护理干预结合健康教育用于慢性胃炎护理的干预效果观察

护理干预结合健康教育用于慢性胃炎护理的干预效果观察

陈燕

无锡市第二人民医院   江苏无锡    214000

【摘要】目的：评价慢性胃炎患者治疗期间配合护理干预、健康教育的整体干预效果。方法：选取我院消化内科2023年收治的110例慢性胃炎疾病患者，进行随机方法分组护理。对照组常规护理，观察组护理干预结合健康教育，各55例。比较护理效果，指标健康知识知晓率、生活质量评分、满意度评分、住院时间、遵医行为进行验证。结果：健康知识知晓率统计，观察组高于对照组，P<0.05；生活质量与满意度评分对照，观察组均高于对照组，P均<0.05；住院时间方面，观察组用时更短，P<0.05；合理饮食、合理用药、定期复查、规律生活遵医行为比较，观察组均高于对照组，P均<0.05。结论：护理干预结合健康教育用于对慢性胃炎患者的护理，帮助患者掌握疾病健康知识，提升了患者的遵医行为，促进患者预后。

【关键词】：护理干预；健康教育；慢性胃炎；健康知识；生活质量；满意度；遵医行为

    近年来，受人们饮食、作息等习惯的影响，导致慢性胃炎一类消化疾病的发病率明显增加。鉴于疾病诱因与生活方面的关系，所以药物治疗外，还需要规范患者的生活，加强对患者的护理干预工作[1]。本文就我院2023年2-12月患者进行研究，验证护理干预结合健康教育的干预效果。

1 资料与方法

1.1资料

    抽取研究对象110例，均为胃镜检查确诊的慢性胃炎疾病患者，选自2023年2-12月。纳入者，病历收集完整，患者意识清楚可以配合参与护理。排除者，合并精神疾病，合并恶性肿瘤，妊娠、哺乳期患者。随机法分组，各55例慢性胃炎患者。对照组，男女比例37/18，年龄30-82岁，均值（53.70±5.39）岁，病程1-9年，均值（6.20±1.28）年，其中，初中或以下30例患者，高中或以上25例患者。观察组，男女比例32/23，年龄28-80岁，均值（52.50±6.60）岁，病程2-9年，均值（6.18±1.33）年，其中，初中或以下28例患者，高中或以上27例患者。对比两组慢性胃炎患者基本资料，P＞0.05。

1.2方法

    对照组，常规护理。口头介绍慢性胃炎疾病知识。根据医嘱指导患者用药，详细告知药物用法、时间等。对患者的疑问耐心解答，指导患者饮食注意事项、活动，安抚患者的心理。

    观察组，护理干预结合健康教育。（1）护理干预。心理干预，长期治疗过程中患者有情绪在所难免，护理人员主动与患者沟通，增加相处时间、频率，鼓励患者倾诉情绪，耐心解答患者提出的问题，若患者仍不懂可以反复解答说明。情绪低落者，予以鼓励、支持。与家属介绍患者当前情况、情绪原因，指导如何有效与患者沟通、安抚患者情绪，建立对患者的家庭支持；饮食护理，介绍饮食与疾病的关系，帮助患者了解健康饮食的重要性，为患者制定饮食方案，清淡、规律饮食，营养均衡，促进病情改善；用药护理，指导患者用药，介绍作用、副作用等，督促患者定时、定量用药，纠正错误的用药习惯。（2）健康教育。慢性胃炎易复发，所以需要规范患者的生活，在提升患者疾病认知的基础上提升患者的自护能力。开展慢性胃炎知识教育工作，一对一、视频、手册等形式，内容要求通俗易懂，患者系统了解疾病原因、特点、治疗、预防、转归等基础上，纠正错误认识，正确认知外，还能够缓解恐惧。介绍治疗成功病例，增强治疗信心，使病人积极配合后续治疗。

1.3指标与评价

    （1）健康知识知晓率：问卷形式进行调查，总分100分，完全知晓（≥85分），部分知晓（84-60分），不知晓（＜60分）[2]。

    （2）护理评分：生活质量应用健康调查简表（the MOS item short from health survey,SF-36），总分800分[3]。满意度自制问卷，总分100分。

    （3）住院时间。

    （4）遵医行为：统计合理饮食、合理用药、定期复查、规律生活情况。

1.4数据分析

    慢性胃炎患者健康知识知晓率、遵医行为率以例（n）、率（%）描述，护理评分、住院时间以（±s）描述，（X2）和（t）校验，P值小于0.05差异显著，应用软件包SPSS25.0。

2 结果

2.1健康知识

    健康知识知晓情况，结果见下表。经统计，P<0.05。

   表   1对比健康知识知晓情况（n,％）

2.2护理评分与住院时间

    护理评分与住院时间情况统计，见下表。经统计，P均<0.05。

表   2    对比护理指标（）

2.3遵医行为

    合理饮食、合理用药、定期复查、规律生活情况遵医行为情况统计结果，见下表。经统计，P均<0.05。

    表   3对比遵医行为（n,％）

3 讨论

    慢性胃炎是不同病因所致的慢性胃黏膜炎症性改变，与患者生活作息、饮食不健康等有关。此疾病的发生率一直比较高，不同程度上影响到患者的日常工作、生活。为了提升对疾病的治疗效果，需要辅助护理干预，帮助患者客观看待疾病、有效遵医嘱[4]。研究指出，健康教育护理干预用于对慢性胃炎患者的护理，促进患者康复[5]。

    本文护理情况：观察组患者疾病知识知晓率与遵医行为率、生活质量与满意度评分均高于对照组，住院时间短于对照组。经统计，P<0.05。很显然，加强对患者治疗期间的心理、饮食、用药等方面的护理干预工作，可以稳定患者的心理，规范患者的生活与用药。健康教育可以提升患者的疾病知晓情况，进而提升患者的遵医行为，促进患者治疗预后。本文与夏玲芝研究接近。住院时间方面，研究组明显短于对照组(10.32±1.03vs16.55±2.36)d,护理满意度方面，研究组明显高于对照组(94.00vs72.00％)。经统计，P均<0.05[6]。

    综上所述，慢性胃炎患者药物治疗外，实施健康教育护理干预,可以促进患者预后。

参考文献：

[1] 刘瑾. 健康教育干预在慢性胃炎护理中的应用效果[J]. 现代养生（下半月版）,2022,22(7):1184-1185.

[2] 张晓荣. 慢性胃炎患者护理中健康教育干预的实施研究[J]. 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）,2021,21(2):366-367.

[3] 朱晓霞. 健康教育干预在慢性胃炎护理中的临床应用效果分析[J]. 临床医药文献电子杂志,2020,7(32):62,64.

[4] 王育凤. 健康教育干预对慢性胃炎患者疾病知晓率、护理满意度的影响探讨[J]. 中西医结合心血管病电子杂志,2017,5(31):112-113.

[5] 张爱娟. 健康教育护理干预在慢性胃炎临床护理中的应用及效果评价[J]. 中国保健营养,2019,29(25):147-148.

[6] 夏玲芝. 健康教育护理干预在慢性胃炎临床护理中的应用及效果评价[J]. 临床医药文献电子杂志,2020,7(47):109-110.