疾病预防控制事业发展中的人才培养与队伍建设

疾病预防控制事业发展中的人才培养与队伍建设

祝清华

赤峰市疾病预防控制中心  内蒙古  赤峰  024000

摘要:疾病预防控制事业在全球公共卫生体系中占据重要地位，其发展水平直接关系到人民群众的健康安全和社会经济的持续发展。随着新兴传染病的不断出现和慢性非传染性疾病负担的加重，对疾病预防控制人才的需求日益增加，人才培养与队伍建设成为该领域发展的关键。本综述旨在探讨疾病预防控制事业中人才培养与队伍建设的现状、挑战与对策，提出加强该领域人才培养与队伍建设的具体建议。从教育体系改革、跨学科人才培养模式、持续教育与职业发展路径、以及国际合作与交流等方面进行的探讨，以期为疾病预防控制事业的可持续发展提供科学的人才支撑和智力保障。

关键词:疾病预防控制;人才培养;队伍建设;跨学科模式;持续教育

随着新兴传染病的频发和慢性疾病负担的加重，加强疾病预防控制，提升公共卫生应对能力成为全球共识。核心于此的，是对疾病预防控制领域人才的培养与队伍建设的重视，这不仅是提高公共卫生应急响应能力的需要，也是推动公共卫生事业可持续发展的必然要求[1]。然而，当前疾病预防控制人才培养与队伍建设面临多重挑战。一方面，传统的公共卫生教育体系未能完全适应快速变化的健康挑战，跨学科、高技能的公共卫生人才缺口显著。另一方面，持续教育与职业发展机会的不足，限制了在职公共卫生人员的专业成长与动力，进一步加剧了公共卫生领域的人才短缺问题。

一、疾病预防控制事业发展的现状与挑战

1.全球及国内疾病预防控制的发展概况

世界卫生组织和各国政府正大力投资于公共卫生体系的强化，重点在传染病预防和控制上。比如，非洲地区的疫苗接种工作的推进以及亚洲国家建立的疫情监控网络，都很大提升了当地抗击疾病的能力。随着"健康中国2030"战略的逐步实施，公共卫生领域迎来了很高的关注度，进而促使疾控体系不断完善和提升。

2.人才队伍现状分析

目前，高质量的公共卫生专业人才相对缺乏，重点体现在在流行病学、卫生统计学以及公共卫生管理等关键领域。

二、面临的主要挑战

1.新兴传染病的挑战

快速扩散的疫情及其影响，凸显了应对新传染病必须迅速且高效的关键性，并暴露了全球公共卫生系统在监测预警、应急响应、资源配置等领域的薄弱环节。

2.慢性非传染性疾病负担增重

心血管疾病、糖尿病、癌症等慢性非传染性疾病，已成为全球健康的头号威胁。世界卫生组织数据显示，非传染性疾病已攀升为全球首要死因，占比达71%。

3.人才培养与队伍建设中存在的问题

公共卫生教育体系尚未完全适应全球健康环境的变化，实践及国际化的教学仍有待加强。跨学科人才培养模式仍需完善,比如在在公共卫生与数据科学、信息技术等新兴领域的结合方面。公共卫生行业同时遇到了吸引人才和保留人才的难题。

二、加强人才培养与队伍建设的策略与措施

1.教育体系改革

本科与研究生教育的优化：在本科和研究生层次的教育过程中，我们强调的不仅是课程的持续改进和教学方法的创新，更在于对学生实践技能与创新思维的塑造。比如，在必修课程中加入数据分析、流行病模型等现代公共卫生方法，并通过案例分析和实践操作，提升学生解决实际公共卫生问题的能力跨学科人才培养模式：整合医学、生物学、统计学、数据科学和社会科学等多学科智慧，创新构建公共卫生教育新体系。可以提升学生在掌握学术知识后，进行跨领域思考和解决难题的技巧。

2.持续教育与职业发展路径

建立持续教育体系：通过结合线上线下的方式，为在职公共卫生人员提供持续的学习平台，覆盖最新的公共卫生研究进展、技术方法与政策变动等内容。鼓励公共卫生领域的专业人才积极参与国际及国内的学术研讨和短期培训课程，目的在于促进他们专业知识和技能的不断进步与提升。多元化职业发展路径：涉及科研、教育、政策制定、疾病预防和全球公共卫生等多个方面。通过确立明确的职业成长与奖赏机制，激发公共卫生专业人员在职业生涯中持续进取与贡献的热情。

3.国际合作与交流

强化国际交流与合作：与世卫组织和教育机构的紧密合作,推动合作研究项目、专业知识与人才培养的进展。促使全球公共卫生专家投身于国际公共卫生危机的处理与管控，通过实际行动积累珍贵经验并掌握尖端技术。建立一个面向全球的公共卫生人才培养与研究枢纽，以引进世界级的前沿理念和技术，助推我国公共卫生人才的国际化发展[2]。学习国际先进经验和技术：汲取国际先进行政卫生管理的精华，包括疾病防控策略、公共卫生政策制定、健康促进等方面的先进技术经验。通过国际合作项目,引进全球公共卫生教育资源和教学模式,定期举办国际论坛和实训活动,为我国公共卫生领域专业人才提供了一个互动学习的广阔平台。

4.政策支持与激励机制

政策环境的优化：政府部门和相关机构出台并执行一系列政策，从而为公共卫生人才的培养和成长创造更优越的环境。保障科研资金的充裕，改善工作条件和环境，提高公共卫生服务的完善性。建立公正客观的人才评价与激励机制，确保人才的价值和报酬相匹配。激励机制的创新：激发公共卫生人才的热情和创造力。通过构建多元化的奖励体系，包含职称晋升、薪资提高、科研奖励及国际交流机会，满足公共卫生专业人才的多样化职业发展需求。激励公共卫生专业人士,参与国际公共卫生项目,积累实践经验,提高解决复杂公共卫生问题的能力。

结论

面对新兴传染病的频繁爆发和慢性非传染性疾病负担的增重，以及全球卫生治理的复杂性，公共卫生人才培养与队伍建设仍面临很多挑战。这包括人才培养与实际需求之间的不匹配、跨学科交流与合作的不足、国际化人才培养的滞后等问题。因此，加强公共卫生人才的培养和队伍建设，仍需持续的努力和创新。

参考文献

[1] 吴琼文倩,黄烈雨,刘杨,等.中国疾病预防控制机构人才队伍建设现状及建议[J].中国公共卫生管理, 2021.

[2] 陈樱职建军.试谈新时期疾病预防控制中心高层次人才队伍建设的思考[J].中国民商, 2021, 000(003):239-240.