健康教育用于小儿哮喘护理中的价值分析

健康教育用于小儿哮喘护理中的价值分析

阿依西古丽·阿卜杜凯尤木 塔吉古丽·米吉提

伽师县人民医院儿科844300

【摘要】目的：探讨小儿哮喘护理中健康教育的价值。方法：选取哮喘患儿92例，随机分为观察组(加强健康教育)和对照组(常规护理)各46例，对比效果。结果：观察组症状消失时间和哮喘发作次数均低于对照组(P<0.05)；观察组健康知识掌握评分高于对照组(P<0.05)。结论：小儿哮喘护理期间加强健康教育可以加快症状消失，减少发作次数，提升健康知识掌握度，效果良好。

【关键词】小儿哮喘；健康知识；健康教育；干预效果

    在儿科诊治的疾病中，哮喘属于呼吸道疾病中的一种慢性病，其特点为反复发作且发病率高，急性发作会使患儿存在喘息、呼吸困难等症状。如果没有对患儿采取及时且有效治疗极易使小儿哮喘慢慢变为成人哮喘，严重损伤其肺功能，乃至发生行为能力、劳动能力丧失的情况。有研究表示[1]，在治疗小儿哮喘期间配合健康教育可以获得提升疗效的目的。所以，本研究对小儿哮喘患儿实施健康教育，分析其效果，如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料

2020年4月至2021年9月，92例哮喘患儿，随机分为观察组46例，男24例，女22例，平均年龄(5.16±0.33)岁；对照组46例，男25例，女21例，平均年龄(4.25±0.46)岁，两组资料对比(P>0.05)。

1.2 方法

对照组：常规护理。观察组：加强健康教育，包括：1）心理健康教育。通过简单词汇和家属交流，和患儿交流期间保持风趣幽默，增加患儿、家属信任感，全程保持微笑、耐心；定时对患儿进行心理干预，通过催眠等方式改善其心理压力。同时培训家长，确保其于患儿出院后可以根据医护人员的指示为患儿提供全面护理。2）日常生活健康教育。告诉家属让患儿远离不健康环境，如化工厂等地方，防止疾病复发；列举患儿可以进食的食物类型，如易消化、高蛋白食物，推荐水果、蔬菜等；结合患儿具体情况制定运动方案，叮嘱其出院后也可执行，保证连续性、有效性。3）出院健康教育。为家属分发健康手册，叮嘱其按照其中内容为患儿护理；家属对患儿的服药、饮食等情况监督；定时随访家属，叮嘱其复查。另外，建立沟通群，定时推送运动、饮食信息，增加其健康意识。

1.3 观察指标

症状消失时间(退热、肺部湿啰音等)、哮喘发作次数；健康知识掌握评分(哮喘症状、哮喘治疗方法等)。

1.4 统计学处理

SPSS23.0分析数据， P＜0.05统计学成立。

2 结果

2.1 症状消失时间及哮喘发作次数

组间对比(P<0.05)。见表1。

                      表1 症状消失时间、哮喘发作次数（x±s）

2.2 健康知识掌握评分

组间比较(P<0.05)。见表2。

                     表2   健康知识掌握评分[（x±s），分]

3 讨论

    学龄期或者学龄前属于小儿哮喘的高发时期，诱发此病原因包括气候、遗传等。因患儿年龄小、自控力不佳、病情改变快，需要增加其依从性而有效控制病情，而健康教育可以让家属协助患儿形成健康习惯，减少疾病复发风险[2]。

    健康教育包含多个方面，如注意事项等，可以让患儿、家属获得全面指导，让家属掌握更多疾病知识，提升健康意识。采取日常生活、心理等方面健康教育可以将家属负面情绪改善，同时增加其护理技能，奠定出院后居家护理的基础。另外，出院指导的应用使护理得到延伸，促使护理质量显著提升[3]。本研究结果说明健康教育对小儿哮喘患儿来讲效果良好。

总之，对于小儿哮喘的护理，加强健康教育对于掌握更多健康知识来讲非常有利，同时加快症状消失，减少发作频率，值得应用。

【参考文献】

[1]莫志永.全程护理结合健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果分析[J].中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生,2024(3):0110-0113.

[2]王旭.健康管理与教育在提高小儿支气管哮喘护理质量中的应用价值[J].吉林医学,2021,42(7):1783-1784.

[3]滕霏,孙杰.强化健康教育应用于小儿哮喘护理中的临床效果及降低患儿急性发作次数分析[J].科技与健康,2022,1(4):105-107.