分析健康教育对下呼吸道感染患者的疗效分析

分析健康教育对下呼吸道感染患者的疗效分析

李映凤

云南省大理白族自治州弥渡县密祉镇卫生院 云南弥渡 675604

摘要目的：探讨健康教育对下呼吸道感染患者的治疗效果。方法：选取2022年10月-2023年 10月我院接收的48例下呼吸道感染患者，抽签均分两组，分别进行常规护理和健康教育护理，分别设定为对照组、研究组，对两组患者退热时间、并发症发生率以及满意度进行评估。结果：研究组在治疗和护理阶段退热时间短于对照组，P＜0.05；研究组并发症发生率4.17%，低于对照组 20.83%，P＜0.05；结论：健康教育对下呼吸道感染患者的临床治疗有积极作用，可加快退热、缩短治疗时间，降低并发症发生率，提高患者满意度。

关键词：下呼吸道感染；健康教育；护理

下呼吸道感染多由病毒感染引起，患者出现咳嗽、咳痰、咽干舌燥、鼻塞、呼吸急促、气短、胸闷、声音嘶哑、发热、四肢酸痛、食欲不振等不适反应，且随病情反复会损伤肺功能，导致营养不良、出现佝偻病等，严重影响患者的生活质量[1]。为进一步提升治疗效果、有效控制病情，我院将健康教育护理干预应用于临床，以48例下呼吸道感染患者为研究对象，对其治疗效果、并发症状况、满意度进行观察，内容如下：

1资料与方法

1.1基本资料

48例下呼吸道感染患者为2022年10月-2023年 10月期间接收，将患者抽签均分两组，采取健康教育护理的为研究组，采取常规护理的为对照组。研究组24例，男11例，女13例，年龄40-70岁，均龄（50.24±2.72）岁。对照组24例，男 10例，女 14例，年龄41-70岁，均龄（50.17±2.89）岁。两组患者临床资料无明显差异，P＞0.05，可比较。

1.2方法

1.2.1对照组 行常规护理，即为患者开展环境护理、饮食护理、药物护理和生活护理等内容，其中环境护理，要做好居住环境的清洁，做好通风，患者外出应叮嘱其佩戴口罩，减轻气体对呼吸道的刺激；饮食护理，要提醒患者避免摄入辛辣、油腻、刺激性食物，以高蛋白、高维生素食物为主；药物护理，要依据治疗方案，给予抗感染药物治疗，对于咳嗽、咳痰患者可联合化痰药物进行治疗；生活护理，要叮嘱患者多休息，避免过度运动、熬夜等行为，减少身体负担。

1.2.2研究组进行健康教育护理，即通过多方面健康知识宣讲，保障患者临床治疗效果，主要包括以下几方面：（1）健康宣讲。护理人员与患者及患者家属沟通，积极宣讲下呼吸道感染疾病知识以及日常护理方法，如患者发病期要做好病房环境的卫生消毒，对于病情反复发作患者，可进行适当的身体锻炼。叮嘱患者注意依据天气变化增减衣物，避免受寒、受热而引发病情发作。向患者讲解保证营养摄入的重要性，对于下呼吸道感染患儿而言，做好营养摄入可预防营养不良、贫血、佝偻病等慢性病。向患者宣讲科学起居、运动方式，定期开展健康教育活动。（2）高热健康教育。对于高热患者，护理人员除关注患者生命状态外，做好高热的护理外，还需向患者及家属讲解高热的护理注意事项，如需保证患者充足的睡眠，注意室内温湿度。可通过触摸老人额头、腋窝、手脚温度，若额头、腋窝很热而手脚寒凉，发生高热的概率较高。出现发热情况，护理人员为体温38℃以上患者进行物理降温。（3）用药健康教育。在患者临床用药治疗中，护理人员要依据治疗方案给予用药，对于病情加重患者可采取抗菌药物治疗。对于药物治疗后6小时内出现发热患者，体温超过39℃，需立即进行物理降温。同时，护理人员需向患者及家属讲解定时定量用药的重要性，对于用药后可能出现的不良反应以及护理方法给予讲解，特别是用药后3周内出现血小板、白细胞减少，告知患者不必过于担心，在后续治疗中会自然回升。（4）消毒隔离健康教育。下呼吸道感染患者痰液，特别是痰菌为阳性时，传染率较高，做好消毒隔离很重要。除要做好房间的定期通风、全面消毒，以及每天用紫外线灯管照射1小时进行消毒外，还需向患者家属讲解做好消毒隔离的重要性，在传染期家属要避免与患者接触，减少探视和陪伴。日常护理中也要注意通风、消毒。

1.3观察指标

统计退热、治愈时间，时间越短治疗效果越好；

统计患者并发症情况，发生率越低治疗效果越好；

1.4统计学方法

采用SPSS26.0软件进行数据统计，计量资料用（X±S）表示，计数资料用（%）表示，分别有t值和卡方值检验，P＜0.0.5，有统计学意义。

2结果

2.1两组患者退热时间、治愈时间对比

研究组退热时间、治愈时间均短于对照组，P＜0.05，具体数据见表1.

表1 两组患者治疗效果对比（n,%）

2.2两组患者并发症发生率对比

两组患者在治疗中可能出现发热、乏力、寒战、关节痛等感冒症状，以及腹泻、腹痛等胃肠道系统问题和头晕、视力障碍、嗜睡等神经系统问题，经统计，研究组患者并发症发生率 4.17%，低于对照组 20.83%，P＜0.05，具体数据见表2.

表2 两组患者并发症情况对比（X±S）

3讨论

下呼吸道感染具有发病率高、传染性强、以老年群体为主的特点，该病不仅会使患者出现咳嗽、流涕、鼻塞、咽干等上呼吸道不适症状[2]，且病情易反复发作，随病情迁延会损伤患者肺功能，为此采取有效措施及时干预尤为关键。以往治疗中，以干扰素抗菌治疗为主，虽为临床常用治疗手法，但是在治疗中的注意事项、出现的不良反应，很多患者不够了解，也难以适应，难免出现错误的护理方式和不良情绪，不利于治疗有效开展，影响治疗效果。而健康教育从健康知识宣讲、不良反应护理、病房环境、用药指导等多方面进行干预，让患者对自身疾病知识、护理及预防有全面、科学的了解，能提高日常护理的科学性、有效性，降低不良事件的发生[3]。同时，面对治疗中的不良反应能有正确的认识，不会过于焦躁，提升治疗的配合度。

在本次研究中，研究组经健康教育护理干预，患者症状缓解较快，退热时间、治愈时间均短于对照组，P＜0.05，且在治疗中，患者仅有2例出现不良反应，分别为感冒症状、胃肠道不适，占比4.17%，而未进行健康教育干预的患者，有8例出现不良反应，占比20.83%，P＜0.05.

综上所述，在下呼吸道感染的临床治疗中，配合健康教育进行护理干预，能提高患者对疾病知识的了解，更好配合临床治疗，保证治疗效果，缩短退热时间和住院时间，同时降低治疗中的并发症发生率，提高治疗的安全性，为医患所接受，值得广泛推广和应用。

【参考文献】

[1]徐容.小儿急性上呼吸道感染患者行常规护理结合健康教育的应用效果研究[J].母婴世界.2020，31： 264.

[2]关晓羽.分析小儿急性上呼吸道感染的护理和健康教育效果[J].健康养生, 2019, 000(15):19.

[3]欧阳好,陈月华.急性上呼吸道感染的社区健康教育内容和方法[J].中国社区医师：医学专业, 2011(2):1.