高职学校《铁道概论》教学现状分析及研究

高职学校《铁道概论》教学现状分析及研究

李心悦

身份证号：530122****05222022

一、引言

随着中国铁路事业的快速发展，在轨道交通专业中，铁道概论是一门非常重要的基础课程，它为学生学习轨道交通的各个方面的专业知识提供了基础支撑。本文旨在通过对高职学校铁道概论教学的现状进行分析和研究，分析高职学校铁道概论教学的现状及存在的问题，探究其产生的原因，为改进教学提供依据。提出针对性的改进措施，为高职学校铁道概论教学的改革提供参考和借鉴。提高铁道概论的教学质量和学生的综合素质，培养更多适应铁路事业发展需求的高素质人才。

关键词：教学方法；现状分析；改革措施

二、高职学校铁道概论学生学习现状

关于《铁道概论》课程学习情况调查

第1题：您的性别 [单选题]

第2题：您的年级[单选题]

第3题：您的专业类别[单选题]

第4题：你对《铁道概论》的知识体系有整体概念吗?  [单选题]

第5题：您喜欢《铁道概论》这门课吗?[单选题]

第6题：你为什么不喜欢该学科 [多选题]

第7题：您觉得《铁道概论》的难度 [单选题]

第8题：你学习《铁道概论》所花费的时间和精力[单选题]

第9题：《铁道概论》的学习效果[单选题]

通过调查，目前高职学生对于铁道概论的基本情况，首先是铁道概论综合性强，学生对于知识的理解和掌握有所欠缺；其次，铁道概论作为一门理论课，学习过程中缺乏实践，对知识的掌握仅限于概念，与实际融合度低；最后由于课程的性质，学生对于课程重视程度不够，知识掌握不深，容易出现知识混淆，影响后面学习，整个知识体系难以形成闭环。

导致原因归纳为以下几个方面：

1、教学内容抽象

概念难以理解：课程涉及概念较多，如机车车辆、铁路信号、铁路线路、铁路车站、铁路运输组织等，这些概念对于初学者而言难度过大，实际中接触少，难以真正理解其具体含义和应用。

原理难以掌握：课程中涉及的原理较多，如铁路运输组织原理、铁路信号控制原理、铁路车站布置的原理、信号原理、铁路供电等，这些原理涉及多个学科,学习难度大，难以理解掌握。

2、教学内容陈旧

目前，高职学校铁道概论的教学内容仍以传统铁路为主，缺乏对新型轨道交通和现代化铁路技术的介绍，技术更新滞后，科技的快速发展，铁路行业不断更新换代，采用新技术、新设备。然而，铁道概论的教材没有及时反映这些变化，导致教学内容与技术发展脱节。

案例过时：教材中引用的案例可能过于陈旧，无法反映当前铁路行业的实际情况。可能导致学生对铁路行业的理解产生偏差。

缺乏新视角：随着社会的变化，人们对铁路行业的认识也在不断更新。然而，一些铁道概论的教材可能仍然停留在传统的视角上，缺乏对新问题、新挑战的关注，导致学生无法全面理解铁路行业的发展趋势。

3、理论与实践脱节

理论多实践少：铁道概论课程的理论性较强，实践应用相对较少，学生难以将所学知识应用于实际工作中，无法加深对课程内容的理解和掌握。

缺乏案例分析：铁道概论课程中缺乏案例分析，学生难以通过案例分析来深入理解课程内容，同时也无法了解实际应用中的问题和解决方法。

4、教学方法单一

目前高职学校的铁道概论教学方法较为单一，以传统的讲授式教学为主，缺乏互动和实践环节，难以激发学生的学习兴趣和主动性。

5、师资力量不足

铁道概论课程需要教师具备丰富的专业知识和实践经验，但目前高职学校中具备这样条件的教师数量不足，影响了教学质量和效果。

6、实验设备不足

铁道概论课程需要一定的实验设备和实验环境，但目前一些高职学校的实验设备不足或陈旧，无法满足实验教学的需要。

7、学生方面的原因

缺乏兴趣：学生对铁道概论课程的兴趣不高，缺乏学习的积极性和主动性，这可能是由于课程内容的枯燥性、抽象性或者实用性不强所致。

基础知识薄弱：学生对于铁道概论课程所需的基础知识掌握不够扎实，缺乏必要的知识储备和理解能力，这会影响他们对课程内容的理解和掌握。

学习态度不端正：学生对于铁道概论课程的态度不够端正，缺乏对该课程的重视和认真学习的态度，这可能导致他们在课堂上无法集中注意力，无法掌握课程内容。

学习方法不当：学生没有掌握有效的学习方法，无法有效地理解和记忆课程内。

三、高职学校铁道概论教学改进措施

1、优化教学内容

紧跟铁路行业的最新发展，将新技术、新设备、新政策等纳入教学内容，确保学生学到的知识是前沿和实用的。

引入实际案例，特别是与学生生活紧密相关的案例，让学生感受到铁道知识的实际应用价值。

2、创新教学方法

引入启发式教学、问题导向学习等方法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

结合多媒体和互联网资源，利用图片、视频、动画等丰富多样的教学材料，使课堂更加生动有趣。

鼓励学生参与课堂讨论，开展角色扮演、案例分析等互动活动，让学生在实践中学习和成长。

3、加强实践教学

高职学校应加强铁道概论的实践教学环节，建立实验设备和实训基地，为学生提供实际操作的机会，提高学生的实践能力和技能水平。

建立校企合作机制，组织学生到企业实习，了解实际工作流程和技能要求，提高学生的职业素养和实践能力。

安排实地考察、参观学习等活动，让学生亲身感受铁路行业的实际工作环境和流程。

开展项目式学习，让学生在解决实际问题的过程中巩固知识、提升能力。

4、改革考核方式：

引入多元化的考核方式，如平时表现、作业、小测验、项目报告等，全面评价学生的学习成果。

鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思和团队合作能力。

5、关注学生个体差异：

采用个性化教学策略，针对不同学生的学习特点和兴趣点进行差异化教学，提供丰富的学习资源和辅导支持，帮助学生在学习过程中克服困难、取得进步。

4、提高教师素质

定期组织教师培训活动，提升教师的教学能力和专业素养，鼓励教师进行教学研究和学术交流，分享成功的教学经验和案例。

四、结论

高职学校的铁道概论教学现状存在诸多问题，需要采取有效措施进行改进。通过更新教学内容、丰富教学方法、加强实践教学和提高教师素质等方面的努力，可以提高铁道概论的教学质量和学生的综合素质，为铁路事业的发展培养更多优秀的人才。

参考文献

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作者简介：李心悦，云南理工职业学院，云南省昆明市，650300.