原发性骨质疏松症社区护理健康教育干预效果分析

原发性骨质疏松症社区护理健康教育干预效果分析

黄玲张萍（通讯作者）

黄梅县杉木乡卫生院，湖北黄梅，435500

【摘要】目的研究原发性骨质疏松症患者在采取健康教育护理时的效果。方法2022年6月~2023年6月，选取71例我院收治的原发性骨质疏松症患者，随机分为观察组和对照组，对照组采取常规护理，观察组采取健康教育，比较两组满意率和生活质量。结果 比较两组满意率、生活质量，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 原发性骨质疏松症患者在采取健康教育时可提高满意率和生活质量，效果显著。

【关键词】原发性骨质疏松症；健康教育；满意率

骨质疏松在当前来看属于我国老年居民常见的影响健康因素，也是机体老化和衰退的自然表现。由于随着年龄增长，人体自身的骨组织结构破坏，同时骨质的脆性增加，从而容易出现骨折[1]。一般原发性骨质疏松在绝经后女性中占比最高，当然也广泛存在于诸多年龄较高的人群中，其后期保健费用消耗较大。在以往学者的研究中发现，骨质疏松这项疾病的防治实际上和生活健康知识的掌握程度有密不可分的关联，如果对此类患者提供专业的健康宣教，能够有效优化生活行为，提高居家阶段的自我保健能力，所以本文着重对建行教育展开讨论，为后期临床研究提供参考。

1资料与方法

1.1一般资料

在2022年6月~2023年6月这一时间节点，总共选择71例我院收治的原发性骨质疏松症患者，按照护理方案的差异性划分为两组，其中观察组男性人数合计20例，女性16例，年龄最小者63岁，最大者87岁，平均73.24±2.36岁；对照组男性人数合计19例，女性16例，年龄最小者64岁，最大者86岁，平均73.17±2.47岁。比较一般资料，无统计学差异（P>0.05）。

1.2方法

对照组患者在住院治疗期间接受常规护理。

观察组采用常规护理结合健康教育干预，本次开展健康教育时，根据骨质疏松患者的实际特点，选择针对性的教育模式。健康教育的形式主要以集体和个人相结合的方案为主，同时重视电话随访和专人上门随访。此外也需要将患者家属纳入其中，通过家庭协助能够更有效地实施健康教育。另外在社区内部，通过开展广播、板报、讲座等形式，着重讲解原发性骨质疏松病情进展、危险因素、防治措施等内容，教会患者掌握好生活中的自我保健知识，确保本次健康教育得以顺利开展。具体护理措施如下：(1）饮食保健。患者饮食应以清淡营养为主，如牛奶、豆制品、海鲜、瘦肉等。同时，应多吃时令蔬菜和水果，注意营养均衡，荤素搭配；避免吃辛辣、冰冷食物，以及其他重口味的食物，同时要戒除研究。（2）康复指导。由于患者需要长期卧床休息，需要护理人员定期协助患者进行按摩服务。护理人员还可以引导患者家属对其进行按摩，指导其了解相关注意事项和按摩要点，避免因长期休息而形成血栓。（3）心理咨询。在漫长的治疗过程中，由于对患者病情的不了解和对费用的担忧，患者容易产生烦躁、自责等悲观情绪。护理人员应加强指导，明确患者病情，配合患者家属积极对患者进行心理疏导，使患者充分了解自己的病情，缓解焦虑的心理状态，增强康复的信心，缩短住院时间。（4）运动指导。在运动时首先需要对不同患者的身体情况进行评估，尤其对骨质疏松程度做好评价后，然后制定针对性的运动方案。其中运动措施主要以轻度的有氧运动为主，例如太极拳、慢跑、游泳等均是可行运动措施。告知患者每日运动的时间保证在20分钟左右，但是运动开始前必须进行热身，每周运动的频率不宜过高，一般在五天之内。对于部分肢体功能活动受限的患者，则需要安排家属陪同，进行被动式的关节活动。（5）跌倒预防。原发性骨质疏松患者生活中易出现跌倒，而跌倒后极容易造成骨折。所以在健康教育中，需要告知患者穿着防滑鞋。尤其在居家期间，前往浴室等湿滑区域时，需要做好地面水渍清洁。并在这些危险区域加装栏杆。情况必要时，可以安排专职护理人员上门，指导患者展开平衡以及步态训练，提高其下肢功能肌肉强度。若患者在夜间需要小便时，可以在床旁配置便器，对于预防其跌倒有着重要帮助。

1.3观察指标

⑴本次对于满意度的指标划分为满意、良好、一般、不满意。

⑵生活质量参照SF-36量表评估，指标分为饮食，运动，心理，社交，得分和生活质量成正比。

1.4统计学分析

以SPSS20处理，计数资料以[n(%)]表示，行检验；计量资料以表示，行t检验。P<0.05时有统计学意义。

2结果

2.1满意率对比

观察组满意率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。

表1满意率对比（，%）

2.2生活质量对比

观察组的生活质量得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2

表2 生活质量对比（，分）

3讨论

当前社会发展迅速，老龄化进程不断加快，老年人群免疫系统功能不足，身体机能也不如从前，骨质疏松症会导致中老年人生活自理能力下降，严重降低生活质量[2]。原发性骨质疏松一旦患病，很可能致使患者残疾，使其生活质量严重下降，也是目前危及老年身体健康的一项重要疾病[3]。目前在此病的防治中，健康教育作为极为有效的方案，通过患者对健康知识的掌握，能够有效提高生活自理能力，做好日常保健工作，降低并发症，也能够防止危险事件出现[4]。

本研究中，比较两组满意率、生活质量，差异有统计学意义（P<0.05）。具体分析为，在对患者进行常规护理的基础上，加大健康教育力度，提高患者对健康知识的掌握程度。在饮食方面，注重营养搭配，促进身体机能的快速恢复；为患者建立良好的心理状态，提高患者在治疗过程中的依从性[5]。此外，提供充分的出院指导，指导患者做好后期康复训练，大大提高护理效果，帮助患者恢复到以前的生活状态。

综上所述，健康教育对原发性骨质疏松症的护理效果显著，有效提高了患者术后舒适度和满意度，值得临床后期推广应用。

参考文献

[1]赵伟霞,高洁,刘璋. 老年骨质疏松性骨折患者出院后对疾病和康复锻炼认知、自我护理能力以及延续护理的需求[J]. 现代中西医结合杂志,2023,32(6):848-851.

[2]李春梅,吴娟,汪晓岚,等. 基于奥马哈系统的原发性骨质疏松症患者延续护理指标体系的构建[J]. 护士进修杂志,2023,38(16):1513-1517.

[3]张娟,张红杏. 基于同质医疗理念的创新型护理对老年骨质疏松性骨折患者自我效能、健康信念的影响[J]. 临床医学研究与实践,2023,8(17):183-186.

[4]刘瑞丽,马育倩,李宁,等. 中医护理对糖尿病合并骨质疏松患者生活质量评分和护理满意度的影响[J]. 糖尿病新世界,2023,26(16):152-155.

[5]陈慧慧,黑如娅,任军龙. FTS护理模式对骨质疏松股骨转子间骨折患者术后康复进程及并发症的影响[J]. 临床医学研究与实践,2024,9(9):169-172.