浙江省宁波市象山县大目湾实验学校 315700
我校的办学理念是“为每一个孩子的未来播下成功的种子”。本校始终坚持“博雅”教育,不但要关注学业成绩,更是要关注孩子的未来及终身发展。我国著名教育家陶行知先生以前说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”这句话深深地震撼着我的心灵。它不仅仅体现了先生个人所具有的伟大师爱,也是先生在勉励我们这些“园丁”要“爱满天下”,因为关心和爱护每个学生是教育工作者的天职!
转眼已带出两届学生,现在又接手了新的五年级,和新的班级孩子们发生了许多的故事。相处的过程让我明白,教育不但需要爱心还需要有智慧。我们五年级的学生在思想与行为方面变化很大,接下来,笔者就结合自己的经历与大家分享三点相处之道:
一、交换信任
任何一个学生都渴望得到老师的肯定,作为班主任,我们要对学生任何细微的情绪变化和心理波动都要了然于胸。我们要使学生能在他们孩童时代,多多的感受到爱的阳光雨露!很多教师,往往更多的站在成年人的角度看问题,不分青红皂白地下定论。其实不然,在孩子的世界里,一粒芝麻也许就是他的整个天空。
案例一:这学期又重新接班,认识了班里的小梓同学,开学第一天,叫她起来回答问题时,她蓬头垢面,眼神不敢正视前方,沉默不语…顿时我就发现她的不一样。课下找其他任课老师了解,得知她家就在去年遭遇变故:母亲因为违反重大交通规则,被判入狱;父亲则好赌成性,对孩子不管不顾,导致她从一个本就内向的女孩变成了完全不开口说话的孩子。下课之后,我马上把她叫来,我们并肩坐在图书室的一角,我拉着她的手,告诉她:“我现在是你新的班主任,虽然我不知道你发生了什么事,但在课堂中的表现令我诧异,是因为不认识我,不敢靠近吗?你要记住,在学校里,班主任是你们第一联系人,你所有的一切都可以放心地告诉我,若需要我帮忙的事,也可以第一时间提出来,我一定会竭尽所能帮助你。希望你能信任我,好吗?”她低着头默默的点头着。我随即让她抬头看着我的眼睛,继续说,“小时候,我遇到不开心的事,也不敢告诉老师,想着就算告诉了,也改变不了什么。长大了才知道,这完全错了,我们是未成年的孩子,没有能力处理好问题,需要得到大人的帮助,所以,小梓,你完全不要质疑老师对你说的话,既然我来了,我会用真心对待你们每一位同学”。终于,等交谈结束,我从她的脸上看到了一丝甜甜的微笑。学期中的某一天,小梓敲响了我办公室的门,告诉我她邻桌的同学怎么欺负她的。我很欣慰,她敢鼓起勇气来向我告状,说明她开始信任我了,这是一个良好的契机,我当然得抓住机会证明一下,作为班主任是会信守承诺的,得到她的认同后,我找来她的邻桌问了来龙去脉,果然像她说的那样,我要求邻桌反思并为此向她道歉。
她笑了,第一次看到她脸上的神色是发着亮光的,笔者为她的一亩心田撒上了爱,如果对这个学生没有足够的认识,笔者是很难走进学生的心灵深处,感谢笔者这么及时会发现这个孩子的问题,并给予她爱,课下总能看到她和其他女生说说笑笑的身影,笔者发自肺腑地替她开心。
二、交换责任
作为班主任教师, 要做好后进生的转化工作, 这也是十分重要的德育工作内容。这需要班主任对待后进生上更为关心, 多与他们进行沟通, 询问他们的生活学习情况。在教育工作中, 避免使用粗暴的方式对他们进行训斥, 而是用真诚的平等之心感化他们。在日常工作中要善于发现后进生的优点和特长, 对他们进行鼓励, 让学生能够以坦诚的心态面对老师, 诉说自己遇到的问题和困难, 从而在班主任的帮助下努力进步。在课堂上和各项活动中, 要尊重后进生, 鼓励他们多发表自己的看法和想法, 并且对正确的观点进行肯定和鼓励, 增强他们的自信心。班主任要避免对后进生区别对待, 这将严重打击学生的学习积极性, 对于德育工作产生不良影响。除了在学校方面的努力, 班主任还应多与家长进行沟通, 询问学生在家庭生活中的表现和状态, 与家长一起商量对策, 努力帮助学生走上学习正轨。
就说我们班的小航,是班里的后进生。父母离异后,各自组建了家庭,他跟着奶奶生活,由于奶奶文化程度不高,不懂如何教育,对他百依百顺,导致他变成一个极其没教养的孩子。听说在家里,对奶奶十分不尊重,甚至有时候一定要等他吃完饭,才能让奶奶吃......开学初的那几天,的确让我很头疼:作业不完成、打架、迟到、捣乱......次数一多,我也有点坐不住了,心想再这样下去,他会是个十恶不赦的坏学生了。
我在心里做了一番打算后,把他找来谈话。我把小航拉近我身边,让他坐下,询问他,目前的他各方面的表现还满意吗?他摇摇头,我借机跟他聊起他的生活:“听说平时你跟奶奶住一起,老师知道奶奶只有你一个孙子,非常宝贝,舍得不骂更舍不得打,现在不要求你长大后回报多少,至少在有限的时间里,做到疼爱自己的亲人,并尊重他们。你想,奶奶目前在你身边是唯一的亲人,若把她的心伤透了,你成了一个可怜的孩子,无依无靠,到时该怎么办?所以现在意识到自己的问题还来得及,做个懂事体贴的孩子。如何做到呢?就从改变学习状态开始,重新认识一下自己,会发现认真起来的自己非常可爱!期待你的改变!”我看到小航的脸刷的一下红起来了,默默地低下头,我想他应该意识到该怎么做了。
过了一段时间,接到小航奶奶的电话,大致内容是说自从我接班后,小航的转变挺大的,原先到家第一时间看书,现在变成了做作业,遇到不懂的题,还会打电话问老师;对她孝敬了不少,上次研学活动还为她带了礼物回去,家里也勤快不少,会帮着她一块收拾家务了,感觉一下子长大了。听着电话那头奶奶激动地诉说着,我的脸上也露出了满意地笑容。
爱,能够让人变得成熟,变得有责任;爱,能够让人学会理解,学会宽容……笔者用爱唤醒了孩子们心中的爱。
此案例中,笔者对待学生的态度采取提醒、表扬,然后是每天鼓励学生,对这些他的小小进步加以肯定,不断增强他们的自信心,提高他们的学习兴趣,激发他们的学习动力,使得一个“后进生”逐渐向“优等生”发展。
“后进生”的转化一定是一个漫长的过程,但播撒种子的事业永远充满魅力,虽然不是所有种子都会开花结果,但是至少他们在阳光雨露的滋润下,定能茁壮成长,开出自己一片天地。