新时代石油职业院校铁人精神育人创新路径探究——以大庆职业学院为例

新时代石油职业院校铁人精神育人创新路径探究——以大庆职业学院为例

王恒斌

（大庆职业学院，黑龙江 大庆 163255）

摘要：铁人精神作为中华民族的精神瑰宝，有着巨大的教育价值。如何充分发挥铁人精神的育人作用，实现更为丰厚的教育成效，是新时代石油职业院校办学育人的重要课题。本研究结合大庆职业学院近几年来的实践，在深入挖掘铁人精神时代内涵的基础上，围绕发挥铁人精神立德树人与爱国主义教育的巨大能量，研究探索以铁人精神育人的新路径，以期有益于石油职业院校构建起更富实效、更具特色的红色精神育人体系。

关键词:创新育人；铁人精神；育人体系；路径探究

【作者简介】王恒斌，（1982-），男，河北邯郸人，助理研究员，硕士，主要从事职业教育研究、企业培训研究与公文写作研究。

（本文系……研究项目……（项目编号：……）研究成果）

铁人精神是大庆精神典型性和人格化的体现，其蕴含的爱国主义、忘我拼搏、艰苦奋斗、求实奉献等珍贵内涵，既是中国石油人的精神特质和前进航标，也是广大石油学子赓续红色血脉、勇做新时期铁人的重要精神导向，具有极其丰厚的教育价值。迈入新时代，作为传承铁人精神的石油职业院校，深入挖掘这一伟大精神所蕴含的育人能量，不断创新探索新时代石油特色立德树人方法路径，发挥铁人精神在教育人、引导人方面的独特作用，不仅是确保红色基因代代相传的时代需要，也是石油职业院校持续培养合格人才、不断提升办学育人水平的内在要求。

作为油田企业办学、黑龙江省唯一以石油石化类专业为特色的石油职业院校，长期以来，大庆职业学院始终坚持把弘扬铁人精神作为办学育人的理念核心，在几十年的办学实践中，形成了独特的红色思政教育资源和特色精神育人模式。特别是近几年来，面对新的办学形势和生源实际，学院结合推进“大思政课”体系建设，以培育铁人式高技能人才、全面促进学生成长成才为目标，不断创新铁人精神育人的思路方法，持续加大铁人精神的浸润教育力度，“聚焦‘铁人之道’，释放大庆精神铁人精神立德树人与爱国主义教育的巨大能量”[1]，探索出一条特色更为鲜明、载体更为灵活、效果更为突出的红色精神育人新路径。

这一新的路径，可以概况为“四个一”，即：聚焦突出一个教育主题、有效使用一批红色资源、创新研发一批课程案例、积极打造一个特色社团，并以此为基础，共同构建铁人精神特色育人体系。

一、在力度上，聚焦突出一个教育主题，进一步强化铁人精神的内容贯穿和浸润引导

习近平总书记在致大庆油田发现60周年的贺信中强调：“大庆精神、铁人精神已经成为中华民族伟大精神的重要组成部分。”习近平总书记的重要指示，进一步明确了铁人精神在我国红色精神文化体系中的重要地位。在学习贯彻落实习近平总书记贺信精神的过程中，大庆职业学院聚焦传承红色基因、弘扬优良传统这一教育主题，始终把强化铁人精神的内容贯穿和浸润引导摆到更加突出的位置。

为此，学院主要做了三方面工作。一是在课程融合上下功夫。在核心课程上，以全面加强习近平新时代中国特色社会主义思想教育为主线，融合学习理解习近平总书记对石油工业、对大庆油田、对大庆精神铁人精神、对传承红色基因等方面的系列指示批示精神，创新活动载体，丰富课程内涵，通过组织“以史为鉴筑梦青春”团课、“青春心向党建功新时代”团课等主题教育活动，不断融汇加强铁人精神日常教育，以更富“油”味、更为具象的方式，筑牢学生理想信念之基。二是在内容贯穿上下功夫。从起点抓起，坚持把铁人精神教育作为学生入学第一课的基本内容，强化铁人精神教育在学生活动、课程教学、日常实践等方面的内容贯穿，通过组织全院学生参加“大庆精神铁人精神说”、“铁人王进喜纪念馆云课堂《石油魂》宣讲”、“弘扬光荣传统赓续红色血脉开学第一课”、“网上重走长征路暨推动‘四史’学习教育竞答”等系列活动，使学生从入学伊始就充分感受铁人精神的红色魅力。三是在浸润引导上下功夫。一方面，以构建全员、全程、全课程育人格局为总方向，将铁人精神教育元素创新融入到专业教育中，推动铁人精神融入学生学习生活全流程。如，学院钻井专业提出“用铁人精神创新每一天”；采油专业提出“扎根寻常井站，创造不凡业绩”；化工专业提出“带走安全隐患，留下化工人的严谨”等理念，形成了以专业教育为骨骼、以铁人精神教育为底色的专业思政理念体系；另一方面，在做好课堂教学的同时，精心实施“第二课堂”，鼓励、引导学生在日常生活中学铁人、做铁人，通过组织学生积极参与志愿服务、暑期社会实践、“将铁人精神带回家”等活动，让学生在实践中感受铁人精神，持续培养忘我奉献精神和社会责任感。

上述这些特色的育人方式，从不同角度推动学生走近铁人、对话铁人，多维度、多载体强化学生对铁人精神内涵的领悟，提升了学生对铁人精神时代价值的理解，使铁人精神在青年学生中得到了进一步传承发扬。

二、在平台上，有效使用一批红色资源，进一步释放铁人精神在新时代教育人、引导人方面的

巨大能量

红色资源，是红色精神文化教育的具象化、实证化，既是我们的宝贵精神财富，也是爱国主义教育和革命传统教育的重要平台。用好红色资源，发挥好其中的凝聚作用、育人作用，对于深化加强爱国主义教育、弘扬党的光荣传统、传承红色精神根脉意义重大。作为我国重要的石油生产基地，在60余年的开发建设历程中，大庆油田形成了丰厚的红色资源，拥有了31个各级各类爱国主义教育基地，其中包括铁人王进喜纪念馆等全国爱国主义教育基地3个、北二注水站等黑龙江省爱国主义教育基地6个、1205 钻井队等中石油企业精神教育基地18个、宏伟热电厂等全国企业文化建设优秀单位2个、中石油集团公司安全文化示范基地2个。这些特色的爱国主义教育基地均包含着极为丰厚的红色精神育人价值，对其进行深度挖掘和有效使用，能够切实提升爱国主义教育的深刻性、生动性和实践性。

依托以上独一无二的红色资源，大庆职业学院充分发挥企业办学的优势，不断深化红色精神教育方面的校企合作，持续将爱国主义精神教育资源转化为思政现场教学资源，持续开发具有浓厚“油”味的铁人精神实践育人校外合作项目。目前，学院已与8个工业遗产文物保护单位、22个企业精神教育基地、44个企业文化示范点建立了现场教学合作关系。铁人王进喜纪念馆、1205钻井队等传统教育基地，铁人、会战等命名的城市公共设施和文化景观，《铁人》、《奠基者》、《大庆魂》等一大批文艺作品，《新时期大庆人》、《大庆油田企业文化辞典》、《企业文化创新实践风采录》等几十本书籍，先后成为实景思政教学、文艺思政教学、现场思政教学的重要载体和重要内容，极大丰富了铁人精神教育的呈现形式。

在对上述红色资源有效使用的过程中，学院实现了两个方面的特色效应：一是优化完善了育人的模式。在开发这些红色资源的过程中，学院紧贴时代热点，突出现场教学的真实性、现场思政的人文性、现场体验的感知性，持续释放铁人精神立德树人的巨大能量，形成了良好的教育效果。二是开展相应特色理论研究。围绕挖掘利用红色资源的价值，以大庆精神、铁人精神研究会为依托，形成了一批特色的理论研究成果。《大庆精神铁人精神融入高职院校公共课教学的实践研究》、《新时代铁人精神立德树人路径研究》等多项研究课题在黑龙江省教育规划2023年重点课题中立项。其中，为“传承铁人精神”而研发的《基于五步法的内部催化师培养》在第三十三届黑龙江省企业管理现代化创新成果审定工作中被评为一等奖。

三、在教学上，创新研发一批课程案例，进一步丰富了新时代铁人精神课程教育的方法内涵

“学科教学渗透铁人精神，并不是把所教学科都讲成政治课，而是要重点突出地渗透。通过渲染气氛、创造情境、点睛之笔等，使铁人精神润物细无声”[2]。这一观点非常恰当地表明，在日常教学和专业课程中加强铁人精神教育，应该是润物细无声的，应该是契合受众特点的，应该是讲求艺术的。对此，学院在近几年的研究探索中，形成了两个方面的成果：

一是以“渗透”教学代替“说教”教学。在教学过程中，学院支持各专业教师结合专业理念及授课内容，围绕所讲专业课程，主动寻找铁人精神对应的知识点、教育点和闪光点，选择适宜的铁人故事教学案例作为渗透内容。重点是结合时代需要，结合行业企业对人才规格的要求，把铁人故事融进理论知识教育、实践实操教育的主干环节，使学生在具体的情境中感悟铁人精神，既提升了课程的亲和力，也增强了学生的目标感、获得感及成就感。在教学过程结束后，学院还通过教师组织学生研讨催化，使学生在复盘中感受铁人精神对职业精神养成、过硬作风培养的重大意义，确保学有所长、学以致用。除此之外，学院还从优秀师资、优秀学生中遴选人员，组成铁人精神宣讲队，通过忆往昔、讲作风、传方法，使学生发现优良传统就在身边，使他们成为活跃在学生身边铁人精神的活载体，进一步丰富了铁人精神教育的方法内涵。

二是加强铁人精神“微课”建设。几年来，学院深入发掘铁人精神与时代发展、职业素质教育之间的契合点，充分利用自身教育培训集团化、一体化办学的优势，吸纳培训领域教学经验，积极采用新的课程教育形式，推动培训微课教学成果向高职思政课程转化，创新开发了一批适应青年人“碎片化”“即时性”学习实际的特色课程。相对于传统教学内容，这些“微课”案例着眼精神教育具象化，不求大求全，而是聚焦铁人精神某项知识点，突出以小见大，以铁人故事、优良传统和先进典型事迹为内容核心，以课堂教学为主要实现方式，辅以赏电影、看现场、演情景等特色教学活动，创新授课形式，凝练课程内容，在较短的时间内凸显主题、延伸课堂，使得课程更为浓缩、内容更加精简、讲述更加流畅、指向更加明确，有效提高了教学的吸引力、感染力，增强了学生的融入度、接受度。经过持续的深度开发和创新研究，学院铁人精神“微课”已形成了“铁人故事教学案例库”课程系列，受到学生极大的欢迎。

四、在载体上，积极打造一个特色社团，使立德树人的基础更为坚实

、思政教育的活化效应更为丰厚

利用特色学生社团组织丰富思政精神教育载体，对于深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育具有独特的作用。在这方面，大庆职业学院也作出了自己的探索。2022年5月，为进一步用好红色资源，全面发挥铁人精神的教育价值，深入探索青年学生红色教育传承新路径和思政教育新模式，大庆职业学院在学生中成立了“大庆精神铁人精神研习社”，成为全国首个融社团活动与思政特色为一体的高校学生社团组织。

“大庆精神铁人精神研习社”成立后，围绕破解常规课堂思政教育方法的挑战和难题，以研习活动项目化、研习内容时代化、研习方法多样化为基本思路，在方式上以参与代替说教、以活动增加兴趣、以榜样带动群体、以成果激发动力，在途径上注重发挥青年活力、注重突出青年视角、注重实施问题导向，有效明确了“在研中习、在习中研”的思政育人方法。在具体活动开展过程中，研习社把铁人精神的宝贵精神文化资源融入到吸引力强、效果显著的特色思政教育活动中，确保学生在研习中接受熏陶和教育、在实践中感悟和思考、在传承中创新和创造，增强了思政教育的趣味性、故事性，形成了独特的高校思政教育“第二课堂”模式，提升了学生对思政教育的参与感、体验感，有力推动了铁人精神及传统作风在青年学生中薪火传承。

通过两年多来的努力，该研习社取得了一系列丰硕的成果。目前，已开展大庆石油会战传统作风传承活动12次、学生特色思政活动8次、为老会战老专家老学者专班服务4次、新闻写作及讲解播音等各种本领提升活动15次、各特色小组活动180余次。2023年，团队师生人数达到了365人，获得省级奖励2项，在媒体报道8次，参与省（部）级课题项目研究3个，市（局）级课题项目2个，学院级课题项目2个。学院还依托该社，与黑龙江大学、东北石油大学、八一农垦大学、大庆师范学院、黑河学院、大庆医学高等专科学校共同建立了“高校特色思政社团联盟”。同时，该社的研习模式已纳入黑龙江省教育学科重大规划项目，获得中国石油党建思想政治工作研究会特聘驻会高级专家胡建国，《铁人传》作者、大庆精神铁人精神研究专家孙宝范，大庆师范学院大庆精神研究基地执行主任陈立勇等专家学者高度肯定。

用铁人精神教育人、引导人，培养更多铁人式的人才，是石油教育者光荣的责任使命。我们作为石油职业院校，要在今后的办学育人过程中，结合已经取得的一些经验和模式，根据不断变化的办学形势，持续加强研究探索，与时俱进开展创新，不断提高教育效果，在实践中优化完善育人路径，更好地在新时代传承和弘扬铁人精神，为有效提升石油职业院校育人质量作出应有贡献。

[1]张建军.新时代大庆精神立德树人路径研究-以铁人学院为例[D].大庆:大庆社会科学.2021

[2]李庚成.以大庆精神办学 用铁人精神育人 走油田教育发展的创新之路 [D].大庆:石油教育.2001

项目名称：《新时代铁人精神立德树人路径研究 ——以大庆职业学院为例》

项目编号：ZJB1423238

作者单位:大庆职业学院（铁人学院、中共大庆油田委员会党校）