目的探讨独立学院应届毕业生社会支持状况。方法以自编一般情况问卷、社会支持评定问卷为测量工具，对独立学院应届毕业生进行调查。结果在社会支持各因子得分上，具有专业、性别、生源和是否担任干部差异；支持利用与专业、性别、是否干部及父母关系好坏均相关，相关系数分别为0．313、0．333、0．338、0．346，呈显著正相关（P〈0．05）。结论利用专业优势，培养学生担任干部和改善父母间的关系是促进毕业生提高支持利用的重要举措。
保健医学研究与实践
2010年1期
