高职护生校内实训临床化管理研究与实践

高职护生校内实训临床化管理研究与实践

李海燕

安顺职业技术学院    贵州安顺   561000

摘要：高职护生校内实训临床化管理作为高职护生必不可少的学习环节，是其将理论与实践结合的重要机会。

关键词：高职护生；校内实训；临床化管理

在高职护生培养过程中，其必须经历校内临床实训，只有经历过扎实的临床化实训，才能够掌握一名护生该具备的能力和素养。

一、高职护生临床化校内实训重要性分析

临床校内实训是为了确保护生能够将其在课堂掌握的护理理论知识与实践充分结合，一方面能够极大地促进其获取临床各专业学科理论知识的积累，同时另一方面也能够推进护生充分掌握各项临床医学技能和专业业务操作。

首先，高职院校护生通过校内临床实训能够促进护生在临床实践的过程中，亲身参与到临床实践的各个环节和过程，能够最大限度地提升其获取、分析以及处理对应疾病关系的能力，同时能够培养其具备批判性思维的能力；其次，作为一名合格的护士，护生要在高职学习过程中切实地掌握运用整体护理的程序评估健康状况。

二、高职护生校内实训临床化管理存在问题

通过对高职护生校内实训临床花管理的实践进行调研，并对当前制约我国高职护生校内实训临床化管理的各个环节进行深入浅出地分析、总结，发现当前制约高职护生校内实训临床花管理工作顺利开展的原因有以下几个方面。

（一）护生缺乏扎实的专业理论知识，学习主动性与积极性不高

高职院校护生在校内临床实训过程中，缺乏问题思维和批判性思维，主动性相对较弱，并不能在临床实训过程中主动的发现问题和寻求方法解决问题，使得在学习实践中处于被动地位。专业知识的相对不足，使得高职护生在校内临床实训过程中出现各种理论与实践脱节的现状。

（二）缺乏标准性实践考核，护生重视度不高

在诸多高职护理专业课程开设上，对于校内临床护理课程的课设上并没有将所有的基础护理技术项目列入考核项目，使得实训结束后，基本就不会在复习。

（三）专科护理操作实训并不全面，护生熟练度较低

高职护生校内临床实训中，并没有对专科护理操作项目进行全面涉及。比如有些高职院校护理实训课程以开设内科、外科、妇产科和儿科等为核心课程，相应地就会缺少其他专科的实训安排，比如气道护理等与之相关的专科护理操作并未安排。因此，护生在对气道护理的项目中就会比较生疏，仅仅停留在理论层面的了解。

三、高职护生校内实训临床化管理研究与实践

    根据目前高职护生校内实训临床化管理中存在较多问题，为了更好地推进我国高职护生校内实训临床化管理，笔者从高职护理教学实践出发，进行了有益研究，从以下几个方面可以更好地推进我国高职护生校内实训临床化管理。

（一）强化学生系统化技能教学，提升护生学习主动性

高职护生进入校内临床实训前必须做好护生的岗前培训工作。首先，要对护生展开护士职业教育培养，使其自觉树立护士的职业操守，更要注重职业情感的培养。其次，重视临床实训情景化教学，尤其是在对护生内科护理与外科护理实训项目中，要重视情景化教学模式的引入，让学生在学习时就能够对实训环节有所了解，能够崔进护生掌握护士基本的操作技能，也能积极地培养学生养成临床思维。

（二）全面强化综合护理实训课，切实做好与临床相结合

根据目前高职护生校内临床实训的实际情况来看，全面强化综合护理实训课，切实做好与临床相结合的工作势在必行。首先，要正视目前存在实训安排不合理，很多项目不重视的现状，要结合现状对症下药；其次，要在护生进入校内临床实训环节前要充分安排好综合护理实训课程，并将护生在护理课程中所学习的基础护理项目进行反复实践，确保护生熟练掌握，并且与临床紧密结合。

除此之外，职高要针对护生的培养计划，安排和组织客观结构化临床能力考试(OSCE: Objective Structure Clinical Examination)多站式考核的建设。通过建立多个考站，让护生针对不同操作项目，进行实训。通过该考核，能够促进护生自觉掌握各个考站的考核内容，加深对知识的记忆程度以及操作的熟练度，对于日后进入临床实习以及步入工作奠定扎实基础。

（三）强化专职教师定期进修，提升师资队伍水平

  校内临床实训专职教师作为学生开展校内临床实训的重要引导者，这对师资队伍水平提出严格要求。因此，需要加大高职护理校内实训师资队伍。因此，做好以下几点工作。

首先，需要不断强化专职教师定期进修，提升师资队伍水平。因此，就需要教师掌握实际临床护理项目，每年定期进入医院进行培训，做好临床进修工作，不断提升教师自身的综合素质。

第二，要确保实训老师做到“管思想、带作风、教知识、传技术、保质量”。专职教师要根据临床实训特点，制定出具体的临床实训计划，坚持言传与身教，并紧紧与教学与考核相结合的工作方法。

第三，为保证校内临床实训实效，高职院校要定期召开护生座谈会，并组织护生对实训教师满意度全面调查，及时分析教与学中存在的问题，确保实训专职教师与护生之间建立和谐师生关系。

四、小结

作为合格护士输出的高职院校，必须充分做好校内实训临床化管理工作，在一线教学中，要敢于正视教育工作开展中所遇到的问题和不足，并结合自身的情况，采取有效的措施予以改进，提出在高职护生校内实训临床化管理实践中要大胆创新研究，最终推进高职护生校内实训临床化有效管理。

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