冠心病患者预防保健及疾病控制中应用健康教育方法的作用研究

冠心病患者预防保健及疾病控制中应用健康教育方法的作用研究

秦梅 许云英 上海市黄浦区五里桥街道社区卫生服务中心上海市 200001

【摘要】目的：探讨在冠心病患者预防保健及疾病控制中采用健康教育方法的效果和影响。方法：在我院2022年4月到2023年4月期间收治的冠心病患者中选取80例作为本次研究对象，并且通过随机数字表法分成对照组和研究组，每组各有40例，对照组采用传统护理干预，研究组实施健康教育方法干预，进行比较两组患者护理情况以及心理状态情况等。结果：研究组满意度高于对照组（P<0.05）；研究组心理状态情况有明显改善且低于对照组（P<0.05）。结论：运用健康教育方法在冠心病患者预防保健及疾病控制中，具有良好效果，有效提高病人满意度，改善不良情绪等，值得广泛使用。

【关键词】冠心病；预防保健及疾病控制；健康教育

临床上，冠心病是心内科常见疾病，发病和冠状动脉粥样硬化密切相关，会使患者伴有突感心前区疼痛症状，多数表现为发作性绞痛[1]。值得注意的是，大部分冠心病患者为中老年人，预防保健知识比较弱，疾病自控依从性差，所以为了改善患者的生活质量，提高预防保健意识和疾病控制，必须要采取科学有效的干预[2]。因此，本院分析健康教育方法在老年人预防保健与疾病控制的影响，具体方式如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

在我院2022年4月到2023年4月期间收治的冠心病患者中选取80例作为本次研究对象，分成对照组和研究组，每组各有40例。其中对照组男性患者有28例，女性患者有12例，年龄在51岁到78岁之间，平均年龄为（77.45±2.53）岁；观察组男性患者有25例，女性患者有15例，年龄在50岁到80岁之间，平均年龄为（78.45±5.23）岁。两组患者的年龄、性别等一般资料中差异没有统计学意义（P>0.05）。

纳入标准：符合本次研究的对象；患者和家属对本次的研究内容已经了解并且签字确认；患者意识清晰。

排除标准：患者存在精神疾病史；患者认知功能有缺陷；患者存在感染疾病。

1.2方法

对照组：常规护理方法，处理护理期间的问题，确保护理工作有序进行。

研究组：健康教育方法，主要包括：①建立健康教育小组：加强小组成员护理知识培训以及护理能力操作，全面提高小组人员综合素质，并且制定针对性健康教育计划。②疾病健康宣传：对患者讲解冠心病相关知识以及注意事项；同时耐心解答病人提出的疑问，消除顾虑，使患者依从性提高。③心理健康教育：评估患者心理情绪，并且针对存在焦虑、抑郁等心理，及时疏导；告知患者保持健康、积极心态进而促进身体康复。④饮食教育：向患者介绍疾病耐受以及不耐受食物，叮嘱患者要加强营养支持，并让患者了解食物的重要性。⑤运动教育：叮嘱患者进行合理运动锻炼，提高认知运动依从性，进一步促进机体功能恢复。

1.3观察指标

（1）比较两组患者护理满意度，通过计算公式总满意=（满意+一般满意）/例数*100%表示，结果分数越高表明满意度越高。

（2）评估两组护理前后心理状态情况，采用SAS、SDS自评量表表示，分数为50分，分数越高，焦虑、抑郁情况越严重。

1.4统计学方法

本次研究的临床数据应用统计学软件SPSS24.0进行分析，用率（n%)表示，t检验计量资料，用（均数±标准差）表达，计数资料使用X2检验，以P＜0.05有可比性意义。

2 结果

2.1比较两组患者护理满意度

研究组满意度（92.50%）更优于对照组（65.00%）。两组差异呈现统计学意义（P<0.05）。详见表1.

表1两组患者护理满意度情况对比

2.2比较两组患者心理状态情况

研究组护理后的焦虑、抑郁情况均有明显的改善，并且优于对照组。两组患者间差异有统计学意义（P<0.05）。详见表2.

表2两组患者焦虑、抑郁情况比较（分）

3 讨论

冠心病作为心内科常见的一种疾病，多发于中老年人、吸烟者、高血压以及糖尿病患者等[3]。在临床中针对冠心病，使患者预防保健依从性提高，并且提高疾病控制效果，应该采取有效的护理干预。而以往传统的护理方式和健康教育不具有针对性，过于重视护理工作的完整性而忽略患者自身需求[4]。因此，随着医疗技术不断更新，对护理服务有更高要求，应该寻找更优质、全面等护理方式。本文运用多种健康教育宣传，其目的就是提高患者对疾病认知水平，使患者心理状态得到有效改善，并且使病人保持营养

[5]，促进机体有效恢复。本次研究结果显示，研究组护理后满意度明显优于对照组，说明研究组患者病情得到有效控制，有助于掌握疾病知识的同时提升满意度，也可以更好配合医生和护士治疗。

综上所述，对于临床冠心病患者，在预防保健以及疾病控制中应用健康教育干预，可以提升患者对疾病的认知理念，且有效改善疾病控制效果，具有推广以及使用价值。

参考文献：

[1]曾健,杨亚星,罗娇.冠心病患者预防保健与疾病控制中社区健康教育的作用分析[J].黑龙江中医药,2021,50(06):128-129.

[2]杨涛,俞海平.健康教育在老年冠心病患者疾病控制和预防保健中的应用效果分析[J].人人健康,2020,(11):168.

[3]苏常红.阶段性家属同步健康教育在老年冠心病患者二级预防行为干预中的应用效果[J].中国药物与临床,2020,20(08):1388-1390.

[4]刘焕菊.网络健康教育方式在冠心病患者疾病控制中的应用[J].中国药物与临床,2019,19(24):4288-4290.

[5]王莉莉,李毅,刘姝,赵冬云,张平.冠心病患者出院前健康教育对院外依从性与心血管疾病预防效果研究[J].新疆医科大学学报,2019,42(08):1033-1036.