当前，新课程改革正在向纵深处发展。绝大多数教师无论从思想观念上，还是从教学行为上都有了积极的变化。但是，最近在听课中，屡次发现授课教师对该讲的内容不敢讲的现象，教师非常耐心地“鼓励”学生探究，学生却无法探究。课下与授课教师交流，才知道自从学习“新课程理念”——自主、合作、探究的学习方式后，
教书育人：教师新概念
2010年1期
