打造中职美术素描教学高效课堂的策略

打造中职美术素描教学高效课堂的策略

孟晓红

江苏省常熟中等专业学校  

摘要：在新时代教育背景下，美术素描教学作为中职院校中的一门基础性课程，同时素描作为基础美术、商业美术、动画美术中的基础，在美术教学过程中占据主导地位。然而在新课标背景下中职素描教学也需要进行改进和更新，当前的教学模式、教学思路以及教学方法都面临着极大的问题和挑战。对此，要想全面提高当前中职美术素描教学，就需要不断创新教学理念，如此才能打造出高效率、高质量的素描课堂。基于此，文章主要针对当前中职美术素描教学展开分析，并根据中职美术素描教学面临的挑战，提出了一些指导性的建议，以供参考。

关键词：新课标；中职素描；课堂教学

引言

在中职美术教学过程中，素描教学在美术教学中相对难度较高，而素描教学更注重的则是要求学生不断提高自身的思维以及基础绘画能力。因为在现代化背景下，素描的一些素材都包含了很多的素描技巧以及素描方法等，对此美术教师需要对学生进行详细的讲解以及教学。由此可见，在开展美术素描教学过程中，不单单需要老师进行单方面的教学，还需要学生靠自身进行吸收素描教学中的一些技巧以及方法。此外，在教学过程中，会有部分学生出现厌学现象，对素描学习产生厌烦情绪，对此老师需要在教学期间采取相应的对策，不断提高学生对素描的学习兴趣，并让学生完全融入到素描课堂教学之中，只有这样才能为学生后续开展高质量美术素描课堂教学奠定基础。

一、新课标下中职素描教学面临的机遇和挑战

在新课背景下，对中职素描课堂的教学质量提出了更高的要求，老师也需要在素质教育的要求之下实现对于原本课堂教学形式方法的改革更新和优化，同时还需要将学生作为课堂的主体，并打造出高效率、高质量的素描课堂教学。因此，这也给当前中职学校素描教学带来了一定的挑战与机遇。

（一）新课标背景下中职素描教学面临的机遇

首先老师应该看到在新的教学理念、教学思路逐步贯彻落实的背景之下，在对职业教育重视程度逐步提高下，中职素描教学有良好的发展机遇。随着新课标理念的不断落实，众多学校都在加强对于新的教学理念分析和思考，并且也在原本教学基础下引进了多种模式和方法，老师在逐步提高教学效果和质量，切实做到以学生为主体，促进学生全面发展，创新课堂教学形式。

（二）新课标下中职素描教学面临的挑战

对于挑战层面集中于当前的教学形式之上，受传统教育理念的影响，部分老师已经习惯了满堂灌的给学生开展理论知识的讲解和教育，让学生被动接受被动学习被动记忆，这样的固有教学模式会导致学生的学习较为死板和单一，后续学生也很难融入于素描学习之中去创新探索和分析，不仅无法提高教学效果和质量，还会影响学生学习积极性。为此现阶段加强对于中职素描教学机遇和问题的研究和分析，并以此实现学生学习效果的提高，具有重要意义。

二、中职美术素描教学高效课堂的构建策略

（一）构建生动教学情景，提高学生学习兴趣

高效课堂的构建离不开学生的学习兴趣，只有学生具有学习的内驱动力才能够融入于素描学习的思考、探索和认知之中。中职教学过程中素描教学是极为枯燥乏味的一部分，很多学生在课堂之上都很难高度集中注意力，为此老师的教学压力极大，现阶段老师需要切实激发学生的学习兴趣，以学生学习兴趣教学重难点内容为出发点，进行趣味化课堂的打造，进行生动形象教学情景的创设，使学生能够主动探索与素描相关的教学内容，让枯燥的美术知识融入有趣的气氛，融入更加浓厚的人文气息，为后续学生的高质量学习、深入学习奠定良好基础。

比如：在开展球体静物写生过程中，需要将这一过程中的知识点进行详细讲解，其目的则是为了让学生能够明确素描的技巧，并在学生过程中不断的思考探索。为了激发学生对于这部分知识学习的积极性和趣味性，老师就从日常生活知识中设计出的与其息息相关的产品，创设生活化情境，借助多媒体信息技术给学生展示了平时体育活动课上经常所使用的篮球、足球以及手工课程所包含的圆形的艺术品，让学生了解设计领域中素描的具体运用。当然老师还利用多媒体信息技术将素描图片和彩色图片进行了对比研究和分析，让学生思考底稿和成品之间的设计差异，让学生了解学会素描绘画底稿的重要意义，既能够让学生感受到素描学习的重要作用，同时还能够激发学生的学习内驱动力，让学生更有自信的融入于素描学习之中，了解素描技巧的运用方式和方法，为后续全面成长和发展做好准备。

（二）借助于信息技术提升学生学习质量

在当前教育教学改革不断推进的背景之下，多媒体信息技术已经全面融入了中职教学过程之中，老师需要切实加强对于信息技术的研究、分析和引进，优化学生学习能力的同时，优化学生学习效果，提高学生审美能力。伴随着信息技术和素描教学融合紧密度的逐步提高，现阶段老师应该更加精准的掌握如何才能将信息技术更好的融入于素描教学之中，它可以为中职美术课堂引进更多的活力，融入更多的元素。信息技术以其智能化的方式提供给了学生全方面多角度鉴赏美术作品的机会，可以引导学生从多个不同的角度去分析、探索和思考，不仅能够让学生对于素描知识的学习更具有积极性、主动性，同时还能够让学生从更加细微的角度研究素描作品，实现素描绘画技巧技术的全面优化和提高。

例如：如在线博物馆、艺术数据库和虚拟画廊，为学生提供了一个广阔的艺术学习平台，使他们能够接触到世界各地的艺术文化。同时还可以采用数字绘画软件或者3D建模等信息技术，这样不仅可以让学生在自我的世界中自由发挥，还能够不断锻炼学生自身的思维以及绘画技巧。此外，还可以建立在线学习社区，让学生相互之间分享作品以及想法，如此高效的互动才能从根本上提高美术素描教学质量。

（三）借助于小组合作实现素描技能深入学习

在进行高效课堂构建时，老师需要加强对于整体课堂的全面改革更新、优化、完善，做到以学生为学习的主体，化学生被动学习为积极主动学习。以往为了节省课堂时间，老师总是让学生被动的接受自己知识的讲解，却完全没有思考学生能否在自己的讲解之下更好的去理解知识思考知识分析知识，导致学生的自主学习能力相对较差。而素描相关内容的学习并不是一朝一夕就可以理解透彻的，也不是老师讲解学生背诵记忆就可以探索的，需要学生自主分析融入素描的世界里去思考，让学生在相互的沟通交流的过程之中，实现对于素描知识的更进一步理解和探索。而且小组合作探究模式会改变以往单一教学方法下的弊端，还能够让学生在学习的过程中看到与他人的差距和不足，更好的成长和发展。

结束语

总而言之，现阶段老师需要切实加强对素描教学的关注度，并且要明确素描教学具备有多种教学形式、教学方法、教学策略，要将其进行融会贯通，为学生打造高质高效课堂，为学生后续高质量成长和发展奠定良好基础。

参考文献：

[1]林珍珍. 打造中职美术素描教学高效课堂的策略 [J]. 亚太教育, 2023, (18): 140-142.

[2]王方昉. 中职美术素描教学打造高效课堂提高教学效率分析 [J]. 美术教育研究, 2018, (03): 167-168.

[3]吴春杰. 打造高效课堂 提高教学效率——关于中职美术素描教学的思考 [J]. 职业, 2013, (24): 68.

江苏省常熟中等专业学校，孟晓红，1970，女，江苏省常熟市，本科，中学高级教师，艺术设计