利用红色文化资源开展幼儿园户外游戏活动的探讨

利用红色文化资源开展幼儿园户外游戏活动的探讨

郑苗

福建省漳浦县第四实验幼儿园

摘要：幼儿园教育过程中需要适当融入红色文化资源，将其价值呈现，而按照幼儿自身特征可有效结合红色文化资源和户外活动，增强传统教育，培养爱国主义。

关键词：红色文化资源；幼儿园；户外游戏活动

红色歌曲、革命景点和纪念馆等红色文化资源是开展爱国主义教育和革命传统教育的主要载体，针对幼儿园户外活动，教师需要深入研究，把握其精神实质和时代价值[1]。根据儿童的年龄特点和兴趣爱好，结合红色文化资源的特色，设计丰富多彩的户外活动内容。让儿童在亲身体验中感受红色文化，激发爱国情怀。

1利用红色文化资源开展幼儿园户外游戏活动价值

1.1加强幼儿德育教育

在幼儿德育教育中，爱国主义教育作为是核心内容能够培养幼儿的爱国情怀，还能塑造良好的品德和行为习惯。将红色文化资源融入幼儿园德育之中，属于一种实效性的教育方式。在实际教学中，教师确实需要充分考虑幼儿的身心特点，以通俗易懂的方式将红色文化资源与幼儿德育相结合，通过故事讲解、角色扮演、情景模拟等生动有趣的教学活动，让幼儿在愉快的氛围中了解红色文化的思想内涵。教师还可以通过组织幼儿参观革命遗址、观看红色影视作品等实践活动，让幼儿身临其境地感受红色文化的魅力，以此增强民族自豪感。

1.2推动家园共育

在利用红色文化资源开展教育活动时，需要结合实际教学环境，将红色故事、红色歌曲等元素融入日常教学中。例如在故事讲述环节，教师可以选取一些具有代表性的红色故事，通过生动的讲述和形象的表演，激发幼儿的兴趣和情感共鸣。在音乐活动中，教师可以教授一些红色歌曲，让幼儿在歌唱中感受红色文化的魅力和力量[2]。为了有效开展教育活动，教师还可以与家长进行沟通和合作，家长是幼儿成长的重要伙伴和引导者，家长的参与和支持对于提升教育效果具有重要意义。教师可以通过家长会、亲子活动等方式，向家长介绍红色文化教育的目的和意义，并邀请家长积极参与相关活动，一同为幼儿的成长营造良好的氛围。

2红色文化资源开展幼儿园户外游戏活动策略

2.1通过红色文化编排内容

在设计户外活动时，教师可以将红色故事中的经典场景和人物融入其中，通过场景再现、角色扮演等形式，让孩子们身临其境感受革命历史。同时可以设置一些与红色故事相关的任务和挑战，孩子们在完成任务的过程中，不单单能够锻炼身体，还能学习到革命前辈的勇敢。为了确保活动的安全性和有效性，教师在活动前需要做好充分的准备工作，包括检查活动场地是否安全、准备必要的器材和道具、制定详细的活动方案等。在活动过程中，教师还需要密切关注孩子们的表现和反应，及时调整活动内容和难度，使每个孩子都能在活动中得到充分的锻炼和提升。此外教师还可以通过多种途径向孩子们讲述红色故事，采用用绘本、动画、音频等多媒体资源，让孩子们直观了解红色文化。

2.2通过红色资源充实背景

利用红色文化资源进行户外活动能够增强活动趣味性，还能加深幼儿对红色文化理解。在活动中，通过让幼儿扮演小战士、进行模拟战斗等角色扮演游戏，可以锻炼身体素质，还培养他们的团队协作精神和爱国情怀。教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，结合红色文化资源设计具有挑战性和趣味性的活动，不仅能激发幼儿参与活动的积极性，还能在活动中获得更多的成长和收获[3]。在活动结束后组织幼儿进行分享交流，可谈谈自己的感受和收获，进行总结和反思，既能加深对红色文化的理解，又能促进他们的全面发展。

2.3通过红色工具装饰环境

教师在准备户外活动前应了解红色文化资源，挑选出适合幼儿使用的红色工具。在选择红色工具时，教师可以考虑一些革命时期战士行军时常用的物品，如炊具、服装、帽子等，这些物品不仅具有历史意义，还可以作为幼儿户外活动的道具，让幼儿在玩耍中了解红色文化，此外教师还可以选择一些军队传递信号的工具，如军号、旗帜等，激发幼儿的好奇心和探索欲望。在活动环境布置方面，教师应充分利用红色工具来装饰，将工具摆放在显眼的位置，如门口、走廊等，让幼儿一进活动场地就能感受到红色文化的氛围。在活动过程中，教师应鼓励幼儿自主探索，通过观察、摸索和实践来发现红色工具的用途和使用方法，引导幼儿们思考如何利用这些工具来完成探索任务。

3结语

在幼儿园户外游戏活动中融入红色文化资源有助于进行思想建设，并依据孩子们的身心发展特点，在轻松愉快的氛围中感受红色文化的熏陶，同时在游戏中潜移默化地培养他们的各项优良品质。教师可以设计各种户外游戏，让孩子们在游戏中扮演不同的角色，体验红色历史中的英雄事迹和革命精神，充分激发爱国情怀，并在游戏中学会勇敢坚持。与此同时，融入红色资源进行户外活动设计，可以加强对幼儿的精神渗透，增强户外活动对幼儿的助力效果。

参考文献：

[1].将红色文化资源融入幼儿园德育实践[J].中国机关后勤,2023(10):50-51.

[2]许姗姗,许靖旋.地方红色文化资源在幼儿园课程中开发与利用的现状及对策研究——以徐州市为例[J].科学咨询(教育科研),2023(06):177-180.

[3]蔡艳妮.红色文化资源在幼儿园户外活动中的应用[J].亚太教育,2023(11):7-9.