党史学习教育融入高校思想政治教育的实践路径探析

党史学习教育融入高校思想政治教育的实践路径探析

王心如

江西工程学院 马克思主义学院 338000

摘要：党史学习教育作为高校思想政治教育的重要内容，对于培养大学生的政治素养、历史责任感和时代使命感具有重要意义。本文将探讨党史学习教育融入高校思想政治教育的实践路径，包括融入课堂教学、校园文化活动以及社会实践活动等方面，旨在提高党史学习教育的实效性和针对性，促进大学生全面发展。

关键词：党史学习教育；高校思想政治教育；实践路径；大学生

一、党史学习教育融入高校思想政治教育的现状

党史学习教育融入高校思想政治教育的现状呈现出积极而深入的发展趋势。从政策层面来看，国家高度重视党史学习教育在高校的融入工作。相关条例明确提出，要推进大中小学思想政治教育一体化建设，推动党史进教材、进课堂、进头脑，发挥党史立德树人的重要作用。这一政策导向为党史学习教育在高校思想政治教育中的融入提供了有力的支持。从教学实践来看，高校在党史学习教育方面进行了积极的探索和实践。许多高校通过开设专门的党史课程、将党史内容融入相关课程、举办党史讲座、组织党史主题实践活动等多种形式，让学生深入了解党的历史、理解党的理论、认同党的价值观。这些实践活动不仅增强了学生对党史的认知和理解，也提高了他们的思想政治素质和人文素养。然而，党史学习教育融入高校思想政治教育仍存在一些挑战和问题。一方面，部分高校在党史教育方面的师资力量和教学水平有待提升，需要进一步加强师资队伍建设。另一方面，由于党史教育涉及的内容广泛、深度较大，如何将其有效融入思想政治教育体系，让学生在接受专业知识教育的同时也能接受到党史教育，仍是一个需要深入研究和解决的问题。随着时代的发展和学生需求的变化，党史学习教育的内容和形式也需要不断创新和完善。党史学习教育融入高校思想政治教育的现状呈现出积极的发展态势，但仍需要不断加强和改进，高校应继续深化党史学习教育的研究和实践，为培养新时代合格人才提供有力支撑。

二、党史学习教育融入高校思想政治教育的必要性

（一）加强大学生的政治认同和思想引领

党史学习教育通过讲述党的光辉历程、伟大成就和宝贵经验，有助于大学生深刻理解党的性质、宗旨和奋斗目标，增强对党的政治认同和情感认同。同时，党史学习教育还能够引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，提高思想政治素质。

（二）培养大学生的历史责任感和使命感

通过学习党史，大学生能够深刻认识到中国共产党在领导中国革命、建设和改革过程中所付出的艰辛努力和取得的辉煌成就，从而增强历史责任感和使命感。他们将以更加积极的态度投身到国家和民族的发展事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

（三）推动高校思想政治教育的创新发展

将党史学习教育融入高校思想政治教育，有助于丰富思想政治教育的内容和形式，推动思想政治教育的创新发展。通过创新教育方式方法，如利用人工智能技术开展线上线下的党史学习教育活动，可以提高思想政治教育的吸引力和感染力，增强教育效果。

三、党史学习教育融入高校思想政治教育面临的挑战

党史学习教育的融入程度当前仍显不够深入，尽管众多高校已经纷纷响应号召，积极开展了一系列党史学习教育活动，然而这些活动往往仅仅停留在表面的宣传教育层面，未能深入到党史的精髓与内涵中去。这种浅尝辄止的学习方式，导致了学生对党史的认识和理解不够全面和深入，难以形成对党的历史、理论和优良传统的系统性和整体性认识。在党史学习教育的融入过程中，一些高校在将党史内容融入课堂教学方面还存在明显不足。尽管已经开设了相关课程，但往往缺乏深入挖掘和系统性设计，导致党史教育的知识点零散、不成体系，学生难以从中获得深刻的理解和感悟。同时，党史学习教育在校园文化活动中的体现也显得较为薄弱，缺乏具有针对性的活动设计和组织，使得党史学习教育难以真正融入学生的日常生活和学习中去。此外，一些高校在党史学习教育的实施过程中，还缺乏对学生个体差异和需求的充分考虑。不同学生群体在党史学习方面的需求和兴趣点存在差异，但当前的教育方式往往忽视了这一点，导致教育效果不尽如人意。因此，高校在推动党史学习教育融入思想政治教育的过程中，应更加注重学生的个性化需求和学习特点，因材施教，以提高党史学习教育的针对性和实效性。

四、将党史学习教育融入高校思政课堂教学的实践策略

高校应根据不同学科特点和专业需求，将党史学习教育纳入课程体系中。通过开设专门的党史课程或将党史内容融入相关课程中，确保学生在接受专业知识教育的同时，也能够接受党史学习教育。为了全面优化高校的课程设置，我们应当基于不同学科固有的特色以及各个专业的实际需求，深入考虑并合理布局党史学习教育在课程体系中的位置与分量。这一举措旨在使学生在系统学习本专业知识的同时，也能够接受到丰富而深刻的党史学习教育，从而帮助他们构建起更加完整和立体的知识框架。在实际操作中，高校可以采取开设专门的党史课程的方式，为学生提供一个全面、系统了解党的历史与理论知识的平台。这些课程可以涵盖党的创建、发展历程、重要事件以及党的理论创新等多个方面，让学生从历史的角度深入认识党的光辉历程和伟大成就。同时，高校也可以将党史内容巧妙地融入相关课程中，使党史学习教育更加贴近学生的专业知识。例如，在思想政治教育、历史学、政治学等课程中，可以适当穿插党的历史事迹、理论成果和实践经验，让学生在学习专业知识的过程中，也能够感受到党史学习教育的重要性和现实意义。

五、结论

将党史学习教育融入高校思想政治教育是一项长期而艰巨的任务，需要高校不断探索和实践。通过优化课程设置、创新教学方法、开展校园文化活动和社会实践活动等多种途径，可以有效推动党史学习教育在高校思想政治教育中的融入和深化。通过深入研究和实践，我们可以发现党史学习教育在提升大学生政治素养、历史责任感和使命感方面发挥着重要作用。因此，高校应继续加强党史学习教育的力度和深度，不断提升大学生的思想政治素质和历史文化素养，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出积极贡献。

参考文献：

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