高中新生学习英语习惯与方法培养

高中新生学习英语习惯与方法培养

郭改红

 洛南职教中心  726100

摘要：高中英语的重要性不言而喻，它不仅是学生升学考试中的关键科目，更是连接学生与广阔世界的一座桥梁。但目前的英语教学多为教师讲学生听，学生学习英语的动力低，效果差。鉴于高中英语的重要性，特此阐述了高中新生学习英语的习惯和方法培养，以供参考。

关键词：高中新生；高中英语，学习习惯，方法培养

随着全球化的加速发展，英语作为国际通用语言，其地位日益凸显[1]。掌握良好的英语能力，不仅能够帮助学生在高考中脱颖而出，进入理想的大学深造，更为他们未来的职业发展、国际交流以及终身学习奠定了坚实的基础。因此，对于高中新生来说，培养良好的学习习惯至关重要，这不仅关系到学业成绩，更对未来的学习和生活产生深远影响。以下是关于高中新生学习英语习惯与方法培养的归纳：

一、培养每日学习习惯：

对于高中新生来说，培养每日英语学习习惯是必不可少的，它不仅能够巩固课堂所学，还能在潜移默化中提升英语综合能力[1]。一个普遍被推荐且相对可行的做法是，每天至少安排一小时的专注英语学习时间。这个时间段可以分割成早晚两个小部分。早上时段，学生可以利用清晨的清醒头脑，进行单词复习或朗读英文文章，帮助唤醒语言感觉，为一天的学习定下良好的基调。而晚上时段，则可以作为一天学习生活的总结，通过阅读英文材料、练习听力或完成一些写作练习来巩固所学，同时也有助于放松身心，缓解一天的学习压力。

二、多听多读多说多写：全面培养英语综合能力

在高一阶段的英语学习中，听说读写四个方面的综合训练是不可或缺的。这四大技能相辅相成，共同构成了英语学习的基石，也是衡量英语水平高低的重要标准。以下是如何在高一阶段有效实施“多听多读多说多写”策略的建议：

1.听力是语言学习的第一步，也是获取信息的重要途径。高一新生可以充分利用各种资源，如英文歌曲、广播节目、电影、纪录片、TED演讲和英语听力练习软件等，进行广泛的听力训练。通过反复聆听，不仅可以提高学生对英语语音、语调的敏感度，还能帮助其更好地理解英语语境中的语言运用。同时，也可以尝试听无字幕的英文材料，逐渐挑战自我，提升听力理解能力。

2.阅读是扩大词汇量、提升阅读速度和理解能力的有效方法。高一学生可以养成阅读英文原著、报纸、杂志、博客文章等材料的习惯。初期可以选择适合自己水平的读物，如分级阅读材料或简易版英文小说，随着能力的提升再逐渐过渡到更难的内容。阅读时，注意积累词汇和短语，理解文章结构和逻辑，并尝试从作者的角度思考问题。同时，也可以通过阅读英文文章来关注时事新闻、文化习俗和科技进展等，拓宽国际视野[2]。

3.口语是语言学习的最终目标之一，也是检验学习效果的重要方式。高一学生应积极参与课堂讨论，勇于开口说英语。在课堂上，要珍惜每一次发言的机会，尽量用英语表达自己的观点和想法。同时，也可以与同学组成学习小组，进行角色扮演、辩论或情景对话等口语练习活动。此外，还可以利用课余时间参加英语角、演讲比赛或线上英语交流社区等活动，与更多的英语爱好者交流互动，提升口语表达能力和自信心。

4.写作是锻炼语言组织能力和表达能力的重要手段。高一学生可以通过写日记、作文、邮件、博客等方式来锻炼写作能力。在写作过程中，要注意语法正确、表达清晰、逻辑连贯。可以从简单的句子开始写起，逐渐过渡到段落和篇章的写作。同时，也要注重积累写作素材和范文模板，学习优秀文章的写作技巧和表达方式。当然，也可以向老师或同学请教写作方面的问题和建议，不断改进自己的写作水平[3]。

三、制定合理的高中英语学习计划

对于刚刚踏入高中校园的新生而言，制定一个既符合自身实际水平又具备前瞻性的英语学习计划也非常重要。这一过程不仅关乎学习效率的提升，更是培养自我管理能力、实现个人学习目标的重要步骤。以下是一份详尽灵活的英语学习计划制定指南，可以较大化的提升学生英语学习成效。

1.自我评估与目标设定。进行一次全面的自我评估，包括词汇量、语法掌握程度、听说读写各项技能的水平等。通过模拟测试、日常学习反馈或咨询教师等方式，了解自己的英语现状。根据评估结果，设定具体、可量化且具挑战性的学习目标。这些目标可以是短期的，如一个月内掌握500个新单词；也可以是中长期的，比如学期末在英语考试中提高20分，或达到能够流利进行日常对话的水平[4]。

2.制定详细计划。①时间分配：根据学校的课程安排和个人作息时间，合理规划每日、每周乃至每月的英语学习时间。确保既有集中学习的大块时间用于深入理解和练习，也有零碎时间（如上下学路上）用于听力练习或单词记忆。②内容规划：结合教材、课外读物、在线资源等多种材料，制定均衡的学习内容计划。不仅限于课本学习，还应包括听力训练、阅读理解、写作练习和口语表达等多方面的提升。可以设定每日或每周的学习主题，如“本周重点攻克定语从句”或“每日一篇英文短文阅读”。③方法创新：探索并尝试不同的学习方法，如使用记忆卡片记忆单词、观看英文电影提高听力理解能力、参与英语角提升口语交流能力等。多样化的学习方式能够激发学习兴趣，提高学习效率

[5]。

3.保持灵活性与适时调整。在执行计划的过程中，难免会遇到各种预料之外的情况，如学习进度不如预期、兴趣点转移等。因此，保持计划的灵活性至关重要。可以定期（如每周或每月）对计划执行情况进行回顾总结，评估学习成效，并根据实际情况适时调整学习计划。如调整学习目标、学习内容的优先级、学习方法的改进等。

四、总结

总之，高中英语的学习对于高中新生来说至关重要。通过培养良好的学习习惯和方法，学生可以更加高效地掌握英语知识，为未来的升学和职业发展打下坚实的基础。

参考资料

[1]何娜.探讨如何培养学生良好的英语学习习惯[J].中学生英语,2024,(08):77-78.

[2]孙晓丽.培养良好阅读习惯提升英语学习效率[J].山西教育(教学),2023,(01):60-61.

[3]何小华.谈高一新生英语学习习惯的培养[J].学苑教育,2015,(03):63.

[4]邱云霞.浅谈高一新生英语学习习惯的培养[J].教育教学论坛,2014,(12):259-260.

[5]汤纪卓.赢在起点,养成高一英语学习的好习惯[J].校园英语,2017,(20):157.