公德，敬重学问、严于律己、为人师表，提升道德品质，坚守精神家园，守住人格底线，带头弘扬社会主义核心价值观，进一步增强立德树人、教书育人的责任感和使命感。同时，要大力学习弘扬中华优秀传统文化，深入感悟蕴含其中的思想观念、人文精神、道德规范，培根铸魂，启智润心，以自己的人格魅力和学识风范教育感染学生，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，自觉做为学为事为人的表率，做让学生喜爱的人。

落实立德树人的根本任务，不仅要传授知识、培养能力，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，重要的是帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这也是全面推进课程思政建设的核心要义所在。推进全员全程全方位育人，每一位教师都要承担好育人责任，各方力量同向同行，形成协同育人效应。习近平总书记指出，要“深入研究和解决好为谁教、教什么、教给谁、怎样教的问题”。不仅要提高学生的知识水平，而且要培养学生的思想道德素养。同时，要形成高水平人才培养体系，把思想政治工作体系贯通于学科体系、教学体系、教材体系、管理体系。健全立德树人落实机制，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。

四、把好“教师仁爱关”，成为学生的指导者和引路人

1.爱是教育的永恒主题。古往今来，教育是培养人的崇高事业，也是充满爱的伟大事业，教师要带着感情、责任和奉献浇灌学生、培养学生，没有爱心的人不可能成为好老师。党的十八大以来，习近平总书记语重心长地谈道，教育是一门“仁而爱人”的事业；好老师应该是仁师。习近平总书记多次在不同场合指出，爱是教育的灵魂。在中国人民大学考察时，习近平总书记强调：“广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。”这为广大教师如何更好成长为有爱心、有责任、有情怀的好老师提出了新的更高要求、指明了奋斗方向。

2.没有爱就没有教育。新时代的广大教师，要切实增强职业荣誉感，始终保持对教育的炽热情感，以仁爱之心投身教育事业，心中始终装着学生，爱学生，时刻铭记教书育人的责任使命，以情动人、以情育人、以情化人，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，甘当人梯，做一名有温度的好老师。对所有学生一视同仁，带着欣赏和鼓励的目光帮助学生成长，努力让每一个学生都能享受成功的喜悦。对学生多一点尊重和理解，善于发现学生的长处和闪光点，对学生成长过程出现的问题、存在的不足要给予宽容，热情帮助解决、提供精心指导，让学生充满阳光、快乐学习、自信成长，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。

五、把好“日常管理关”，坚持教育与学校管理相结合

通过组织一次宣誓，签定一份承诺，建好一张清单，用好一票否决，建好一份档案，完善一套机制，形成师德师风管理的“闭合圈”。

坚持教育与管理相结合，自律与他律相结合，把法律教育、典型教育、警示教育贯穿始终，在评先选优、职称评定、教师入党等方面，要经过民主推荐，做到公平、公正、公开，营造风清气正的工作环境，让教师保持舒心、开心、安心的工作心态，激发教师爱岗敬业的教育情怀。

六、把好“惩戒处理关”，要求广大教师恪守底线红线

从严惩戒师德失范人员，从严问责失职失管人员。学校通过教职工大会、警示教育会等形式，明确教师不可触犯的师德师风禁区,制定具体细化的教师职业行为负面清单，建立师德失范曝光平台，健全师德违规通报制度，起到警示震慑作用。严格落实违反师德“一票否决制”，坚持把师德师风作为评价教师素质的第一标准，切实把师德师风作为评优评先、岗位晋级、职务晋升等重要依据。开设全县师德师风监督电话、举报信箱，建立社会、学校、教师、家长、学生“五位一体”的师德师风监督体系。

总之，广大教师不仅是先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，更是教育形象、教育高质量发展的坚定维护者和参与者，必须树立“躬耕教坛、强国有我”的坚定信念，大力弘扬“不计得失的奉献精神、精益求精的敬业精神、以身作则的表率精神、爱生如子的园丁精神”，打造高质量教师队伍。