童瑞琦  倪誉娇  刘欣怡  李奕涵  刘胤

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   湖北经济学院

摘要

金融投资逐渐融入人们的日常生活，特别是在大学生中，他们对于金融投资的观念和看法将塑造未来社会对金融投资的认知。

本文研究武汉市大学生的金融投资现状，通过问卷调查分析，提出适合武汉市大学生的投资对策和建议。相关对策包括培养大学生的金融投资理财意识，构建安全的金融理财环境，为大学生提供合适的理财服务。

关键词：金融投资       武汉市       大学生

一、引言

（一）研究背景及意义

（1）研究背景

社会经济与互联网的发展推动了人们经济理念的变革和投资金融的多样化。金融产品日益平民化，风险小，收益低，消费低，使大学生成为青年消费的主力军。

然而，金融投资存在风险，部分学生仅依赖书本知识进行投资理财。因此，建议高校加强金融投资知识的传播与学习。

本文关注互联网金融的快速发展和大学生进入金融投资市场的趋势，分析大学生金融投资的现状及其影响因素，旨在提升大学生的投资能力，为他们提供便利与帮助。

（2）研究意义

大学生资金来源多为家庭固定收入，选择投资理财产品时，首要考虑回报周期和投资门槛。了解大学生的投资状况并倡导健康合理的投资观，对培养良好投资习惯和树立正确价值观有深远意义。

（二）文献综述

林秋妍等（2023）提出大学生作为富有知识、勇于尝试的群体，投资理财的偏好与选择影响着金融产品和服务的未来发展。针对投资理财的诉求，应从个人、金融机构、国家三个维度进行引导，使得大学生树立理性的投资理财观念，提高投资理财技能。

陶梦兰等（2022）提出近年来，互联网金融技术得到了飞速发展，分析互联网背景下大学生如何理财，引导大学生树立正确的理财观念十分重要。本文通过对湖北经济学院学生进行问卷调查，分别从专业、生活费水平、互联网理财产品认知水平等方面分析其理财现状。结合分析结果分别从个人、学校、社会三个角度就互联网金融理财方面提供切实可行的建议。

李德海等（2019）提出大学阶段是人生的黄金时期，也是多数人理财的起步阶段。通过实地调查来分析总结一些与大学生金融投资相关的问题并提出相应的增强大学生金融投资实践的可行性办法。

李昊霖（2033）通过调查发现，随着居民收入水平的普遍提高，大学生群体对投资理财的需求也水涨船高。本文通过问卷调研，得出相较于其他个人投资者，大学生更乐于接受学习投资理财知识、更倾向于将资金存入安全性较高的理财平台。

Godfred Matthew Yaw Owusu(2021)采用基于调查的研究方法，通过问卷调查的方式，发现了金钱态度结构的两个维度：对金钱的痴迷和将金钱视为好事是个人投资股票意愿的重要预测因素。

二、武汉市大学生金融投资的现状

（一）投资经历方面   

经过问卷调查，大学生近60%都没有过投资理财的经历，且在投资理财过程中注入的资金也较少。

（二）投资原因方面  

经过问卷调查，61%的大学生金融投资的主要目的是追求资本增值和高回报率，仅15%是为了学习金融市场和培养投资知识。53%的大学生在金融投资时会制定计划。

（三）金融知识培训率方面

经过问卷调查，近60%的大学生未受过相关金融知识培训和教育。在如今的金融大环境中，我们通过调查得知，38%的大学生认为金融投资的最大挑战是资金不足，无法进行大额投资，剩下的则认为有风险意识不足、时间紧张等原因。

（四）投资关注度方面

经过问卷调查，最终显示，会有72%的大学生未来还会关注投资理财或模拟投资理财。

（五）投资产品选择方面

如图1所示，大学生中的一部分人表现出对数字货币的浓厚兴趣，选择股票、股指、基金等股市类投资。同时，短期股票投资市场也吸引了一批年轻投资者，这可能与科技发展、在线交易平台的普及以及对新兴市场的追逐有关。

图1 投资产品选择饼图

（六）投资目的方面

如图2所示，另一方面，一些大学生更注重将资金用于自我提升，通过投资于教育、参加培训课程或学习新技能来增值，而且会制定具体的投资计划或策略。

图2 投资目的饼图

三、武汉市大学生金融投资存在的问题

（一）大学生缺乏专业知识

大学生普遍缺乏金融投资知识，导致投资决策不够科学和理性。58.33%的武汉市大学生因金融素养不足而不选择投资理财。同时对投资风险认识不足，容易盲目追求高风险、高收益的投资，导致投资失败。半数以上武汉市大学生跟随高收益排行榜进行股票购买，缺乏自主判断。

（二）大学生风险意识不强

大学生普遍缺乏金融投资实践经验，对市场敏感度不足，容易犯错。仅34%左右的人有投资或模拟投资经验。而且易将资金集中在少数投资品种上，增加风险。61.54%的武汉市大学生追求高回报率，仅15.38%选择分散风险。

（三）大学生缺乏投资理财经验

大部分大学生缺乏金融投资的实践经验。根据问卷调查发现，有过投资经历乃至有过模拟投资经历的人仅仅占比34%左右，对于金融投资的实践乃至模拟都少之又少，金融投资本就是一个需要实践的过程，没有实践的经验有再多的纸面功夫都是白谈，由此可见武汉市大学生关于金融投资的经验不多。

（四）大学生缺乏风险管理意识

许多大学生对风险管理缺乏足够的重视，不会进行合理的资产配置，容易将大部分资金集中在少数投资品种上，增加了风险。根据问卷调查发现，61.54%的武汉市大学生选择了“获得资本增值，追求较高的投资回报率”。

（五）大学生资金来源少

根据问卷调查发现，有31.88%的大学生除去父母提供的生活费以外就没有了资金来源，仅仅只有13.04%的武汉市大学生会通过投资理财来去尝试挣钱。

因此，大学生在进行金融投资时，需要加强专业知识学习，提高风险意识，注重经验积累，避免情绪化交易，并注重风险管理。同时，政府、学校和社会应该共同努力，提供更多的金融教育资源和投资指导，帮助大学生建立正确的金融投资观念和能力。

四、武汉市大学生金融投资的对策及建议

本文通过对大学生金融投资理财现状和问题的分析，发现当今大学生在金融投资专业知识接收、风险意识管理、资金来源以及对于金融投资的兴趣方面都存在有一定的问题。因此，提出以下对策建议。

（一）学生个人方面

1.提高投资理财意识

大学生消费能力强，但也带来负面影响。调查显示，他们普遍消费能力强但理财意识薄弱。提高理财意识对大学生来说非常重要，学会积累财富和拥有自己的小金库才能丰富业余生活并提高生活质量。

2.积极学习金融投资相关知识和技能

投资前，了解基础投资知识至关重要。利用互联网技术，我们可以轻松获取有益的理财知识，从而制定合理的投资计划。大学生在专注学业的同时，也应自学金融投资的相关知识和技能。

3.明确金融投资思路，合理选择金融投资产品，促进投资多样化

大学生进行金融投资之前，要先明确金额投资思路，确定投资目标，包括长期目标和短期目标，并相应地制定投资策略。加强对金融产品的调查和分析论证，做好金融投资科学决策。

4.防范金融风险，增强风险防范意识

“分散投资”是投资理财的基本原则之一，能有效降低风险。大学生在投资理财时，需先评估投资对象的风险，深入研究和了解是否符合自己的风险偏好。

（二）社会学校家庭方面

1.构建金融机构监管机制，营造安全的投资理财环境

在现今投资理财盛行的背景下，投资理财环境非常复杂，各类金融产品层出不穷，大学生由于自身投资经验不足，可能会发生各类问题。所以要为大学生营造一个安全的投资理财环境，必须加强对金融市场的监管。

2.学校开设金融投资课堂，对学生进行引导

在调查中，我们发现大多数学校对大学生的理财教育是缺失的。所以，学校应当积极鼓励学生开展金融投资活动，以此来调动学生的学习机积极性，培养学生正确的投资观念。

3.家长进行合理引导，给予学生一定的帮助

除了社会和学校的引导，家长引导同样重要，家庭投资氛围对大学生的投资理财有深远影响。在家庭经济条件允许的情况下，为大学生提供投资理财金，让他们独立进行投资理财，有助于培养家庭投资氛围。

4.为大学生提供合适的理财服务，拓宽大学生投资理财渠道

由于大学生接触社会有限，信息获取相对较少，缺乏投资理财的渠道。政府可出台相关政策，金融机构也可提供适合大学生特点的金融产品和服务，以促进其金融投资。

主要参考文献：

[1]李昊霖.新时代大学生投资理财现状调查[J].合作经济与科技,2023,No.697(02):44-47.

[2]李德海,师长瑞,刘玉淑.大学生金融投资现状分析及问题探讨[J].中国市场,2019,No.1021(30):40-55

[3]陶梦兰,陈果,吕芷璇等.大学生互联网金融理财产品投资偏好及其影响因素分析——基于湖北经济学院的调研[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2022,19(07):46-50.

[4]林秋妍,连惠美,柯安琪等.大学生投资理财现实表现、诉求及引导建议[J].上海商业,2023,No.527(01):226-229.

[5]Godfred Matthew Yaw Owusu,Fred Kwasi Anokye,James Kwame Otieku,Gabriel Sam Ahinful. What influences the willingness of university students to invest in stocks?[J]. International Journal of Education Economics and Development,2021,12(2).