加强高职院校学生跟岗实习管理的策略探讨

加强高职院校学生跟岗实习管理的策略探讨

刘敏

内江卫生与健康职业学院 四川内江 641000

摘要：跟岗实习是一种新型的实践性教学模式，对高职教育至关重要。它有助于加强校企合作关系，培养高技能专业人才。学生通过在企业内部跟随导师参与实践，可以提升专业技能和问题解决能力，达到理论与实践相结合、提升就业竞争力的目标。本文将对实习管理中的问题和应对策略进行探讨，以促进跟岗实习机制的进一步完善，促进学生成长。

关键词：高职院校；跟岗实习；管理；策略

高职院校学生实习是重要的教育教学组成部分，通过认识实习、跟岗实习、顶岗实习逐步提升学生工作能力。跟岗实习帮助学生在校企合作单位积极参与实际辅助工作，并接受企业专业人员和学校指导教师的共同指导，有助于模拟学生向准员工转变。然而，跟岗实习仍存在学校、企业和学生三方面的认识不到位和管理缺失问题，需要引起高度重视和改进。

一、跟岗实习的意义

首先，它能够让学生更好地了解实际工作环境和操作技能，帮助他们将理论知识与实际工作相结合，增强实际操作能力。其次，跟岗实习有助于培养学生的职业素养和团队合作精神，提升学生的综合素质和职业素养。此外，通过跟岗实习，学生还能建立起与企业的紧密联系，增进就业机会和未来职业发展的准备。因此，跟岗实习是高职院校学生全面发展的重要途径，有利于学生顺利毕业后在职场上更好地融入和发展[1]。

二、跟岗实习面临的问题

（一）学生的职业素养缺失

跟岗实习面临的问题之一是学生的职业素养缺失。在实习期间，一些学生可能表现出缺乏职业素养的情况，例如不守时、不尊重师长、缺乏责任感等。这些问题可能会给企业带来负面影响，影响学生的实习成果和个人职业发展。此外，一些学生可能缺乏对专业工作的基本认识和技能，导致实习期间无法胜任相关工作。这可能需要企业额外的时间和资源来培训和指导学生，增加了企业的管理成本[2]。

（二）不适应校企双重管理

学生在跟岗实习中面临的另一个问题是不适应校企双重管理。在实习期间，学生需要同时面对学校老师和企业领导的管理，这可能导致学生在管理体系和规章制度上感到困惑和不适应。学校老师和企业领导对学生的要求和期望可能存在差异，学生需要在两者之间进行平衡和适应，同时确保符合双方的管理要求。这种双重管理可能给学生带来沟通困难、压力增加以及工作目标不清晰的问题。

（三）与心理预期落差大

学生在进行跟岗实习时，常常会感到工作与心理预期之间存在较大的落差。这种情况的原因包括但不限于：首先，学生可能缺乏对实际工作环境和职业发展的充分了解，他们在理想化的幻想下对工作和职业前景产生了夸大的期望。其次，实习过程中学生可能遭遇到与自身能力和技能水平不匹配的工作任务，导致他们感到压力巨大和信心不足[3]。

（四）跟岗实习管理机制有待完善

首先，可能存在着实习计划和任务安排上的不清晰或模糊，导致学生对实习的期望与实际工作内容之间出现较大差异；其次，缺乏明确的实习指导和评估机制，企业与学校之间对实习的目标、要求和评价标准等方面的沟通不够充分，造成了管理上的混乱和不确定性；此外，有些企业可能在实习生管理机制上投入不足，未能提供良好的培训和支持，导致实习生工作效率和满意度下降。

三、完善高职院校学生跟岗实习的策略

（一）加强学生职业素养教育

重视培养学生的职业素养意识，可通过课程设置和课外活动等方式，引导学生树立正确的职业观念和态度，促使他们认识到专业知识与职业素养同等重要。其次，建立健全的跟岗实习制度，与企业合作，设置科学、合理的实习计划和安排，确保学生在实习中能够全面锻炼和提升自己的职业素养。例如，一个典型的案例是，学校与当地的大型企业合作，针对某一专业的学生开展跟岗实习项目。在实习过程中，学校安排专门的辅导老师或者企业指导员负责学生的日常指导和管理，指导学生了解岗位职责、规范工作行为、学习团队协作、沟通技巧以及解决问题的能力[4]。

（二）做好宣传引导

学校可通过多种渠道开展宣传工作，如利用校园广播、网站发布、海报宣传等手段，介绍跟岗实习项目的意义、目标和相关要求；同时邀请曾经参与跟岗实习的学长学姐分享经验，激发学生的热情和提高他们的参与度。其次，学校可以组织举办相关主题的讲座、沙龙或座谈会，邀请企业人力资源经理或专业职场人士分享实习的重要性和价值，以及对学生未来职业发展的帮助，增强学生对跟岗实习的认知和积极性。例如，在某校拟推出跟岗实习项目，学校在公布实习通知的同时，邀请曾参与实习项目的优秀学生进行宣讲，分享他们在实习期间的收获和成长，从社会认可角度加深学生对实习项目的认识并激发其参与积极性[5]。

（三）加强校企合作

学校应积极与各行业企业建立合作关系，开展深入的战略合作，以确保实习项目的质量和有效性。这可以通过建立校企合作框架协议、制定明确的合作细则以及运用校园资源为企业提供支持等方式来加强校企合作。另外，学校可以积极寻求优质企业资源，通过校园招聘会、专业人才洽谈会等活动形式拓展企业合作渠道，为学生提供更丰富的跟岗实习选择。例如，某高校在推进校企合作方面，与多家知名企业建立了稳定的合作关系。校方结合学校的专业特色和企业需求，与各企业共同商定实习内容、实习期限等细则，并根据学生不同专业的特长和兴趣进行实习分配，确保实习岗位与学生的专业背景相匹配。同时，学校建立健全的实习指导团队，由学校老师与企业导师共同指导跟岗实习项目，提供学术与企业实践的双重指导，全面培养学生实践能力

[6]。

（四）健全跟岗实习管理机制

首先，建立详细的跟岗实习管理规章制度，明确实习生的权责，规范实习程序，确保实习活动的有序进行。其次，设立专门的跟岗实习管理机构或岗位，负责实习计划的制定、实习任务的分配、实习安排的协调以及实习效果的评估等工作。这样一来，便可形成科学、规范的实习管理机制，从而提高实习项目的执行效率和管理水平。例如，某高校致力于健全跟岗实习的管理机制。学校首先组建了跟岗实习管理委员会，由学校领导、相关教学院系领导和企业代表组成，负责制定实习管理政策和监督管理实习项目。在实施方面，学校设立了跟岗实习办公室，有专门的负责人统筹实习任务的分配、协调实习安排和开展实习效果的评估，保障实习活动的顺利进行。此外，学校还建立了实习生档案管理系统，对实习生的基本信息、实习过程和实习成果进行全面记录和归档，确保实习管理的规范和透明化。

结语：

加强高职院校学生跟岗实习管理是为了更好地培养学生的实际操作能力、实践能力和创新思维，帮助他们更好地适应未来的职业发展。这需要多方位的配合与努力，涉及学校、实习单位及学生本身等多个方面。只有通过健全的管理机制，系统的培训及严格的监督，才能有效地推动高职院校学生跟岗实习质量的提升，更好地服务于学生的成长与未来职业发展。

参考文献：

[1] 岳君. 高职院校学生跟岗实习管理方案探讨 ——以辽宁轨道交通职业学院为例[J]. 教育教学论坛,2020(5):9-10.

[2] 刘晓炎. 浅析高职院校跟岗实习管理中存在的安全问题及保障措施[J]. 魅力中国,2020(35):351-352.

[3] 张晓洁. 高职院校顶岗实习及跟踪管理机制研究[J]. 课程教育研究,2014(9):255-255,256.

[4] 翁嘉晨. 加强高职院校学生跟岗实习管理的对策分析[J]. 滁州职业技术学院学报,2017,16(1):5-7,12.

[5] 刘雷丽. 高职院校跟岗实习管理模式实证研究 ——以物流管理专业为例[J]. 物流工程与管理,2018,40(10):147-148,128.

[6] 陈敏. 高职院校学生跟岗实习管理的实践与探索[J]. 中小企业管理与科技,2018(28):76-77.