糖尿病护理在糖尿病健康教育中的作用

糖尿病护理在糖尿病健康教育中的作用

李静

南充市中心医院嘉陵院区 四川南充 637000，

摘要：目的：分析和研究糖尿病护理在糖尿病健康教育中的作用。方法：所选病例是2021年4月到2022年11月的糖尿病患者98例，随机分为两组，对照组和干预组，各为49例；对照组予以常规的护理方式，干预组施行健康教育，对照护理结果。结果：干预组患者对疾病知识知晓评分、治疗依从性、护理满意度比对照组高，数据有差异（P<0.05）。结论：为糖尿病患者实施健康教育干预措施的效果满意，可有效的提升患者的认知水平、治疗依从性和护理满意度，值得在临床中推广。

关键词：糖尿病；健康教育；护理满意度

Abstract: Purpose: To analyze and study the role of diabetes care in diabetes health education. Method: Ninety-eight cases of diabetic patients from April 2021 to November 2022 were selected and randomly pided into two groups, control group and intervention group, each with 49 cases. The control group received routine care, while the intervention group received health education. Results: Patients in the intervention group had higher scores in disease knowledge awareness, treatment compliance, and nursing satisfaction compared to the control group, with significant differences (P<0.05). Conclusion: Implementing health education interventions for diabetic patients is satisfactory, effectively improving patients' cognitive level, treatment compliance, and nursing satisfaction, worthy of clinical promotion.

Keywords: Diabetes; Health Education; Nursing Satisfaction

引言

糖尿病是一种与代谢密切相关的健康问题，其在临床上的发生频率相对较高。患者的典型症状包括血糖持续升高，可能伴随着食欲增加和尿量减少等现象，同时存在导致残疾的风险。持续的高血糖症状可能会给患者的健康带来严重损害。为了减缓疾病的发展，长期药物治疗成为了控制血糖水平和减少并发症风险的首选方法。由于该疾病具有漫长的病程，加上患者对相关疾病缺乏足够的知识，这导致了其心理状态的受损，并可能进一步影响其依从性，从而造成治疗效果的降低。为了提升患者的知识认识水平并鼓励他们更加主动地参与治疗，我们应当实施相应的护理干预，以增强疾病治疗的疗效。此次就2021年4月到2022年11月的糖尿病患者98例，探析糖尿病护理在糖尿病健康教育中的价值，具体如下：

1 资料与方法

1.1一般资料

将2021年4月到2022年11月的糖尿病患者98例作为研究对象，依据随机数字法分为对照组和干预组，其中干预组46-79岁，平均（59.15±4.06）岁，男27例，女22例，病程0.9年至13.7年，平均（5.72±1.10）年；对照组47-81岁，平均（59.07±4.81）岁，男29例，女20例，病程0.7年至13.5年，平均（5.19±1.12）年。纳入标准：患者均符合糖尿病诊断标准；均知情且签署同意书。排除标准：合并恶性肿瘤、精神不正常、心脑血管疾病、凝血功能障碍、中途退出者。两组上述资料无差异P>0.05。

1.2方法

控制组接受了常规的医疗服务，这包括为患者制定治疗药物来维持血糖水平以及密切监控他们的健康状况。干预团队进行健康教育和干预，具体方法包括：定时为糖尿病病人提供一对一的健康教育机会，对他们进行糖尿病相关的知识、治疗技巧、饮食和运动的教育。对于他们所提出的任何问题，也会耐心解答，并密切观察其血糖波动和康复进展；为了鼓励患者更深入地关心自身的疾病，医生为患者提供了糖尿病防控健康指导手册，并根据患者的具体情况提供有针对性的建议与引导。（2）药物使用教育主要是帮助病患阐述按照医生建议使用药物的目标和它的关键性，并指导他们选择合适的用药方式，确保病人能够按照医生的建议进行治疗；同时，还指导患者调整盐、脂肪、糖的摄入量，增加纤维素的摄取，避免吸烟和饮酒，并特别注重体重控制；同时，我们还应该加大运动投入，依据自身的健康状况和疾病的严重性来选择合适的锻炼策略，指导病人在进食后约1h进行恰当的锻炼，避免空腹。此外，我们还应该强调养成正确生活习惯的意义，并尽快纠正可能的不良习惯。（3）通过自我进行血糖水平检测，向患者阐释血糖仪是如何操作的，阐明血糖测量的具体目标，以便他们能建立正确的心理观念。（4）在心理层面，我们会评估并干预患者的心理状态，为他们提供合适的心理辅导，耐心倾听他们的需求和想法，帮助患者解决在治疗过程中可能遇到的问题，教导他们自我管理，以维持一个健康的心态。（5）建议患者应定期做复查，并确保1周内至少6次进行血糖检查；当有诸如感冒、头痛、头晕、腹泻或感到乏力等不适时，建议每天测量一次血糖水平7次；在改变饮食模式与锻炼模式后，应每日至少进行三次血糖监测；如果调整了用药方案，那么每天需要完成7次药物的测量活动，并在此过程中做详尽的药物记录。

1.3观察指标

在对待疾病的了解上，使用自己制定的调研问卷进行评价，其中涵盖了基本知识、预防措施、治疗手段和护理措施，总分最高达到100分，得分越高，则验证了其认知水平。依从性：我们自行创建的评估表格，确保严格按照建议来选择药物、饮食和锻炼，确保了高度的依从性；基本上，我们应当遵循医生的建议在饮食、药物和运动方面；若不满足前述标准，将认为是不遵循，其整体遵从率是前两个标准之和。满意度分析：通过自主构建的问卷进行测试，最高得分为100分。得分范围包括低于60分的不满，高于60分的满意，以及高于8分的强烈满意，总的满意度是上述两个结果的总和。

1.4 统计学分析

数据利用软件SPSS25.0处理，计量、计数资料用x±s、（n，%）表示，差异性对应t、2检验；依据：P＜0.05有差异，存在统计学意义。

2 结果

干预组患者对疾病知识认知程度、治疗依从性、护理满意度比对照组高，数据有差异（P<0.05），见表1：

表1 两组患者认知水平、依从性和护理满意度比较（n，%）

3讨论

近年来，在我国，糖尿病的发病率呈现出快速增长的态势，引发这一疾病的因素相当多样，主要涵盖了家族病史、吸烟习惯、体重过重或肥胖等。此外，还与饮食不当也有着密切关联。目前，这种疾病还没有找到彻底治愈的方法，如果患者真的生病了，那么他们需要接受终身的治疗。其中，饮食是最基础的干预措施，而运动则能够帮助患者降低血糖水平，改善临床症状。此外，这种疾病还可能导致患者出现如乏力、频繁饮水、多尿和多食等多种不适的症状，这对他们的生活质量产生了极大的负面影响。此外，由于其患病后容易并发各种慢性疾病，如心脑血管疾病、肾脏病变、神经病变等等。如果患者的病情没有得到适当的控制，可能会导致多种并发症的出现，甚至可能威胁到患者的生命。因此，为了确保患者生命安全及健康水平，就必须做好对于糖尿病患者的护理工作。在治疗糖尿病的过程中，药物疗法显得尤为关键，它要求患者持续不断地使用药物。此外，为了达到理想的疾病控制效果，还需要确保饮食的合理性，并积极地参与各种体育活动。另外，还要做好血糖监测与护理等相关工作，以确保患者安全度过危险期，并为后续治疗打下良好基础。为了实现前述的目标，我们必须加大对患者健康教育的力度。但是，在传统的健康教育活动中，通常仅仅提供基础的药物和饮食建议，这样做所能达到的监督和管理效果相对有限，因此很难对健康状况进行有效的管理和控制。因此，需要进一步加强对于糖尿病护理的应用研究。当我们将糖尿病的护理纳入考虑范围时，可以根据患者的具体状况，实施有针对性的干预策略。在此过程之中，不仅需要对其病情予以了解，还应该加强与家属之间的沟通交流。在药物使用过程中，这有助于让患者了解药物治疗的效果，并鼓励他们持续按照医生的建议使用药物，以避免忘记或擅自调整药物剂量的风险。

糖尿病患者经常表现出食量增加、饮水过多和体重减轻等症状，这些临床表现往往缺乏明显的特异性，因此容易被忽视，从而影响到血糖控制的最佳时机。因此需要重视对其进行早期诊断和治疗。糖尿病与胰岛素的不足分泌有着紧密的联系，如果不及时进行诊断和治疗，可能会影响到目标器官，如心脑血管、肾脏、眼睛和足部等，从而降低患者的生活品质。在临床治疗过程中，医生往往只注重血糖水平的监测和药物疗法，而忽视了饮食及运动等方面的指导。糖尿病与许多其他疾病有所不同，它不会导致显著的疼痛，从而延缓了病情的进展。有些患者认为，每天不服用药物或偶尔随意增加或减少药物剂量并不会对疾病的控制产生威胁，这种偏颇的观点带来了巨大的风险。随着社会老龄化程度加深及人们饮食结构的改变，糖尿病患病率呈逐年上升趋势，已成为危害人类健康最严重的疾病之一。为了提高糖尿病患者对疾病的了解，我们可以通过健康教育活动来纠正他们的认知误区，并减少其带来的负面效果。因此，在开展糖尿病治疗过程中需要加强对于患者的健康指导工作，使其掌握必要的知识与技能，提高自我防护能力。糖尿病是由于人体的糖代谢出现异常而导致的一种与糖尿病相关的疾病。这种疾病具有明显的遗传特点，并且与患者的日常不良生活方式和他们所处的恶劣环境紧密相关。患者主要的症状是持续的高血糖。由于长期的高血糖状态会使患者体内多种激素发生紊乱，进而诱发各种心脑血管病变，还可引发高血压、高血脂等心血管类疾病。如果糖尿病患者的血糖没有得到及时的管理和控制，他们可能会遭遇多种并发症，其中严重的情况甚至可能致命。所以，糖尿病患者要想取得更好的疗效，首先就要从自身做起，做好自我管理。此外，目前糖尿病的主要治疗手段是采用控制血糖的药物或胰岛素注射，这要求患者具备高度的自我管理意识，也就是说，患者的治疗成果与他们的管理技巧和自我管理能力有着紧密的联系。所以，加强对糖尿病患者的临床护理非常重要，能够使患者保持积极乐观的心态来配合医生完成治疗任务。根据医学的相关报道，将糖尿病专科护理融入糖尿病患者的治疗过程中，能够显著提高患者的治疗预后和效果。本文的核心内容是深入探讨糖尿病专科护理在糖尿病健康教育领域的重要性。

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