分层教学在小学体育教学中的应用探究

分层教学在小学体育教学中的应用探究

刘秀女

                 福建省龙岩市漳平市桂林逸夫小学 364400

摘要：在素质教育背景下，小学体育是培养和提升学生综合素质的重要学科，因此，体育教师应当加强对体育课程教学的重视，不断提升学生的体育基础理论知识和身体素质，促进学生全面发展。与语文、数学、英语等文化课程不同，小学体育课除了要向学生们传授体育理论知识，更要带领学生们积极参与体育运动，然而，由于学生的学习能力和身体素质存在较大的差异，传统满堂灌式的教学方式难以满足学生在体育课程教学中的实际需求，因此，开展小学体育分层教学是非常重要且必要的。本文重点探讨了分层教学在小学体育教学中的应用策略，旨在有效提升学生的身体素质，促进学生全面发展。

关键词：分层教学；小学体育；应用策略

引言

    每个学生的成长环境不同造就了学生在性格特点、行为习惯、身体素质等方面存在较大差异，这也是小学体育分层教学的重要原因。只有有效提升分层教学在小学体育课程教学中的应用效果，才能保证每一位学生都能够在课堂教学中有所收获。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确指出，体育是义务教育阶段的第三主科，教师要改变对于学校体育教学的认识，坚持以学生为中心，不断调整教学模式和方法，通过开展分层教学的方式来培养和提升学生的体育学科素养。因此，小学体育教师必须充分认识到分层教学的重要性，了解和掌握学生的实际情况，从而开展有针对性的体育教学内容，促进学生全面发展。

一、根据学生学情，合理划分层次

小学阶段的学生正处于身体快速发展的关键时期，不同年级、不同性别的学生在身体素质上都会存在较大的差异，再加上学生的成长环境不同，许多学生的性格特点和体育爱好也存在明显的区别。因此，体育教师应当保持和学生之间的密切交流，了解和掌握学生的性格特点、体育爱好和身体素质等实际学情，从而科学合理地将学生划分为不同的层次，针对不同层次学生的实际情况来设计不同的教学内容，进而有效激发学生的体育锻炼热情，促进学生全面发展。其次，教师还可以在课前对学生进行简单的体能摸底测试，记录学生在短跑、长跑、立定跳远、跳高或者其他体育运动方面的运动能力，了解学生的身体素质，再运用大数据对学生进行科学合理地分层。通过这种方式，可以确保学生在体育课程教学中的分层合理性和准确性，有效保证分层教学在体育教学中的应用效果。

二、合理设置分层教学目标

在传统的小学体育课程教学中，教师往往是以教学大纲和学校的具体要求来设置教学目标，而在分层教学的过程中，这种传统的教学模式已然不能满足学生发展的实际需求。因此，体育教师应当根据学生的身体素质、行为习惯和学习状态来为学生制定科学有效地发展计划，帮助学生在自己喜欢又擅长的体育项目中不断提升。在具体的教学过程中，小学体育教师可以充分了解学生的兴趣爱好、身体素质等实际情况，将学生们划分为不同层次的学习的学习小组，分别对应实力组和提高组。实力组的学生层次较高，在身体素质和学习能力方面存在明显的优势，教师在对这个层次的学生进行教学时，应当对其提出更高的要求，确保这部分学生能够较强对体育知识和运动的自主探索；而对于提高组的学生，教师在设置教学目标时，要充分考虑到这部分学生身体素质较差、性格内向、学习能力不足等问题，将教学的重心放在体育基础理论知识的教学上，引导这部分学生开展简单的体育运用。通过合理设置分层教学目标的方式，可以有效激发学生的学习积极性和热情，帮助学生更高地投入到体育运动中去。

三、重视分层训练，提升学生身体素质

体育训练是小学体育课程教学的重要内容，小学体育教师除了要向学生们讲解体育理论基础知识，更要重视体育训练，通过理论教学和训练教学相结合的方式，有效培养学生体育核心素养。在实际的体育训练过程中，教师应当基于学生性别、学习能力和身体素质的不同，开展分层训练。譬如，在投篮训练中，针对提高组的学生，教师可以向其讲解篮球的基本知识，示范投篮的标准动作，并引导和鼓励这部分学生开展有针对性的投篮练习。而对于实力组的学生，教师除了要要求这部分学生完成投篮训练之外，还可以向其传授运球、三步上篮等篮球动作要领，并根据课堂教学内容开展三人制或五人制篮球比赛，通过以赛代练的方式帮助这部分身体素质较强的学生加强对体育运动的认识和了解。总而言之，不论是实力组还是提高组的学生，教师都应当重视分层训练，为不同层次的学生布置不同的训练任务，有效培养和提升学生的体育核心素养。

结语

在新时代背景下，分层教学已经成为小学体育课程教学的重要方法，分层教学在小学体育教学中的应用能够有效激发学生的学习热情和积极性，提升身体素质。在具体的应用过程中，教师首先需要了解学生学情，合理划分层次；在此之后，教师应当对不同层次的学生设置不同的教学任务，并以此为依据调整教学内容；最后，教师就需要根据不同的教学任务，开展分层训练，有效培养和提升学生的体育核心素养。

参考文献：

[1] 周建武.分层教学法在小学体育教学中的应用策略研究[J].考试周刊, 2023(49):26-29.

[2] 邢玉栋.在小学体育教学中运用分层教学模式的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿), 2022(1):101-102.