儿童早期发展促进技术在儿童保健护理中的应用效果分析

儿童早期发展促进技术在儿童保健护理中的应用效果分析

兰鹏   龙俊霞   王振花

鹤壁市妇幼保健院   458000

[摘要]目的：研究儿童早期发展促进技术在儿童保健护理中的应用效果。方法：选择2020年9月至2023年8月我院进行保健的93例儿童为研究对象，随机分为对照组(n=46)、观察组(n=47)。对照组予以常规保健技术，观察组在对照组基础上予以儿童早期发展促进技术。比较两组发育商情况。结果：观察组发育商情况高于对照组(P<0.05)。结论：儿童早期发展促进技术能改善儿童生发育商情况。

[关键词]儿童早期发展促进技术；儿童；发育商

在儿童早期发展中，发育商是评估其生理、认知、情感、社交发展重要指标，发育商较差者可能面临认知能力发展迟缓、社交技能不足、情绪调节困难、学习障碍等多方面长期危害，不仅影响其学校表现，还可能延伸至成年后职业竞争力、社会适应能力，因此，及早干预至关重要[1]。传统护理干预虽能在一定程度上改善儿童发展问题，但侧重于特定发展问题，可能忽视儿童发展整体性、互动性；而儿童早期发展促进技术不仅能提供个性化、精确干预，还能在寓教于乐中促进儿童全面发展，有助于弥补传统方法不足，提供连续性、系统性支持，使其在愉悦环境中自然而然地学习、成长[2]。本次对我院93例儿童采取探讨，旨在讨论儿童早期发展促进技术对其发育商情况的影响，报道如下：

1资料与方法

1.1一般资料

选择2020年9月至2023年8月我院进行保健的93例儿童为研究对象，随机分为对照组(n=46)、观察组(n=47)。观察组：男25例，女22例；年龄0~3(1.95±0.39)岁。对照组：男24例，女22例；年龄0~3(1.97±0.35)岁。两组基线资料对比未见明显差异，具有可比性(P>0.05)。纳入标准：①年龄0~3岁，性别不限；②知情同意；③临床资料完整。排除标准：①严重慢性疾病；②既往接受过类似早期发展促进干预；③中途退出。

1.2方法

对照组予以常规保健技术，包含：①定期测量身高、体重等生理参数；②疫苗接种。观察组在对照组基础上予以儿童早期发展促进技术，包含：①对于语言发展迟缓者，推荐其使用专门设计语言学习应用程序，通过各种互动活动、游戏促进语言技能学习；②对于需提高社交技能者，可通过虚拟现实技术模拟环境，在其中练习轮流玩耍、表达感情、解决冲突等社交互动；③对于运动技能发展迟缓者，可采用传感技术、运动反馈系统，如智能玩具、运动跟踪设备，监测其身体活动，提供即时反馈帮助改进运动技巧、协调能力。

1.3观察指标

发育商情况：护理6个月后用Gresell发育评估量表评分，包含语言行为、社交行为、整体运动、适应性、细化动作5方面，各方面满分100分，分值高说明发育商情况好。

1.4统计学方法

用SPSS 27.0统计软件，计数资料用例数(%)表示，结果用χ2检验；计量资料用()表示，结果用t检验，P<0.05代表差异有统计学意义。

2结果

发育商情况：干预6个月后，观察组发育商情况高于对照组(P<0.05)。见表1。

表1发育商情况(,分)

3讨论

发育商是衡量儿童早期综合发展水平关键指标，其受遗传基因、营养状况、家庭环境、社会经济状态、早期教育等多种因素影响，遗传因素为儿童智力、身体发育设定基础模板，而营养状况直接影响其生长速度、神经系统发展，营养不良或营养过剩均可能导致发育商偏低，早期教育质量、内容、方式亦是影响儿童发育商重要因素，适宜教育能显著提高其智力、社会能力，未及时对儿童进行发展干预可能导致学习障碍、社交障碍、情绪问题、行为问题等一系列长期危害，不仅影响儿童学业成绩、社会适应，还可能持续影响其成年后工作表现、社会功能，增加社会资源负担[3]。因此，采取有效保健护理干预措施至关重要。

本研究结果显示，观察组发育商情况高于对照组(P<0.05)，提示儿童早期发展促进技术能改善儿童生发育商情况。分析原因：通过游戏化学习环境，儿童能在互动中学习数学、语言、科学概念，比传统教育方法更加吸引儿童注意力，有助于提高学习效率，从而提高其发育商。

总之，儿童早期发展促进技术能改善儿童生发育商情况，值得临床推广应用。

参考文献

[1]魏庄,刘春阳,沈瑞云,等.学龄前儿童早期发育阶段筷子使用动作发展的多中心研究[J].中国儿童保健杂志,2022,30(12):1327-1331.

[2]李娟,杨晓蓉.学龄期儿童预防保健对儿童生长发育的作用分析[J].贵州医药,2022,46(2):278-279.

[3]孟群,黄肇华,邵萍,等.以家庭为中心的儿童早期语言行为发展干预模式的效果评价[J].现代诊断与治疗,2023,34(14):2139-2141.