时常听到许多高中一线音乐教师发出这样的感慨：“课改后新教材内容增多了，难度加大了，有些曲目我自己都觉得很陌生，课不知道该怎么上。”“新教材里的很多内容学生不感兴趣甚至不喜欢，课堂上学生不听、发呆的现象很普遍，教学效果也不好。”
复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学
2010年1期
