以自主学习的理念为基础，采用问卷调查的方式来了解成人高校学生对于自主学习的认知度、自主学习的状态、自主学习的影响因素及其对成人高校提供自主学习的环境和条件等方面存在的问题，并提出了进一步培养成教生自主学习能力相应的对策与措施。
广州广播电视大学学报
2010年1期
