基于中华传统节日文化的小学德育综合实践活动

基于中华传统节日文化的小学德育综合实践活动

向雪

咸丰县高乐山镇杨泗坝小学

摘要：中华传统节日是中华民族在长期历史发展过程中形成的独特文化形态，蕴含着丰富的德育资源。将传统节日文化融入小学德育综合实践活动，不仅有助于培养学生的道德品质，还能增强他们的民族认同感和文化自信心，本文将从多个方面分析基于中华传统节日文化的小学德育综合实践活动的教学策略。

关键词：中华传统节日文化；小学德育；综合实践；活动

引言：随着全球化的发展，外来文化对青少年的影响日益增强，如何在多元文化交流中保持和传承中华传统文化，成为教育领域需要解决的问题。传统节日作为中华文化的重要组成部分，蕴含着丰富的德育资源，将传统节日文化融入小学德育综合实践活动，有助于培养学生的爱国情怀、民族认同感和文化自信心。

一、基于中华传统节日文化的小学德育综合实践活动的价值

（1）提升道德品质

传统节日文化中蕴含着诸多道德观念和价值观，如尊老爱幼、团结互助、诚实守信等，通过参与基于传统节日文化的德育综合实践活动，学生可以深入了解这些道德观念和价值观的内涵，并在实践中加以体验，帮助学生更好地理解和接受这些道德观念，从而在日常生活中自觉践行，形成良好的道德品质。传统节日是中华民族的共同记忆和文化符号，通过参与传统节日活动，学生可以更加深入地了解中华民族的历史和文化传统。在庆祝传统节日的过程中，学生会感受到强烈的民族自豪感和归属感，从而增强对中华民族的认同感和热爱之情，对于培养学生的爱国情怀和民族精神具有重要意义。

（2）传承优秀文化

传统节日文化是中华民族优秀文化的重要组成部分，通过参与基于传统节日文化的德育综合实践活动，学生可以更加深入地了解和学习传统文化知识，有助于传承和弘扬传统文化，还能帮助学生树立正确的文化观念，培养他们的文化素养和文化自信心。基于传统节日文化的小学德育综合实践活动为学校德育提供了新的思路和方法，通过引入传统节日元素，学校可以设计出更加丰富多彩、富有实效的德育活动，吸引学生的注意力，提高他们的参与度，还能让学生在轻松愉快的氛围中接受教育，达到更好的德育效果。

二、基于中华传统节日文化的小学德育综合实践活动的对策

（1）开展传统节日主题教育活动

传统节日不仅承载着厚重的历史底蕴，更蕴含了丰富的文化内涵，但是，传承传统节日并非仅仅停留在表面的仪式和习俗上，更重要的是要深入挖掘其背后的文化内涵，让学生们真正理解每个节日的由来、习俗及其发展历程。为了加深学生对传统节日的理解，教师应当采取多元化的教育方式和手段，以端午节为例，除了传统的包粽子和赛龙舟活动外，教师可以进一步丰富活动内容，在校外，可以组织学生参与“家庭包粽子分享会”，让学生分享自己在家中与家人一同包粽子的过程，体验传统习俗的魅力和乐趣，同时，增进亲子间的情感交流。在校内，可以通过组织“屈原故事会”、“爱国诗词朗诵比赛”等形式，让学生深入了解伟大爱国诗人屈原的生平事迹，学习他高尚的情操和爱国情怀，从而培养学生的民族自豪感和爱国情怀。此外，教师还可以利用清明节这一传统节日，开展“缅怀革命先烈”主题活动，通过组织学生观看抗日题材的爱国电影、讲述革命先烈的英勇事迹，引导学生深刻铭记那些为保卫祖国、争取民族独立而英勇奋斗的英雄们，让学生们更加珍惜现在的幸福生活。

（2）达到德育的目的

春节不仅象征着岁末年初的喜庆与团圆，更承载着深厚的文化内涵和人们对美好生活的神圣信仰。在学校教育中，教师可以通过与学生共同参与制作“福”字和贴春联的活动，来加深学生对这一传统节日的认识和感知。活动开始，教师可以先为学生们展示制作“福”字的详细步骤，并解释每一个步骤背后的含义，学生们在认真观察老师操作的同时，也可以提问交流，增加对传统文化的理解。随后，学生们可以分成小组，进行“福”字的制作，在合作的过程中，他们不仅能够锻炼团队协作能力，还能通过亲手制作来感受传统文化的魅力。在制作“福”字的同时，教师可以穿插讲述春节的各种习俗，如贴对联、放鞭炮、吃年夜饭等，让学生们对春节有更全面的了解，同时，教师也要着重解释“福”字的寓意，它代表着幸福、吉祥和好运，寄托了人们对新年的美好祝愿。通过讲述和制作，学生们能够深刻感受到春节的美好祝福，增强对传统文化的认同感。

结束语：基于中华传统节日文化的小学德育综合实践活动是一种新型的德育实践模式，具有重要的现实意义和深远的发展前景，通过引入传统节日元素，可以有效提升学生的道德素养和民族认同感，教师应继续深入探索和实践基于传统节日文化的小学德育综合实践活动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

参考文献：

[1] 杨军. 基于中华传统节日文化的小学德育综合实践活动研究[J]. 中华活页文选（教师版）,2021(8):115-116.

[2] 江静. 基于中华传统节日文化的小学德育综合实践活动研究--以S校为例[D]. 上海:上海师范大学,2019.

[3] 徐鸽. 基于中华传统节日文化的小学德育综合实践活动研究[J]. 中华活页文选（传统文化教学与研究）,2021(2):54-55.