课文寻“文化”，阅读悦“自信”

课文寻“文化”，阅读悦“自信”

王雨馨

重庆市开州区临江镇明月中心小学405400

【摘要】

我国文化源远流长、内涵丰富，逐步形成多元化文化。本文以小学语文课本为基础，探讨其多元文化教育价值。小学语文教材中的多元文化不仅丰富了教学内容，提升了学生学习的趣味性，还增强了他们的文化底蕴和综合素质。

【关键词】小学语文;多元文化;教育价值

部编版《义务教育教科书·语文》（以下统称“教材”）是多元文化的重要载体。表1和表2为1-6年级课文统计与课文里多元文化粗略分解。

表1：1-6年级课文篇幅一览表

表2：1-6年级课文文化分解表

教师通过教材开展多元文化教育，引领学生在学习课文知识的同时，深刻感受多元文化的魅力。这种过程中，学生能够将语文知识与文化内容有机结合，有效提升文化素养和语文素养，实现小学语文教学的健康持续发展。

一、多元文化教育背景与意义概述

（一）多元文化教育的意义

多元文化教育如同桥梁，是探索世界的窗口，拓宽视野的阶梯。在当今多元化的时代，我们应当珍视其重要性。多元文化教育是培养包容心的摇篮，培养创新精神的源泉。它让我们领略世界的多样性，激励我们从多角度思考问题，学会尊重和接纳不同的文化。在这个过程中，不仅能增长知识，培养思辨能力，还能提升个人品格和探索未知世界的动力。

（二）小学语文课本中多元文化教育价值的背景和意义

多元文化教育对于小学来说尤为重要，小学生正处于认知世界的阶段。在这个阶段，他们接触到的知识、文化、思想都将对他们未来的成长产生深远的影响。

多元文化教育看似独立，但是各种文化又融会贯通，相互联系，形成一套完整的系统。

多元文化教育旨在拓宽学生视野、提升思维和解决问题能力、增强文化素养。通过多元文化教育，学生能更好地理解世界多样性，培养包容和理解的心态，形成独立思考能力，从多个角度看待问题。

二、小学语文课本中的多元文化元素

（一）爱国主义精神文化

爱国主义教育在小部编版小学语文课本中包含了丰富的多元文化内容如：爱国主义精神文化、红色革命文化、科学文化、家乡文化、中国经典文学传统文化、中国传统节日文化、少数民族文化。

学语文教科书中占据着重要的地位。爱国主义思想以多种方式贯穿整个小学语文教育阶段，旨在持续培养学生的爱国情感。

《升国旗》、《我是中国人》、《我们的民族》、《为中华之崛起而读书》、《开国大典》、《美丽的祖国》等课文以简短的内容诉说着别样的爱国情怀，中国的疆域、国旗、国歌、民族等，有利于学生认识自己的国家。

（二）红色革命文化

红色革命文化虽然历史相对较短，但作为中华民族优秀文化的重要组成部分，不可磨灭。它是在中国共产党领导下几十年革命历程中形成的独特文化，传承了革命先烈的英勇、奋斗和牺牲精神。

《吃水不忘挖井人》《朱德的扁担》、《军神》、《狼牙山五壮士》、《飞夺泸定桥》、《金色的鱼钩》等课文有悲壮，有平淡，学生在学习过程中可以了解部分革命历史，传承红色基因，增强爱国主义情感，培养正确的价值观和人生观。

（三）中华传统节日文化

传统节日凝结着民族精神和情感，承载着民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带。传统节日以情为纽带展示了浓浓的乡情、亲情或爱情。

《端午粽》、《北京的春节》、《传统节日》、《中国美食》等关于中国传统节日的课文不但延续历史更增加民族凝聚力，是维护民族国家统一的坚实的基础。

（四）科学文化

科学文化也能融入到小学语文教材中对小学生成长的影响是深远和重要的，科学文化能够激发小学生的好奇心和求知欲，培养观察力、思考力，促进小学生的全面发展。

《纳米技术在我们身边的应用》《太空生活趣事多》、《我们奇妙的世界》、《海底世界》等关于科学文化的课文帮助学生树立科学观念，掌握科学方法，培养科学精神，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

（五）诗歌文化

古诗词是中华文化的瑰宝，承载千年历史、哲学、情感和文学艺术，闪烁智慧和艺术光辉。它们不仅是文学珍品，也是语文学习的重要部分。在小学教材中，共有111首古诗词。学习古诗词不仅提高语文素养，还培养学生的审美情感和文化自信。

（六）动物文化

教材里与动物相关的课文有46篇，让学生感受人与自然和谐相处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。

三、丰富教学方法实现多元文化教育价值

在课堂教学中，通过查阅、讲解、讨论和角色扮演等方法，引导学生了解不同文化的特点和价值。学校可组织文化节、艺术比赛和社会实践等课外活动，让学生感受多元文化的魅力。家庭教育和社会环境也很重要，通过共同阅读、交流、亲子实践和参观博物馆等活动，引导孩子了解和尊重不同文化的知识和价值观。

四、小学语文课本中多元文化教育价值的实现策略

通过优化课堂设计，增加多元文化讨论和利用多媒体教学提升学生兴趣和理解能力。丰富课外活动内容，确保学生获得多元文化体验，并鼓励自主组织活动。在家庭中，通过家长会和教育讲座，引导家长参与多元文化教育，帮助孩子了解不同文化的知识和价值观。

结论与展望

多元文化教育在小学语文课本中具有重要意义，通过课堂教学、课外活动、家庭教育和社会活动实现其教育价值。未来改进多元文化教育，建议：提升教师团队的多元文化素养；加强家庭和社会对多元文化教育的支持；探索更多教学方法；丰富课本中的多元文化内容。

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