分析小学数学教学中如何培养学生的问题解决能力

分析小学数学教学中如何培养学生的问题解决能力

訾娟

   内蒙古鄂尔多斯市东胜区教育体育局综合保障中心017000

摘要：本文主要分析了在小学数学教学中如何培养学生的问题解决能力。通过探讨当前小学数学教学中存在的问题，提出了一些有效的教学方法和策略，旨在提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。文章最后总结了这些教学方法和策略的应用效果，并提出了未来研究的展望。

关键词：小学数学教学；问题解决能力；教学方法；应用能力；教学效果

引言

在当今社会，问题解决能力已经成为人们必备的一项技能。而在小学阶段，数学作为一门基础学科，对于培养学生的问题解决能力具有重要的作用。因此，在小学数学教学中，如何培养学生的问题解决能力成为了一个值得探讨的问题。

一、小学数学教学中存在的问题

在当前的小学数学教学中，存在一些明显的问题，这些问题不仅影响了教学质量，也对学生的数学应用能力和解决问题的能力产生了负面影响。

首先，教学方式单一的问题普遍存在。许多教师仍然采用传统的讲授式教学，缺乏多样化的教学手段。这种单一的教学方式容易使学生感到枯燥乏味，无法激发他们的学习兴趣。

其次，教学内容枯燥也是一大问题。小学数学教材中的内容往往比较抽象，教师如果只是照本宣科，不注重将抽象的内容转化为生动、有趣的实例，就会使学生感到难以理解。

此外，小学数学教学中还普遍存在缺乏实践应用的问题。教师往往只注重理论知识的传授，而忽视了学生的实践操作能力的培养。这样，学生虽然能够应付考试，但在解决实际问题时却显得力不从心。

二、培养学生问题解决能力的有效教学方法和策略

（一）创设问题情境

创设问题情境是教育中的一种重要方法，它通过创设与实际生活相关的问题情境，来激发学生的学习兴趣和积极性。这种方法可以通过提出与学生的生活经验相关的问题，引导学生思考和探索，从而增强他们的理解和记忆。通过创设问题情境，我们可以将抽象的知识与实际生活联系起来，使学生更容易理解和掌握。同时，这种方法还可以培养学生的问题解决能力，提高他们的思维能力和创造力。在创设问题情境时，我们需要注意问题的难度和广度，既要符合学生的认知水平，又要能够引起他们的兴趣和好奇心。我们还可以通过多种方式来创设问题情境，例如使用多媒体、案例分析、实践活动等手段，来增强问题的吸引力和效果。总之，创设问题情境是一种有效的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的思维能力和创造力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

（二）注重实践应用

在传统的教学方式中，往往只注重理论知识的传授，而忽略了实践应用的重要性。然而，随着教育改革的不断深入，人们越来越认识到实践应用对于数学学习的重要性。在数学教学中，我们不仅要让学生掌握数学知识，更要让他们学会如何运用这些知识来解决实际问题。因此，我们可以通过实践活动来提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。这些实践活动可以包括数学实验、数学建模、数学竞赛等等。通过这些实践活动，学生不仅可以更好地理解和掌握数学知识，还可以提高他们的动手能力和团队协作能力。在实践活动中，学生需要自己动手操作，尝试运用所学的数学知识来解决实际问题。这需要他们具备一定的数学思维和创新能力，同时也需要他们具备一定的实践操作能力。通过这些实践活动，学生可以更好地认识到数学在现实生活中的应用，从而增强他们学习数学的信心和兴趣。

（三）培养发散性思维

培养发散性思维的重要性：在现代社会，发散性思维已经成为了一个不可或缺的能力。它可以帮助我们更好地解决问题，提高我们的创造力和解决问题的能力。

让学生从多个角度思考问题：作为教师，我们可以通过多种方式来鼓励学生从多个角度思考问题。首先，我们可以将一个问题呈现给学生，然后给他们足够的时间来思考。接着，我们可以引导学生从不同的角度来分析问题，并鼓励他们提出自己的想法和观点。

培养创新精神：发散性思维不仅可以帮助我们更好地解决问题，还可以培养我们的创新精神。通过鼓励学生们从不同的角度思考问题，我们可以激发他们的好奇心和探索精神，让他们更加愿意尝试新的事物。

提高解决问题的能力：除了培养创新精神外，发散性思维还可以帮助学生们更好地解决问题。通过从多个角度思考问题，学生们可以更好地理解问题的本质，并找到最佳的解决方案。此外，他们还可以学会如何将复杂的问题分解成更小的部分，并逐个解决。

创造良好的学习环境：为了成功地培养发散性思维，我们需要创造一个良好的学习环境。这需要我们与学生建立良好的关系，鼓励他们表达自己的想法和观点，并给予他们足够的支持和指导。同时，我们还需要给予他们足够的时间和空间来探索和尝试新的事物。

通过以上方式，我们可以有效地培养学生的发散性思维，提高他们的创造力和解决问题的能力。这将对他们未来的学习和职业生涯产生积极的影响。

（四）鼓励创新

作为教师，我们应该鼓励学生尝试新的解题方法和思路，以培养他们的创新意识和创新能力。通过这种方式，学生们不仅可以更好地理解和掌握知识，还可以发展出一种独立思考和解决问题的能力，这对于他们未来的学习和职业生涯都是非常有益的。我们也可以通过组织一些创新性的活动，如科技比赛、创意设计比赛等，来激发学生的创新热情，并提供他们展示自己创新成果的机会。这样，学生们不仅可以得到更多的锻炼和提升，也可以为学校和社会带来更多的创新和进步。在鼓励创新的过程中，我们也要注意保护学生的创造力和想象力。我们应该尊重他们的想法和创意，给予他们足够的支持和鼓励，而不是对他们进行批评和打击。只有这样，学生们才能真正地发挥自己的潜力，创造出更多的价值和成果。

三、应用效果及未来研究展望

通过上述教学方法和策略的广泛应用，我们明显地看到了学生数学应用能力和问题解决能力的显著提高。这不仅体现在学生的数学成绩上，也体现在他们解决实际问题的能力上。学生们不再只是死记硬背数学公式，而是能够灵活运用所学知识来解决实际问题。

这些教学方法和策略的使用，也极大地提高了学生的学习自信心。以前，他们可能因为担心自己不会解题或者成绩不好而感到焦虑和自卑。但现在，他们可以更加自信地面对数学学习，积极参与课堂讨论和问题解决。

然而，我们也不能忽视未来的研究前景。未来研究应进一步探讨这些教学方法和策略在实际教学中的可行性和有效性。我们应关注如何更好地将这些教学方法和策略融入到日常教学中，以及如何培养学生在未来遇到类似问题时能够独立解决问题的能力。我们还应深入研究如何更好地培养和提高学生的问题解决能力，这是当前教育领域需要关注的重要问题。

在未来的研究中，我们还需要考虑如何将这些教学方法和策略与其他教学技术相结合，以产生更好的教学效果。同时，我们也需要关注学生的个体差异，根据学生的不同需求来调整教学方法和策略。总的来说，这些教学方法和策略在未来仍有很大的研究和发展空间。我们期待着未来的研究能够为提高教育质量和学生能力提供更多的方法和策略。

四、结论

在小学数学教学中，培养学生的问题解决能力是至关重要的。通过有效的教学方法和策略，如创设问题情境、注重实践应用、培养发散性思维和鼓励创新等，可以显著提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。未来研究应进一步探讨这些教学方法和策略在实际教学中的可行性和有效性，以更好地培养学生的问题解决能力。

参考文献：

[1]王梅.小学数学教学中如何培养学生的问题解决能力[J].西部素质教育,2021,7(16):253-254.

[2]陈启明.论小学数学教学中如何强化学生问题解决能力[J].数理天地,2023(1):45-48.