近日，看了美国哈佛大学所做的一项关于学生课堂学习效率的科学调查，调查得出三种结果：第一，“我听过了，我忘记了”；第二，“我看过了，我记住了”；第三，“我做过了，我理解了”。面对这三种效果，使我感触颇多。
吉林省教育学院学报（中学教研版）
2009年12期
