初中语文教学中传统文化的渗透与传承策略研究

初中语文教学中传统文化的渗透与传承策略研究

赵丽平

邯郸市广平县南寺郎固中学  057650

摘要：在初中语文教学中，传统文化渗透与传承的策略至关重要。应精心挑选富含传统文化精髓的教学内容，让其在课堂上熠熠生辉；探索创新的教学方法，引导学生深入感受并传承传统文化。构建坚实的传承机制，完善教育体系架构，并采用多元化的传承方式，以拓宽文化传播的渠道，确保传统文化在语文教学中得到深度渗透与广泛传承。

关键词： 初中语文；传统文化；渗透策略；传承机制

随着社会的快速发展，传统文化的传承与弘扬显得尤为重要。初中作为学生知识体系构建和人格形成的关键时期，语文教学在传承传统文化方面肩负着重要使命。因此，研究初中语文教学中传统文化的渗透与传承策略，对于提高学生的文化素养、促进传统文化的传承与发展具有重要意义。

一、初中语文教学中传统文化的渗透策略

（一）精选优质教学内容，优化传统文化渗透

在初中语文教学中，传统文化的渗透应当是一个自然而然的过程，它不应该被生硬地塞入课程中，而是应该与教学内容深度融合，让学生在学习的过程中自然而然地感受到传统文化的魅力。教师应精心选择那些富含传统文化内涵的课文，这些课文不仅具有文学价值，更应能够揭示出中国传统文化的精髓。例如，选择《岳阳楼记》这样的经典篇章，不仅可以让学生领略到古代文学的艺术魅力，还能深入体会到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的士人情怀，感受到传统文化中那份对国家和人民的深沉责任感。在教学过程中，教师要对课文进行深入解读和挖掘，揭示其中蕴含的传统文化价值。为了进一步优化传统文化的渗透，教师还可以采用多种教学方法和策略。例如，利用多媒体教学资源，通过图像、音频、视频等形式，让学生更加生动地了解传统文化的历史背景和内涵。组织学生进行角色扮演、情景模拟等活动，让其亲身感受传统文化的礼仪、习俗等，从而更加深入地理解传统文化的内涵。教师还可以引导学生将传统文化与现实生活相结合，在实践中体验传统文化的魅力。例如，组织学生参加传统文化节、参观博物馆等活动，在实践中感受传统文化的氛围，增强对传统文化的认同感和归属感。

（二）创新教学方法实践，促进文化传承深入

在追求文化传承的今天，教学方法的创新与实践成为促进这一目标实现的重要途径。在初中语文教学中，为了让学生更深入地理解和体验传统文化，教师需要摒弃传统的灌输式教学，转而采用更为生动、直观、互动的教学方法。情境教学法的应用，为学生营造了一个身临其境的学习环境。教师可以通过模拟古代场景、讲述历史故事等方式，将学生带入传统文化的世界。例如，在讲解《桃花源记》时，教师可以布置一个模拟的“桃花源”场景，让学生扮演其中的角色，通过亲身体验来感受那种与世隔绝、和谐美好的生活状态。多媒体教学资源的应用，则为传统文化教学注入了新的活力。教师可以通过展示历史文物图片、播放古代音乐、视频等方式，让学生直观地感受到传统文化的魅力。比如，在教授《诗经》时，教师可以播放一些古代乐器的演奏视频，让学生感受到古代音乐的韵律之美，进而更加深入地理解诗歌的内涵。实践体验活动也是传承文化的重要方式，教师可以通过组织学生参加书法比赛、茶艺表演、诗词朗诵等传统文化体验活动，让学生在实践中感受传统文化的魅力[1]。以制作传统文化作品为例，教师可以引导学生制作传统手工艺品，如剪纸、刺绣等。在制作过程中，学生需要了解传统手工艺品的历史、制作工艺以及所蕴含的文化内涵。

二、初中语文教学中传统文化的传承策略

（一）构建稳固传承机制，完善体系架构基础

为了在初中语文教学中有效传承传统文化，必须构建一个稳固的传承机制，并逐步完善其体系架构基础。这需要从校园文化、教育体系和校内外合作三个方面进行。校园文化是传承传统文化的重要土壤，学校可以通过在校园内设置传统文化展示区，如古籍展览、传统艺术品展示等，来营造浓厚的传统文化氛围。这样，学生在日常学习和生活中就能感受到传统文化的熏陶，从而增强对传统文化的认同感和兴趣。建立完善的传统文化教育体系也是必不可少的，初中语文课程应当融入更多传统文化的内容，如古代文学、诗词、历史典故等。这些内容不仅有助于丰富学生的文化底蕴，还能提高人文素养。在校内外合作方面，学校可以积极寻求与文化机构、博物馆等单位的合作，共同开展传统文化教育活动。通过组织学生参观展览、参加讲座、参与互动体验等活动，让学生亲身感受传统文化的魅力，加深对传统文化的理解和认同。以某初中为例，该校在语文教学中注重传统文化的传承。通过在校园内设置传统文化展示区、开设传统文化课程以及组织校内外传统文化活动等方式，该校成功营造了浓郁的传统文化氛围，提高了学生对传统文化的兴趣和认同感[2]。

（二）创新多元传承方式，拓展文化传播途径

在追求传统文化传承的道路上，创新和多元化是不可或缺的驱动力。需要打破传统界限，通过多元化的传承方式和现代科技手段，拓展文化传播的途径，让传统文化在新时代焕发生机。校园文化活动为传统文化的传承提供了丰富的土壤，学校可以定期举办诗词朗诵、书法展览、传统手工艺制作等文化活动，让学生在亲身参与中感受传统文化的魅力。社会实践是另一个重要的传承途径，通过组织学生参观历史文化遗址、参与传统民俗活动等，学生能够直观地了解传统文化的历史渊源和现实价值。在家庭教育方面，传统文化传承同样不可忽视。家长可以在日常生活中向孩子传授传统文化的知识和价值观，如讲述历史故事、教授传统礼仪等。这种潜移默化的影响能够让学生在成长过程中形成对传统文化的深厚情感。现代科技手段也为传统文化的传承提供了新的可能性，学校可以利用互联网、社交媒体等新媒体平台，将传统文化以更加生动、直观的形式呈现给学生。通过制作传统文化主题的短视频、动画、在线课程等，让学生在轻松愉快的氛围中学习传统文化知识。某初中在这方面做出了积极的尝试，不仅通过校园文化活动和社会实践传承传统文化，还利用现代科技手段制作了一系列传统文化主题的短视频和在线课程，深受学生喜爱

[3]。

三、结语

初中语文教学中传统文化的渗透与传承是一个长期而复杂的过程，通过精选优质教学内容、创新教学方法、构建稳固传承机制以及创新多元传承方式等措施，可以有效促进传统文化的深入传承与发展。

参考文献

[1]王俊胜.初中语文古诗词教学中渗透传统文化的策略研究[J].中华活页文选:教师,2022(5):3.

[2]聂广峰.初中语文教学中传统文化的渗透策略探究[J].试题与研究,2022(34):80-82.

[3]赵海玲.文化传承视域下初中语文教学中传统文化的渗透策略分析[J].读与写：上旬,2021(10):1.